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正文內(nèi)容

20xx年初中語文教研組工作計劃-資料下載頁

2025-10-09 01:04本頁面
  

【正文】 加強教學手段、教學方式的理論性和實踐性研究探索,加強備課組工作的管理,進一步完善教研組的規(guī)范建設(shè),努力提高組內(nèi)教師業(yè)務水平。開展各種語文活動,培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力,提高學生語文學習興趣,提升學生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實力。不斷更新理念與手段,重視總結(jié)與交流,突出服務與指導。以課堂教學改革為中心,以促進教師專業(yè)化成長與學生個性化發(fā)展為導向,認真抓好教學研究與教師發(fā)展性評價工作,創(chuàng)造性地開展教研工作,全面提高教學質(zhì)量。二、基本情況本組教師愛崗敬業(yè)、勤懇踏實、善于學習、甘于奉獻、對工作一絲不茍,全身心投入。三、工作目標在新形勢下,認真搞好校本教研,積極學習教育理論,加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流,提高課程研究質(zhì)量;同時,加強對青年教師培養(yǎng),促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級各類語文活動,力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高;全面提高學生的語文素養(yǎng)和教師的教學、教研水平,確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。四、工作重點(一)、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處教研活動每二周一次,確立中心發(fā)言人,要有效地運用時間,活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。(二)、嚴肅教研活動與集體備課時間教研組每次的活動時,每位教師都應準時到達活動地點,到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式,要切實有效地為教學服務。(三)、集思廣益,通力合作,注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。創(chuàng)造良好的教研氛圍。組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學展示活動,展現(xiàn)教學風格的多姿多彩,展現(xiàn)我校初中語文教學的亮點與活力。鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。老教師做好“傳幫帶”的工作,自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。(四)、加強說課、評課的質(zhì)量,注重反思。說課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌,加強說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學意圖,例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。評課鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。,每節(jié)課后教師都要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思。(五)、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學進度,組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。各備課組要盡量一起進行單元檢測,共同分析結(jié)果。并配合學校認真組織好學生的校內(nèi)外各項競賽,做好輔導工作,促進學生的學習,爭取好成績。對于學校安排的常規(guī)考試,要嚴把教學質(zhì)量關(guān),認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。(六)、教師間互幫互學,共同提高每位教師的教學水平。1.本學期各備課組之間教師要互相聽課,邊聽邊思,做好記錄,及時評注;通過相互借鑒,取長補短;形成更為濃厚的教研風氣,來不斷地提高我們學校整體的教育教學水平。2.本學期每人上好一節(jié)教學研究課,充分展示初中教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。,爭取中考的全面豐收,同時針對初三教學的特點,加強中考試題的研究,研究試題走向,找尋新的對策。同時也請其它年級段的教師主動為初三備課組獻計獻策,提供必要的幫助??傊?,本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師更應具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力之下,一定能開創(chuàng)校本教研與集體備課的新面貌。
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