采取預(yù)防和糾正措施狀況分析報(bào)告-資料下載頁
2025-10-09 00:47本頁面
【正文】 有效性時(shí)，應(yīng)分析是措施不當(dāng)還是體系文件不適應(yīng)于新的情況。若是后者，應(yīng)按《文件控制程序》規(guī)定進(jìn)行文件更改。記錄的管理按《記錄控制程序》的規(guī)定執(zhí)行。 Q / DZR G 2012010《文件控制程序》 Q / DZR G 2022010《記錄控制程序》 Q / DZR G 2072010《內(nèi)部審核控制程序》 Q / DZR G 2122010《應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)控制程序》 Q / DZR G 3122010《生產(chǎn)管理制度》 Q / DZR G 5342010《不符合項(xiàng)報(bào)告》 Q / DZR G 5362010《糾正措施/預(yù)防措施表》第五篇：預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏的制度和所采取的措施永川小學(xué)預(yù)防擁擠踩踏事故安全防范措施一、提高重視，加強(qiáng)師生安全防范意識學(xué)校在第一時(shí)間召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、班主任會(huì)及全體教師會(huì)，各教學(xué)班及時(shí)召開“防踩踏，保安全”主題班會(huì)。并通過手抄報(bào)、黑板報(bào)、安全教育課等多渠道深入開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在校園打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性。教育學(xué)生進(jìn)出教室相互禮讓，遵守秩序，不嘈雜、不打鬧、不搞惡作劇。注意安全。增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自護(hù)自救能力，使學(xué)生樹立相互禮讓、遵守規(guī)則、靠右行走的良好行為習(xí)慣。二、健全制度、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理工作落實(shí)責(zé)任為核心，從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度，制定放學(xué)及課間操安全制度，將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解，落實(shí)到人，每一個(gè)班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行安全管理和教育的責(zé)任。繼續(xù)安全護(hù)導(dǎo)制度，護(hù)導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生上、放學(xué)安全保護(hù)和疏導(dǎo)。少先大隊(duì)設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”每天全方位檢查，將安全文明納入班級量化考評。每班選出責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任“值勤班長”，負(fù)責(zé)下課和課外活動(dòng)教師不在場時(shí)的紀(jì)律，及時(shí)制止或杜絕學(xué)生打鬧和瘋狂、擁擠。三、排查隱患檢查各通道等擁擠踩踏事故多發(fā)地點(diǎn)，認(rèn)真開展校園隱患全面大排查。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)維修。四、規(guī)定路線，加強(qiáng)學(xué)校綠色通道管理每個(gè)班級都根據(jù)實(shí)際情況確定固定路線，各班級必須走規(guī)定路線，嚴(yán)禁為抄近路等各種原因擅自改變路線。要求學(xué)生做到：集會(huì)出操要排好隊(duì)一個(gè)班一個(gè)班地進(jìn)出，嚴(yán)禁多班并行，嚴(yán)禁超越搶行，嚴(yán)禁跑跳推搡，嚴(yán)禁起哄、怪叫、故意攔路或封堵通道。五、制定預(yù)案，加強(qiáng)預(yù)防擁擠踩踏事故演練結(jié)合實(shí)際制定工作預(yù)案，進(jìn)行預(yù)案演練，提高學(xué)生的緊急應(yīng)對能力。校園安全重于泰山，預(yù)防擁擠踩踏事故，警鐘必須長鳴。我們要牢固樹立“以人為本”的思想，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格日常管理，堅(jiān)決杜絕類似擁擠踩踏事故的發(fā)生，以保障廣大學(xué)生的生命安全。
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