燕子?jì)寢屝α私贪妇x合集(編輯修改稿)
2024-10-20 07:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一次高興，一次比一次開心。燕子?jì)寢尩男那槭遣皇呛托⊙嘧右粯幽?？每次媽媽聽到小燕子的好消息后，他是怎么做的，怎么說的，我們趕快在課文里找一找，用~~~畫出來。并試著讀一讀。從哪些地方可以看出媽媽的的心情。小燕子到菜園里看了三次，每次都有新的發(fā)現(xiàn)，多開心，多高興??！燕子?jì)寢尶吹胶⒆舆@么能干，也很開心?，F(xiàn)在老師就是燕子?jì)寢尷?！你們都是小燕了啦！我們一起合作讀讀這幾句話?？梢约由蟿?dòng)作。誰愿意來表演？咦，孩子們，為什么你們第一次、第二次沒發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺，這次卻發(fā)現(xiàn)了呢？你來告訴媽媽。（看得非常認(rèn)真、仔細(xì)。）是嗎？那你怎么認(rèn)真地、仔細(xì)地看的？能告訴媽媽嗎？（這次我看的時(shí)間很長(zhǎng)，一會(huì)兒飛到冬瓜那兒看看，一會(huì)兒飛到茄子那兒瞧瞧。師：真是個(gè)耐心的孩子。前兩次我是飛在天上看的，這次我停在冬瓜上看才發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛。師：靠近了，看得更清楚哪啦。生：我還用爪子摸了摸茄子的柄，有點(diǎn)戳手，我就發(fā)現(xiàn)了茄子的柄上有小刺。師：你真會(huì)學(xué)習(xí)，不僅用眼睛看，還用手摸呢?。┖⒆觽?，你們真能干，你們不僅知道了只有認(rèn)真觀察，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)，你們還學(xué)會(huì)了怎么認(rèn)真觀察事物。小燕子觀察這么認(rèn)真，做到的事肯定也會(huì)很認(rèn)真，難怪燕子?jì)寢屝α耍。ㄓ眉t筆點(diǎn)“笑”）。同學(xué)們，你們?cè)敢庀蛐⊙嘧訉W(xué)習(xí)嗎？以后不管做什么事都要認(rèn)真，不能馬虎。說的太好了！老師相信以后你一定能認(rèn)真地做每一件事！你們真是媽媽的好孩子！我發(fā)現(xiàn)我們就像小燕子，我們認(rèn)真讀書，每讀一遍書，自己就有新發(fā)現(xiàn)，說明只有認(rèn)真，才能把事情做好，老師看我們這么認(rèn)真，就笑了！四、拓展小朋友們這節(jié)課學(xué)得非常認(rèn)真，老師也高興笑了，送給大家一首兒歌，小聲試試你會(huì)讀嗎？小燕子，學(xué)觀察。第一次，比大小，冬瓜大，茄子??；第二次，看顏色，冬瓜青，茄子紫；第三次，更認(rèn)真，冬瓜皮上有細(xì)毛，茄子柄上有小刺。媽媽聽了笑咪咪。五、作業(yè)小燕子觀察冬瓜和茄子時(shí)可認(rèn)真了，你們?cè)敢夂退纫槐日l更認(rèn)真嗎？認(rèn)真觀察橙子和香蕉,說說他們的不同。你們是愛學(xué)習(xí)、會(huì)觀察的孩子！相信你們一定能發(fā)現(xiàn)很多很多！六、總結(jié)小朋友們這節(jié)課學(xué)得非常認(rèn)真，老師都為你們高興，最后請(qǐng)小朋友們回去運(yùn)用這堂課學(xué)到的觀察方法，再去觀察冬瓜和茄子有什么不一樣？板書設(shè)計(jì)燕子?jì)寢屝α耍ㄒ唬ǘㄈ┒希捍笄嗥ど嫌屑?xì)毛認(rèn)真茄子：小紫柄上有小刺第三篇：燕子?jì)寢屝α私贪浮堆嘧計(jì)寢屝α恕方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，能正確、流利有感情地朗讀課文。，知道燕子?jì)寢屝α说脑?。教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文，讓學(xué)生體會(huì)小燕子三次觀察冬瓜和茄子所發(fā)現(xiàn)的不同之處及心理的變化。教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文。教學(xué)方法：用不同的方法指導(dǎo)學(xué)生朗讀、感悟課文內(nèi)容。教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)過程：一、聽一聽，學(xué)生傾聽。，和學(xué)生一起板書并齊讀課題。二、認(rèn)一認(rèn)課件出示字詞大闖關(guān)（一）（二）（三）。“搶汽車”。（課件出示汽車圖）三、讀一讀（一）借助拼音自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。（二）同桌共同朗讀課文，看誰讀的更通順。（三）指導(dǎo)有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。：燕子?jì)寢屢屝⊙嘧尤ジ墒裁矗恳龑?dǎo)學(xué)生回答（燕子?jì)寢屪屝⊙嘧语w到菜園里看看冬瓜和茄子有什么不一樣。），學(xué)生猜謎語(yǔ)，并觀察圖片，相機(jī)理解“躺”和“掛”。：燕子?jì)寢屪屝⊙嘧尤ゲ藞@看了幾次？ （1）指名朗讀第2第3自然段。（2）指導(dǎo)朗讀，盡量體會(huì)媽媽溫柔親切的語(yǔ)氣、小燕子可愛、高興的心情。（3）師生分角色朗讀燕子?jì)寢尯托⊙嘧拥牡谝淮螌?duì)話。（板書：冬瓜大，茄子?。?）指名朗讀第4第5自然段。（2）指導(dǎo)朗讀燕子?jì)寢尯托⊙嘧拥牡诙螌?duì)話，注意把“再去、還有”讀重一點(diǎn)。（3）男女生分角色朗讀燕子?jì)寢尯托⊙嘧拥牡诙螌?duì)話。（板書：冬瓜青，茄子紫）（1）朗讀第6第7自然段。（2）指導(dǎo)朗讀媽媽和小燕子的第三次對(duì)話，注意把“再去、認(rèn)真地、還有什么”讀重一點(diǎn)。引導(dǎo)讀出小燕子驚喜的語(yǔ)氣，體會(huì)此時(shí)小燕子的心情。（3）指名分角色朗讀燕子?jì)寢尯托⊙嘧拥牡谌螌?duì)話。（板書：細(xì)毛小刺）：燕子?jì)寢尀槭裁磿?huì)滿意地笑了？師小結(jié)：你覺得小燕子是個(gè)怎樣的孩子？小朋友們！生活中我們都要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，這樣才能把事情做
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