燕子媽媽笑了word版(編輯修改稿)
2024-09-13 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 初讀感知，自主識字。 范讀課文，提出要求。 “開火車”檢查學生識字情況。（三）、精讀課文，理解內(nèi)容。 提出朗讀要求，齊讀課文。 找出燕子媽媽說的話，扮演角色，指導感情朗讀燕子媽媽的話。 小組合作討論：小燕子去菜園了嗎？去了幾次菜園？每次都發(fā)現(xiàn)了什么？填好小卡片。 想象訓練：為什么你們第一、二次都沒有發(fā)現(xiàn)細毛和小刺，而
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