【正文】 改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，其基本精神也是我校謀劃新的改革發(fā)展的思想指導(dǎo)。根據(jù)以上內(nèi)容，結(jié)合我校升本以來的探索，現(xiàn)就我校制定新的改革發(fā)展規(guī)劃中的總體戰(zhàn)略和重大問題，提出如下意見以供大家討論：——指導(dǎo)思想：深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。謀劃學(xué)校新的發(fā)展，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握國際國家教育發(fā)展大勢，分析學(xué)校面臨的機遇挑戰(zhàn)，明確學(xué)校發(fā)展所處的歷史方位，充分體現(xiàn)把科學(xué)發(fā)展觀、以人為本思想貫穿始終，把尊重教育規(guī)律、推動科學(xué)發(fā)展貫穿始終。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我校形成的堅持和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本共識是：堅持發(fā)展是第一要務(wù)，增強推進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的使命意識；堅持以人為本的理念，落實創(chuàng)建和諧校園的重大任務(wù)；堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，實現(xiàn)創(chuàng)建品牌大學(xué)的奮斗目標(biāo)；堅持統(tǒng)籌兼顧的方法，正確處理建設(shè)發(fā)展的各種關(guān)系；堅持解放思想為先導(dǎo)，在改革中開拓事業(yè)發(fā)展新境界。——發(fā)展目標(biāo)：全面實現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，全面提升辦學(xué)水平，力爭綜合實力位居省內(nèi)同類高校前列，為創(chuàng)建質(zhì)量著稱、特色鮮明的品牌大學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)首屆黨代會精神，從2007年開始，我校發(fā)展分兩個階段，“十二五”期間的前兩年是繼續(xù)實現(xiàn)第一階段發(fā)展目標(biāo)，主要任務(wù)是“全面加強內(nèi)涵建設(shè)，全面實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，綜合實力位居省內(nèi)同類高校前列”；后三年開始實現(xiàn)黨代會提出的第二階段目標(biāo)，主要任務(wù)是“全面提升辦學(xué)水平和辦學(xué)層次，建成一所特色鮮明、質(zhì)量著稱的品牌大學(xué)”。因此以上提出的總體目標(biāo)，是同首屆黨代會精神一致的，也是同我校發(fā)展方位一致的，我們要依據(jù)總體目標(biāo)來明確“十二五”期間我校發(fā)展的核心指標(biāo)體系?！ぷ鞣结槪嚎茖W(xué)發(fā)展、改革調(diào)整、內(nèi)涵建設(shè)、育人為本、品牌引領(lǐng)。這里也是20個字。“十二五”期間我校的改革發(fā)展要以科學(xué)發(fā)展為主題，以改革調(diào)整為主線，以內(nèi)涵發(fā)展為重點，以人才培養(yǎng)為根本，以提高質(zhì)量和特色發(fā)展為標(biāo)志品牌為目標(biāo)。發(fā)展、改革和建設(shè)都要緊緊地圍繞著以人為本、提高質(zhì)量這一核心的根本的任務(wù)來進行，都要指向質(zhì)量著稱和特色鮮明的品牌大學(xué)。前幾年我校獲得了快速發(fā)展，“十二五”期間，我校要突出內(nèi)涵建設(shè)，要突出改革調(diào)整，突出提高質(zhì)量，突出特色發(fā)展，使我校綜合實力位居省內(nèi)同類高校前列，并為創(chuàng)建品牌大學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)?！袆泳V領(lǐng)：落實辦學(xué)定位，創(chuàng)建品牌大學(xué)。通過這一綱領(lǐng)來統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動。其中的“落實辦學(xué)定位”強調(diào)的是：區(qū)域性（地方性）、應(yīng)用性、多科性、互動性；其中的“創(chuàng)建品牌大學(xué)”強調(diào)的是：“質(zhì)量著稱、特色鮮明”。其中關(guān)鍵詞就是：地方性、應(yīng)用性、互動性、質(zhì)量著稱、特色鮮明。要通過“什么是應(yīng)用型本科高校以及如何建設(shè)應(yīng)用型本科高?！?、“什么是應(yīng)用性人才以及如何培養(yǎng)應(yīng)用性人才”、“應(yīng)用型本科教育與應(yīng)用型專科教育的區(qū)別”等的學(xué)習(xí)討論，落實辦學(xué)定位，堅持特色發(fā)展，創(chuàng)建品牌大學(xué)?！獞?zhàn)略主題：堅持育人為本，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，教育創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用性人才。這里明確了人才培養(yǎng)是我校的根本任務(wù)，明確了培養(yǎng)應(yīng)用性人才是我校的人才定位，明確了我校具體的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。這種表述是在迎接本科教育合格評估過程中確立的，也是符合于國家教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神的。其基本途徑就是堅持德育為先，堅持能力為重，堅持全面發(fā)展?！l(fā)展戰(zhàn)略：堅持特色名校戰(zhàn)略，堅持質(zhì)量立校戰(zhàn)略，堅持人才強校戰(zhàn)略，堅持文化興校戰(zhàn)略，堅持開放活校戰(zhàn)略。發(fā)展戰(zhàn)略主要是指發(fā)展中的戰(zhàn)略性和策略性的問題，這里沿用了首屆黨代會的提法，因為這種提法已經(jīng)得到全校認同，而且這種提法具有較大的涵蓋性和針對性，堅持特色名校、質(zhì)量立校、人才強校、文化興校、開放活校仍然是我校改革發(fā)展的戰(zhàn)略性問題?！袆幼ナ郑簩崿F(xiàn)10項重點工程項目突破，包括培養(yǎng)模式改革工程、專業(yè)碩士申報工程、教學(xué)質(zhì)量保證工程、校風(fēng)創(chuàng)優(yōu)行動工程、管理體制改革工程、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程、凝聚力工程建設(shè)工程、數(shù)字化校園建設(shè)工程、高層次人才培養(yǎng)工程、產(chǎn)學(xué)研平臺建設(shè)工程。我?！笆濉币?guī)劃的保障措施包括黨建工作、師資隊伍、校園信息、公共平臺建設(shè)、重大工程建設(shè)。其中作為行動抓手，就是參考《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，根據(jù)現(xiàn)已制定的七個分規(guī)劃內(nèi)容，提出實施10項重點工程項目，實現(xiàn)重點工作的有效突破?！芯宽椖浚簩W(xué)生就業(yè)工作研究，院系辦學(xué)成本核算研究，院系目標(biāo)管理研究，教師教學(xué)評價研究，教學(xué)質(zhì)量保證體系研究，科研科技評價制度研究，校企合作教育研究，校內(nèi)分配制度改革研究，學(xué)分制改革研究，黨建工作創(chuàng)新研究。這里提出了要以高等教育研究來帶動學(xué)校發(fā)展的問題，堅持著眼于學(xué)校改革發(fā)展全局和師生員工關(guān)心的突出問題，以加強薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域為重點，提出若干研究項目，邊研究邊實踐，推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展。第五篇：學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神心得體會學(xué)習(xí)全國教育精神心得體會通過認真學(xué)習(xí)全國教育大會精神，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，一切以促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和民族精神，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)，我對2018年全國教育工作會議精神有了具體的了解，對我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認識，更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼?！皬妵叵葟娊獭钡牡览?，深刻的認識到：教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學(xué)生健康成長作學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。在黨和國家工作全局中始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自身的人格魅力贏得社會的尊重。我作為一名教師，要自覺加強師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實應(yīng)該增強教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號！