高三化學備課組小結(jié)-資料下載頁
2025-10-09 00:39本頁面
【正文】 煉學生知識遷移，分析問題，解決問題，準確作答的能力來提高得分率。加強測試的頻率，備課組成員分工合作，組織一些優(yōu)秀的測試卷，資源共享，每月出一份高質(zhì)量的題目，提高學生應(yīng)試的能力。四、具體安排（十次備課活動）第一次：假期作業(yè)的篩選及講評。根據(jù)假期作業(yè)五套高考模擬考試試卷的難易程度，集體備課商議出開學初的講評內(nèi)容，并針對學生反饋重點問題進行分析，商議落實默寫任務(wù)。第二次：有機化學基礎(chǔ)復(fù)習。梳理有機化學部分內(nèi)容，歸納總結(jié)和深化基本知識點，選擇典型例題，精選精練，完成有機部分內(nèi)容的復(fù)習及提升。第三次：實驗基礎(chǔ)復(fù)習。梳理化學實驗部分內(nèi)容，歸納實驗儀器及常見實驗方案，選擇典型例題，大膽取舍，精選精練，完成實驗部分內(nèi)容的復(fù)習及提升。第四次：一模成績分析。根據(jù)一模成績反饋發(fā)現(xiàn)問題，適當調(diào)整專題復(fù)習節(jié)奏和教學進度，深刻挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點、突破難點。及時交流教學心得，達成共識，共同提高。第五次：專題復(fù)習（選擇題）。鑒于一?？荚嚽闆r分析，本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對學生進行強化模擬訓(xùn)練。重點培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力，貫徹“以練為主，輔以精講”的原則。第六次：專題復(fù)習（無極推斷）。串講無機推斷的題眼，以專題復(fù)習的形式，突出“概念成網(wǎng)絡(luò)，精選精練，知識成體系”的原則，培養(yǎng)學知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過專題歸納和專題訓(xùn)練達到提高能力的目的。第七次：二模成績分析。將二模成績進行詳細分析，特別是對于兩極的學生進行單獨談話，好學生強化基礎(chǔ)，差一點的學生補充基礎(chǔ)。提高各層學生自身的準確率。第八次：專題復(fù)習（有機推斷）。串講有機推斷的題眼，特征有機結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化，將典型官能團的性質(zhì)以典型物質(zhì)的形式進行復(fù)習，再輔助習題，選擇基礎(chǔ)得分范疇的難度，夯實學生基本得分點，達到提高單項得分的目的。第九次：專題復(fù)習（綜合題）。串講綜合題常涉及的內(nèi)容：電化學、熱化學、化學平衡，根據(jù)學生情況加大基礎(chǔ)題目的練習，將基本得分點進行嚴格把控，落實每名學生，達到提高單項平均分的目的。第十次：三模成績分析及答題技巧回顧。歸納所需講評的答題技巧，回歸課本，調(diào)整學生應(yīng)考心態(tài)。
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