【文章內容簡介】 和水平明顯提升，行政工作效率明顯提高，以更加科學的管理，辦好人民滿意的萍鄉(xiāng)中學，打造全新教育品牌，為推進萍鄉(xiāng)城市轉型，實現(xiàn)萍鄉(xiāng)在江西率先崛起提供強有力的人才保障。二、活動主體 學校各部門、年級組、教研組。三、工作重點和責任部門以開展干部作風“九治九促”主題活動為重點，切實解決影響發(fā)展環(huán)境的干部作風16種突出問題，全面落實省《決定》明確的各項任務、措施和要求。（一）開展干部作風“九治九促”主題活動在工作作風上“治庸促為、治懶促勤、治散促嚴”。學校干部大力弘揚與時俱進、奮發(fā)有為的作風，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，淡泊名利，甘于奉獻，紀律嚴明、令行禁止，樹立一流目標、爭創(chuàng)一流業(yè)績。在領導作風上“治假促真、治浮促實、治蠻促和”。學校干部切實強化實事求是、真抓實干的作風，腳踏實地、求真務實、尊重教師、愛生如子，樹立良好形象，促進校園和諧。在生活作風上“治私促公、治奢促儉、治貪促廉”。學校干部務必保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風，事業(yè)至上、公平公正、勤儉節(jié)約、自省自勵，生活情趣健康，永葆清正廉潔。活動中，要著力解決以下三個方面13種突出問題： “庸、懶、散”問題（1）不思進取，碌碌無為。事業(yè)心、責任感不強，工作缺乏積極性、主動性。工作能力不強，教育教學業(yè)務不熟悉，對黨和國家教育政策執(zhí)行不得力，工作落實不到位。工作標準不高，精神萎靡不振，得過且過，熬資歷、等提拔。工作推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避。（2）工作懶惰，效率低下。工作缺乏積極性、主動性，精神萎靡不振，精力分散，工作懶散，說得多，干得少。服務意識不強，服務態(tài)度差。該依法公開的信息不及時公開，接待師生、家長和其他行業(yè)人員辦事語氣生硬、漫不經(jīng)心、態(tài)度傲慢，甚至百般刁難。（3）紀律渙散，自由散漫。有令不行，有禁不止。紀律松弛、擅離職守，工作時間隨意脫崗、休閑娛樂，在工作場所上網(wǎng)聊天、購物、玩游戲、炒股票等。玩心太重，沉迷于打麻將、玩撲克甚至參與賭博和以錢作賭注的娛樂活動。（該項工作牽頭部門：辦公室）“假、浮、蠻”問題（1）欺上瞞下，弄虛作假，報喜不報憂，虛報、瞞報統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在學校發(fā)展指標上搞假數(shù)字、出假政績。（2）不從實際出發(fā)，不按規(guī)律辦事，急功近利，只顧眼前政績、不顧可持續(xù)發(fā)展，拍腦袋做決策，影響學校健康發(fā)展。（3）工作檢查落實少，滿足于聽匯報、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以會議傳達會議、以文件落實文件，調查研究走馬觀花，不解決實際問題。（4）違反民主集中制原則，在重大問題上個人說了算，家長作風嚴重，搞“一言堂”、個人獨斷專行。（5）不把師生利益放在首位，不注意傾聽家長呼聲，對師生意見、家長反映不重視，對人大代表建議和政協(xié)委員提案不認真落實、答復。（該項工作牽頭科室：工會）“私、奢、貪”問題（1）公權私用，以權謀私。利用職權和職務便利，通過違反招生政策、向家長索取錢財、為親友承包工程等形式謀取非法利益。（2）假公濟私，損公肥私。熱衷于謀求小團體利益，搞行政權力部門化、部門權力個人化。選擇性執(zhí)行上級政令，對部門有利的就執(zhí)行，不利的就不執(zhí)行，甚至設法阻撓。私設小金庫、搞賬外賬，不?？顚Ｓ?。（3）鋪張浪費，奢靡享樂。不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇，公務消費大手大腳、鋪張浪費，超標準接待，違反規(guī)定配備和使用公務用車，豪華裝修辦公場所，不按規(guī)定壓縮“三公”經(jīng)費，公款出國境考察無實質內容。熱衷于迎來送往、沉迷于吃喝玩樂。（4）違紀違規(guī)，貪財受賄。不按規(guī)定辦事，違規(guī)插手項目招投標、招生工作等領域，搞權力“尋租”、權錢交易。聯(lián)絡感情送紅包，利用職權收紅包，婚喪喜慶大操大辦，借機斂財。（5）濫用職權，貪得無厭。辦事服務故意刁難，設臵障礙，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，巧立名目吃、拿、卡、要。亂收費、濫慶典，增加師生、家長和企業(yè)負擔。（該項工作牽頭科室：總務處）四、時間安排和方法步驟“整作風、提效能、優(yōu)環(huán)境”主題活動分為學習動員、自查自糾、督查整改、總結提高四個階段進行，按照“堅持以提升教學質量為中心，堅持以服務師生、家長為宗旨，全面優(yōu)化辦學環(huán)境”的原則組織實施，自2012年2月起開始，至12月底結束。（一）學習動員階段2月24日—2月29日）。各部門、年級組、教研組要認真組織學習全省集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題活動、市教育局“整作風、提效能、優(yōu)環(huán)境”主題活動動員大會精神，圍繞貫徹落實省委、省政府《決定》和《萍鄉(xiāng)市教育局開展“整作風、提效能、優(yōu)環(huán)境”主題活動實施方案》有關精神，進行全面部署。2月24日制定我校的活動實施方案，成立領導和辦事機構，建立工作機制，2月25日，將實施方案報市教育局“整作風、提效能、優(yōu)環(huán)境”主題活動領導小組辦公室，2月26日下午召開動員大會，深入動員。運用多種形式，組織黨員、干部了解掌握省、市和市教育局開展集中整治活動的部署要求，統(tǒng)一思想認識；學習黨的十七大及十七屆四中、五中、六中全會和胡錦濤總書記“七一”重要講話關于加強黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風、踐行社會主義核心價值體系等重要精神，增強黨性觀念和宗旨意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、政績觀；學習《廉政準則》、《公務員法》、《問責規(guī)定》及有關法律法規(guī)、規(guī)章制度、工作紀律等，增強廉潔從政、依法行政意識；學習《決定》、《關于創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境的決定》等文件，運用學校正反兩方面典型進行針對性教育，增強服務發(fā)展、促進發(fā)展的政治意識、大局意識、責任意識。（二）自查自糾階段（3月1日—5月31日）。各部門、年級組和教研組負責人及工作人員都要自覺對照全省《決定》和本《方案》指出的干部作風突出問題，全面檢查近年來優(yōu)化環(huán)境、服務發(fā)展的各項工作以及思想、作風等方面的實際情況，找準、認清各自存在的突出問題。學校將通過召開座談會、走訪家長、師生問卷調查、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求和虛心聽取學生家長和廣大師生員工對各部門、年級組和教研組工作作風的意見和建議，還將通過召開專題民主生活會、黨員大會、剖析典型案例等形式，組織干部互相評議，開展批評與自我批評，深入查擺問題，努力把問題找準、議透。各部門、年級組和教研組要結合各自職能，針對自我查擺和師生評議中發(fā)現(xiàn)的問題，認真進行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改方案，并就整改問題、優(yōu)化服務作出明確承諾。要將整改措施、服務承諾及落實情況，通過校園網(wǎng)、宣傳欄等向全校公開，接受師生、家長和社會各界的監(jiān)督。同時，要根據(jù)師生、家長反映、民主評議及干部的現(xiàn)實表現(xiàn)，對學校工作提出評議意見，明確改進要求。每個工作人員要就自身存在的問題提出整改措施，并通過適當方式向工作對象、服務對象作出公開承諾，接受監(jiān)督。（三）督查整改階段（6月1日—11月30日）。在自查自糾基礎上，學校主題活動領導小組辦公室要對各部門、年級組、教研組的整改情況進行全面檢查，不能有一絲疏漏，發(fā)現(xiàn)有整改不到位的問題及時反饋，并向活動領導小組匯報。邀請家長和社會各界關注學校發(fā)展的人士，對各部門、年級組和教研組進行不打招呼、不定時間的明察暗訪，保證察訪的真實性、有效性。切實加大對各部門、年級組和教研組的工作檢查和效能監(jiān)察力度，加大對各部門、年級組和教研組行政決議執(zhí)行的督查督辦力度，及時了解各部門、年級組和教研組主題活動的開展動態(tài)和成效。、舉報。積極拓寬和暢通廣大師生員工和學生家長的投訴、舉報渠道