【正文】 制定如下實(shí)施方案:一、總體要求堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)縣委、縣政府、縣教育局的精神，以“整作風(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境”為主題，以密切黨群干群關(guān)系為核心，以破解難題、治庸治懶為重點(diǎn)，以切實(shí)解決“群眾辦事難、工作推進(jìn)難”為落腳點(diǎn)，全面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)；黨員帶頭、從我做起，著力解決學(xué)校教師中存在的思想松懈、工作不實(shí)、落實(shí)不力的問題，努力建設(shè)一支“務(wù)實(shí)、高效、勤勉、廉潔”的教師隊(duì)伍，為進(jìn)一步推進(jìn)上埠鎮(zhèn)中心學(xué)?？茖W(xué)、和諧發(fā)展而不懈努力。二、工作目標(biāo)與任務(wù)這次“整作風(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)，要著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的六個(gè)方面主要問題：一是回避矛盾，碰到困難能推則推、能拖則拖、能繞則繞；二是紀(jì)律松馳，工作偷懶，辦事相互推諉、效率低下；三是業(yè)務(wù)不精，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作效率低下，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)沒按時(shí)按質(zhì)完成，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意度低；四是工作不用心，得過且過，在崗不謀事，工作責(zé)任心和主動(dòng)性不強(qiáng)；五是思想落后，缺少上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，對(duì)學(xué)校發(fā)展漠不關(guān)心；六是不講原則，校紀(jì)校規(guī)觀念淡薄，隨意調(diào)課。要整合各方力量，采取有力措施，務(wù)求扎實(shí)推進(jìn)，確保“整作風(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)取得實(shí)效。全力打造群眾滿意、充滿活力的教育形象，主要任務(wù)包括以下幾個(gè)方面：（一）勤學(xué)、善思，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校 組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)》、以及萍鄉(xiāng)市教育局、蘆溪縣關(guān)于“整作風(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)的相關(guān)政策文件，深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。積極開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境，從我做起”、“勤政務(wù)實(shí)為民，我為學(xué)校樹形象”、“治庸懶提效能，從我做起”等等主題大討論活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、討論，剖析對(duì)照正反典型案例,進(jìn)一步解放思想,促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部自覺、自醒,認(rèn)清差距、完善自我、提升境界,樹立以民為本的正確政績(jī)觀。著眼內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,堅(jiān)持守土有責(zé)、敢抓敢管、開拓創(chuàng)新,堅(jiān)決克服庸懶飄浮習(xí)氣,以良好的精神狀態(tài)投身到推進(jìn)我校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則，要把作風(fēng)建設(shè)看作是一場(chǎng)“自我革命”，真正把自已擺進(jìn)去，以主人翁人姿態(tài)，全面查找本單位、本人存在的突出問題，逐一梳理，深入剖析，對(duì)癥下藥，搞好整改。同時(shí)通過各類培訓(xùn)等形式加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)理論素養(yǎng)再提高，知識(shí)結(jié)構(gòu)再完善，業(yè)務(wù)水平再提升。（二）心想教育、心系學(xué)生，建設(shè)服務(wù)型學(xué)校大力推行“一線工作法”，學(xué)校干部、教師從現(xiàn)在做起，帶頭深入班級(jí)，深入學(xué)生，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，走進(jìn)矛盾，主動(dòng)服務(wù)，努力解決廣大師生最關(guān)心、最直接的問題。圍繞學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性的重大問題，繼續(xù)規(guī)范辦學(xué)行為，抓好安全維穩(wěn)工作，以完善實(shí)施績(jī)效工資考評(píng)、校安工程中遇到的問題為突破口，切實(shí)發(fā)揮表率作用，把心思用在事業(yè)上，為廣大師生立起標(biāo)桿、樹起旗幟。全體教職工要堅(jiān)持從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,處處為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，一切為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)，把學(xué)校的教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。（三）求真務(wù)實(shí)，建設(shè)高效型學(xué)校 通過加強(qiáng)干部思想教育，進(jìn)一步提升干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)與緊迫感；本著高效、科學(xué)、便民的原則，在現(xiàn)有各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況，將進(jìn)一步完善各處室工作人員崗位職責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)干部民主評(píng)議制度、學(xué)校重大事項(xiàng)決策制度等，切實(shí)增強(qiáng)制度的針對(duì)性和實(shí)效性，規(guī)范辦事程序，并接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督。通過建立與完善績(jī)效管理和考核機(jī)制，加大對(duì)政令不暢通、執(zhí)行政策不嚴(yán)格、工作任務(wù)不落實(shí)、勞動(dòng)紀(jì)律不遵守等庸懶飄浮習(xí)氣的整治力度，提倡雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)；深入推進(jìn)“陽光政務(wù)”，進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開制度，堅(jiān)決遏制教育“三亂”；嚴(yán)格學(xué)校內(nèi)部管理，嚴(yán)抓教育教學(xué)質(zhì)量，下大力氣優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，努力創(chuàng)建特色學(xué)校。（四）開拓、創(chuàng)新、進(jìn)取，建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)校要進(jìn)一步弘揚(yáng)開拓進(jìn)取的作風(fēng)，增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識(shí)，克服因循守舊、墨守成規(guī)的問題；同時(shí)要努力營(yíng)造良好一種鼓勵(lì)創(chuàng)新、包容失敗的氛圍，鼓勵(lì)教師敢于創(chuàng)新。要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，將創(chuàng)新融入到工作思路、推進(jìn)舉措等各層面；開拓思路，創(chuàng)新舉措，努力在教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育、教育規(guī)范管理、校園文化建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)建等方面取得新突破。（五）和諧、奮進(jìn)，建設(shè)和諧型學(xué)校樹立全局觀念和大局意識(shí)，注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)與組織協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。加強(qiáng)溝通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、和衷共濟(jì)的強(qiáng)大合力。堅(jiān)決杜絕各自為政、相互推諉的內(nèi)耗現(xiàn)象，共同營(yíng)造和諧教育，聚精會(huì)神抓教育，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍。（六）艱苦奮斗，建設(shè)廉潔型學(xué)校大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)享樂主義，讓廉潔成為學(xué)校廣大師生一種健康的生活態(tài)度。全面推行廉政教育進(jìn)校園，教育廣大教師要率先垂范，以身作則，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)守黨紀(jì)政紀(jì)，自覺廉潔自律。提倡勤儉節(jié)約，進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)接待，降低行政成本，建設(shè)廉潔型學(xué)校。方法步驟這次“整作風(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)，從2012年3月開始至12月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案階段（3月至4月上旬）。這一階段的主要任務(wù)是：根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，落實(shí)縣局、學(xué)區(qū)會(huì)議精神，召開專項(xiàng)活動(dòng)教職工動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行全面部署。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂工作方案。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。明確活動(dòng)責(zé)任分工，抓好工作落實(shí)，確?；顒?dòng)精神傳達(dá)到位，動(dòng)員到位，部署到位。（二）集中解難、全面推進(jìn)階段（4月中旬至10月）。這一階段的主要任務(wù)是：（1）開展調(diào)查研究。通過召開師生座談會(huì)、設(shè)立意見箱、開展問卷調(diào)查等形式，領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教師、深入學(xué)生，了解師生的要求與建議，摸清影響我校發(fā)展環(huán)境的主要問題，找準(zhǔn)庸懶惡習(xí)的主要癥結(jié)，梳理出一批亟需解決的突出問題，在此基礎(chǔ)上，研究提出解決問題的辦法舉措。（2）開展學(xué)習(xí)討論。著眼提升思想境界和提高執(zhí)行力，緊密聯(lián)系本部門和自身實(shí)際，深入開展學(xué)習(xí)討論，查找問題，剖析原因，認(rèn)真整改。（三）總結(jié)提高階段（11月至12月）。整合社會(huì)評(píng)議資源，拓寬評(píng)議渠道，開展社會(huì)評(píng)議，接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界的評(píng)判和監(jiān)督檢查。對(duì)專項(xiàng)活動(dòng)中思想不重視、工作不主動(dòng)、落實(shí)不到位以及等問題解決不力的，視情予以批評(píng)教育直至追究責(zé)任。同時(shí)，要認(rèn)真做好總結(jié)，不斷完善提高，進(jìn)一步建立健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。（四）有關(guān)要求這次專項(xiàng)活動(dòng)，是教師隊(duì)伍加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。大家一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)自覺性和積極性，根據(jù)縣局以及學(xué)區(qū)的統(tǒng)一部署，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)有效地開展好專項(xiàng)活動(dòng)。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“整作風(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，范陶利任組長(zhǎng)，許建萍,王清文為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組精心組織，分工合作、周密安排，抓好落實(shí)。作風(fēng)建設(shè)，立足當(dāng)前，科學(xué)安排，切實(shí)做到與推動(dòng)工作相互促進(jìn)，與深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新結(jié)合，與規(guī)范教育管理結(jié)合，與多形式實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合，與實(shí)施績(jī)效工資結(jié)合，與廉政文化進(jìn)校園結(jié)合，防止出現(xiàn)搞形式主義、走過場(chǎng)，確?！罢黠L(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)扎實(shí)開展，富有成效。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型將及時(shí)上報(bào)宣傳材料，對(duì)一些負(fù)面典型事例堅(jiān)決予以批評(píng)教育。學(xué)校也將在教職工會(huì)上及時(shí)宣傳活動(dòng)情況和工作經(jīng)驗(yàn)，大力營(yíng)造“整作風(fēng)提效能優(yōu)環(huán)境”的濃厚氛圍。