【正文】 、立、走的正確姿勢。，每位同學在組內(nèi)參加評比，各小組評出坐、立、走姿勢最棒的同學參加全班的比賽。:由沒有上場的同學當評委，可以采用無記名投票選出最后的勝利者。教師將評比結(jié)果寫在黑板上?；顒右?教師要盡可能地創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子在真實或者模擬的情境活動中進行行為訓(xùn)練，獲得 健康常識，改正自己的不良行為習慣。9 戴上紅領(lǐng)巾 主題目標:，增強作為一名少先隊員的責任感。2．了解入隊的儀式以及紅領(lǐng)巾、隊禮、呼號等的意義，學會系紅領(lǐng)巾、呼號和唱隊歌。，并以實際行動為紅領(lǐng)巾增爭光?；顒訒r間:二課時?；顒舆^程: 第一課時 活動內(nèi)容: 我入隊啦教學重難點:懂得紅領(lǐng)巾的象征意義，激發(fā)少先隊員積極進取的精神。活動準備: 入隊儀式照片。活動過程:: 出示入隊儀式照片，引起學生相關(guān)回憶。:新、老隊員自由地談?wù)勛约旱谝淮未魃霞t領(lǐng)巾時的心情和感受，非隊員也可以談?wù)勛约嚎吹絼e人戴上紅領(lǐng)巾時的心情。:老隊員帶領(lǐng)新隊員和非隊員練習系紅領(lǐng)巾、行隊禮、唱隊歌。:看誰系得又快又好。(1)將少先隊員分成人數(shù)相等的兩組，新、老、非隊員合理搭配。(2)各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。(3)總分，評出優(yōu)勝組。:新老隊員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學生畫一幅與入隊有關(guān)的畫?；顒油卣?新隊員回家練習系紅領(lǐng)巾、行隊禮、唱隊歌等。第二課時 活動內(nèi)容:我愛紅領(lǐng)巾教學重點:學會愛惜和保護紅領(lǐng)巾。教學難點:明白怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩。活動準備:，以供學生上課時討論和思考?！段覑奂t領(lǐng)巾》的歌曲和伴奏?；顒舆^程::紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，我們應(yīng)當愛護它。:怎樣愛護紅領(lǐng)巾?學生討論交流。:平時要愛護紅領(lǐng)巾，使它干凈整潔。:逐一表演事先排練好的問題情境，引導(dǎo)學生討論該怎么做，并把正確的的做法表演出來。:要以實際行動為紅領(lǐng)巾添光彩。:《我愛紅領(lǐng)巾》(虞碧云)?；顒右?重點應(yīng)讓學生理解愛紅領(lǐng)巾不只是保持它的整潔，而且應(yīng)用實際行動為紅領(lǐng)巾添光彩?；顒油卣?學生之間自由結(jié)成互幫互助小組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學習和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進步。10 我們的節(jié)日 主題目標:、組織活動的能力，樹立班級主人翁意識。、合作做事。，感受節(jié)日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷?；顒訒r間:二課時。活動過程: 第一課時 活動內(nèi)容:六一慶祝會教學重點:知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。教學難點:學會參與集體慶祝活動。活動準備:準備開展慶祝會所需的材料若干?；顒舆^程: :即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子，有誰知道它的特別之處嗎?引出六一節(jié)及其慶祝會。:以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的，今年你們上小學了，自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會更有意義。請大家動腦筋，想出一些好點子，一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。學生各自獻計獻策，教師引導(dǎo)學生歸納出一些好的建議。第四篇：一年級下冊道德與法治教案我們愛整潔一、教學目標：，充分認識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習慣。努力做到長期堅持，持之以恒。、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。，并能在實際生活中加以運用。二、教學準備：：小鏡子：與家長溝通，了解本班學生在家中的真實表現(xiàn)，以便課堂上進行有針對性的引導(dǎo)。三、課時安排：共兩課時四、活動過程：活動一：以圖導(dǎo)入，喚醒思考導(dǎo)語：同學們，大家好。請你們看一張圖片。出示任務(wù)：認真觀察一下圖片上的這位同學，對他有什么印象?你想說什么? 小結(jié)：對，他很整潔。整潔顧名思義就是整齊、清潔。(板書：整齊 清潔)保持手、臉、口腔、頭發(fā)等部位的清潔，衣服穿戴整齊，扣齊紐扣?？磥?，我們可以從身體的各個部位、所穿的服裝觀察一個人是否整潔。今天，我們就來學習《我們愛整潔》。(板書課題)活動二：照照鏡子，加深認知同學們，老師昨天讓每一個同學帶一面小鏡子，你們都帶了嗎?請大家拿出來。出示任務(wù)：，看看鏡子里的我什么樣?我的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問題?！罢甄R子”，看看別人的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問題。，幫助同學整理儀表，想一想，看到不整潔的情景你有什么感受? 反饋指導(dǎo)：，同學們通過照鏡子，進行了自我檢查，誰來說說?學生交流，自由發(fā)言。，檢查了對方整潔和不整潔的地方。如果有問題，請幫他改正。學生根據(jù)自己所見，談感受。，很多同學都非常認真的做了對方的“鏡子”，幫助同學整理好衣服，翻好衣領(lǐng)、扣好扣子等。大家都能互相幫助。談?wù)勀愕母惺堋Ｐ〗Y(jié)：通過自查、互查，同學們對整潔與否給人們帶來的不同感受說得很清楚?？磥恚蠹叶贾?，儀表整潔會得到大家的肯定和喜歡，心里非常高興，都愿意做一個愛整潔的孩子，儀表整潔還能夠顯示出這個人很有禮貌、很有修養(yǎng)呢!整潔的儀表在人際交往中非常重要，這不僅反映了一個人的精神面貌，而且表現(xiàn)了對他人的尊重?；顒尤悍治鲇懻?，判斷正誤導(dǎo)語：出示PPT，呈現(xiàn)第3頁中上面的三幅圖?，F(xiàn)在請同學們認真觀察這三幅圖，看看他們這樣做好不好呢?出示任務(wù)：：對三幅的內(nèi)容做出正確判斷。，他們這樣的情況是什么原因造成的?試著分析一下。：在生活中你還見過哪些不整潔的樣子呢?反饋指導(dǎo)：：小男孩邊吃水果邊玩玩具，吃過的香蕉皮隨處亂扔。小女孩穿得整整齊齊，背著書包高高興興地去上學。小男孩邊看書邊啃手指，書桌上非常凌亂。：兩個男生：貪玩，嫌麻煩、想偷懶，認為臟點亂點沒關(guān)系、反正有媽媽來收拾。不注重保持個人整潔衛(wèi)生——沒有良好的生活、衛(wèi)生習慣。女生：講究個人衛(wèi)生，干凈整潔——有良好的整潔、文明的衛(wèi)生習慣。：臉洗不干凈、頭發(fā)長了不理發(fā)、吃東西前不洗手、東西亂扔、亂放。手指甲很長不剪、衣服領(lǐng)子翻不整齊、做完游戲后身上很臟……小結(jié)：一個人的外表整潔很重要。只有干干凈凈地出現(xiàn)在別人面前，才能給別人一個好印象，這也是尊重別人的一種表現(xiàn)。如果經(jīng)常這樣不整潔，你就會和小豬皮皮一樣啦?；顒铀模浩纷x故事，理解內(nèi)涵導(dǎo)語：出示PPT，創(chuàng)設(shè)情境，閱讀繪本《皮皮的故事》18內(nèi)容。出示任務(wù)：，說一說故事的內(nèi)容，談?wù)勛x后的感受。，故事創(chuàng)編：皮皮到小牛家做客如何。皮皮到小馬家做客如何。?反饋指導(dǎo)：、交流后，全班匯報，談對繪本故事的理解，教師及時引導(dǎo)、糾正。根據(jù)學生談話的情況，適時追問：皮皮為什么不聽爸爸媽媽的話?皮皮去誰家做客了?主人的表現(xiàn)是怎樣的?，發(fā)揮了想象，創(chuàng)編了故事。學生說出自己的補充內(nèi)容。，干凈、帥氣了。追問：它僅僅是這一天這樣嗎?引出要保持整潔、堅持不懈。小結(jié)：這只不愛干凈、儀表不整潔的皮皮，在受到一系列的打擊之后，終于明白了要講衛(wèi)生，愛整潔，改正缺點之后，受到了大家的歡迎。第五篇：部編人教版一年級《道德與法治》下冊《分享真快樂》下冊優(yōu)教教案《分享真快樂》優(yōu)教教案教學目標：1．幫助學生體驗分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感。2．引導(dǎo)學生學習分享的方法和技巧，在生活中會與人分享。3．幫助學生了解分享的原則，學會在分享的過程中珍惜、感恩他人的分享。教學重、難點：教學重點：學會與他人交流，感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。教學難點：理解分享是種快樂，學會在分享的過程中珍惜、感恩他人的分享。課前準備：教師：糖果、樹葉、葉貼畫、課件。學生：自己喜愛的一兩件物品。教學過程：一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語：同學們，我們一起來唱《幸福拍手歌》，讓老師也感受到大家的快樂好不好？今天我們來感受一種不同的快樂，那就是分享的快樂，出示課題《分享真快樂》。二、新知講授活動一：分享閱讀更有趣導(dǎo)語：同學們，你們知道什么是“分享”嗎？同學們都搖搖頭，沒關(guān)系，老師給大家?guī)砹艘粋€快樂的小故事，我們先來看一看吧！任務(wù)1：出示教材第58頁《一起讀，更有趣》繪本，學生閱讀繪本小故事，講一講小女孩收到媽媽送的書后，是怎么做的？學生交流：她和好朋友一起讀，和同學一起把故事表演給全班看，后來又與別的同學一起看……教師小結(jié)：像小女孩這樣，讓更多的小伙伴感受到自己擁有的圖書里的樂趣，這就是分享。任務(wù)2：請同學們說一說，還有哪些做法是分享的行為呢？自己都曾經(jīng)和別人分享過什么呢? 學生交流：把自己喜愛的東西讓別人玩；我愛吃的零食給別人吃；我感到高興的事情講給大家聽……教師小結(jié)：大家說的非常好，這些都是與人分享的好行為。其實，我們不僅可以和小伙伴們分享物品，還可以和小伙伴們分享其他的哦！活動二：分享的魔力導(dǎo)語：我們有一個快樂，拿出來和他人分享，就成了兩個快樂，我們大家都感受到了快樂和幸福。有個叫樂樂的小朋友也想和大家分一起分享，你們瞧！情景1：體育課下課了，明明口渴了，水杯卻不在身邊，樂樂把自己喝了一口的水杯遞給明明，明明拒絕了。情景2：課間，樂樂看見玲玲正津津有味地看一本書，想讓玲玲分享一下，可是玲玲拒絕了。情景3：樂樂新做了一個樹葉貼畫，他想分享給大家看，結(jié)果被露露不小心弄壞了。（畫面定格：樂樂沮喪地說：“分享一點都不快樂！”）任務(wù)1：思考：樂樂為什么覺得分享不能帶來快樂呢？樂樂應(yīng)該怎么辦？ 學生交流：有些東西不能分享；當別不愿意與我們分享時，我們要學會理解……任務(wù)2：和別人分享時，我們需要注意什么呢？學生交流：快樂的與小伙伴分享；愛惜小伙伴的東西；禮貌待人…… 教師小結(jié)：秘密分享小聲點，故事分享生動點，方法分享仔細點，作品分享小心點，與人分享禮貌點，一起分享快樂點?；顒尤嚎鞓贩窒恚蛔觥靶夤怼睂?dǎo)語：在分享的過程中，我們大家是快樂的，但是肯定也會遇到一些困難和不愉快。任務(wù)1：請大家仔細看圖，思考圖中這些小朋友遇到了哪些不愉快，你們覺得這些同學真的是小氣鬼嗎？為什么？學生交流：我讓A用我的直尺，他給弄壞了，我很不高興，下次就不想再借東西給他了；上次B去我家，他非得要玩爺爺給我的小木船，但是這是爺爺留給我的紀念，我不想讓他玩，他生我的氣了；我剛買了幾本故事書，C想看，但是我每次想看他的，他都不讓看，所以我也不讓他看……任務(wù)2:我們大家仔細想一想，遇到這些問題時我們怎么辦呢？ 教師小結(jié)：(1)有了好的東西要和大家分享，共同體驗快樂。(2)遇到別人最珍愛的東西，如果別人不愿意分享，就要尊重他。(3)用別人的東西的時候要珍惜，不要弄壞了。如果弄壞了，要想辦法補救。任務(wù)3：師生共享詩歌《分享的魔力》，結(jié)束本節(jié)課?！斗窒淼哪ЯΑ酚幸粋€魔法師，他有神奇的魔法： 可以把一個人的快樂，傳遞給大家； 把一個人的辦法，變成大家的辦法。你知道，他是怎么做到的嗎？