學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要心得體會-資料下載頁
2024-11-09 17:32本頁面
【正文】 點問題，組織和引導(dǎo)學(xué)員積極參與論壇交流。四、培訓(xùn)認(rèn)證形式參加本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的學(xué)員，所學(xué)必修課和選修課總學(xué)時可納入本地繼續(xù)教育學(xué)時。對于學(xué)滿必修課15學(xué)時的學(xué)員，國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)將郵寄印制版學(xué)時證明至地方，作為本次遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的學(xué)時證明材料。五、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排4月11日－12日 學(xué)員注冊，熟悉平臺操作。4月13日－4月19日 學(xué)員自主學(xué)習(xí)課程，參與論壇專家指導(dǎo)、主題交流。4月20日 第一次班級網(wǎng)上集中研討。4月21日－4月26日 學(xué)員自主學(xué)習(xí)課程，參與論壇專家指導(dǎo)、主題交流，完成學(xué)習(xí)心得（研修成果）。4月27日 第二次班級網(wǎng)上集中研討。4月28日－4月30日 核實個人學(xué)習(xí)檔案，完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)。4月30日晚平臺學(xué)習(xí)權(quán)限關(guān)閉第五篇：學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要心得體會(廣雅中學(xué)劉芳菲)學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要心得體會廣州市廣雅中學(xué) 劉芳菲本人自學(xué)習(xí)本次專題學(xué)習(xí)原來，收獲很多，現(xiàn)總結(jié)如下：全國第四次教育工作會議上強(qiáng)調(diào)，教育必須堅持以人為本，堅持以人為本、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心。全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力。在育人為本中，《綱要》中指出教育要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長作為學(xué)校工作得出發(fā)點和落腳點。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。這也是《規(guī)劃綱要》的特色和亮點。教育（特別是道德教育）的一般目標(biāo)應(yīng)該包括：教育所得的成長結(jié)果應(yīng)可被社會接受；教育工作者及教師的主要工作在于協(xié)助學(xué)生在較高心理發(fā)展階段的發(fā)展。作為教育戰(zhàn)線的一員，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生就學(xué)期間的成長過程應(yīng)該是快樂、健康及具有啟發(fā)性的。走進(jìn)學(xué)生心靈深處,平等地對待、賞識他們,不斷的為他們提供成功機(jī)會,讓他們逐漸的實現(xiàn)人生的價值。把學(xué)生引出誤區(qū)、走出困境、重樹自尊，走向健康成長的道路，這才能真正的達(dá)到教育的根本。尋找最佳的教育時機(jī)。尋求最佳化的教育時機(jī)是有效教育的先決條件。固定形式的說教方式，如班訓(xùn)、安全教育課過于死板，容易引起學(xué)生的乏味，效果也有限。所以，倡導(dǎo)安全教育隨機(jī)化，決不錯失任何一個有利的教育時機(jī)，如學(xué)校當(dāng)天發(fā)生的事，做到適時結(jié)合事件進(jìn)入現(xiàn)場教育，這樣學(xué)生有體驗，易于產(chǎn)生心理共鳴，形成深刻印象。對于班上發(fā)生的事，身邊的事，不要過夜，這都是最好的教育時機(jī)。銘記全面化的教育責(zé)任。一個沒有安全保障的學(xué)校，絕對是一個不合格的學(xué)校；一個不具備安全意識的校長和老師，絕對是一個不稱職的校長和老師。確保學(xué)生安全是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有力保障，是辦好讓人民滿意教育的基本前提，是落實科學(xué)發(fā)展的必要要求，也是構(gòu)建社會主義和諧校園的重要內(nèi)涵。《綱要》的核心理念是“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”，出發(fā)點和落腳點都是“育人”，這里的發(fā)展是以思想道德素質(zhì)為核心的全面而有個性的發(fā)展，它強(qiáng)調(diào)各級各類教育的育人功能，彰顯了德育的先導(dǎo)地位、核心地位。通過綱要的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。作為教育工作者,自我要樹立正確的育人理念。我們教師，我們的教育，都應(yīng)面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，只有這樣才能更好的完成中華民族的偉大復(fù)興。
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