【正文】 等待管理員審批；當(dāng)管理員審批通過后，可以根據(jù)自己賬號信息登錄到個人管理中心，進(jìn)行個人信息管理。l 博客注冊與登錄在用戶賬號注冊成功后，可以馬上注冊個人博客，并設(shè)置訪問地址、標(biāo)題、簡介等信息，當(dāng)用戶注冊博客通過審核后，博客生效，可以進(jìn)行個人博客管理（如博客注冊信息修改），以及發(fā)表日志及其它管理工作。l 日志分類管理可以增加、刪除和修改個人日志的分類。l 日志評論管理用戶在個人博客管理中心可以發(fā)表新日志、修改日志或者刪除日志。也可以修改評論或者刪除評論。（3）瀏覽者通過互聯(lián)網(wǎng)，任何人通過互聯(lián)網(wǎng)都可以訪問校園博客，我們把他們通稱為瀏覽者，系統(tǒng)給瀏覽者提供了以下功能：l 瀏覽博客瀏覽者訪問學(xué)校博客官方主頁，通過該主頁提供的各種導(dǎo)航鏈接，能瀏覽到每個學(xué)生和老師的個人博客，然后在個人博客中查看具體日志內(nèi)容。l 查詢?nèi)罩緸g覽者可以通過學(xué)校博客官方主頁中提供的查詢?nèi)肟?，進(jìn)行博客或者日志的查詢。l 瀏覽日志和評論瀏覽者可以查看具體每篇日志的詳細(xì)內(nèi)容，以及對該日志的所有評論。l 查看博客統(tǒng)計(jì)信息查看博客的注冊時(shí)間、日志數(shù)、評論數(shù)、訪問量等統(tǒng)計(jì)信息。l 發(fā)表評論瀏覽者可以對感興趣的日志進(jìn)行評論。l 要求系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)；l 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)可采用Microsoft SQL Server 2000/2005 或 Oracle 9i/；l 系統(tǒng)采用Struts框架或Struts+Hibernate框架技術(shù)實(shí)現(xiàn)，界面要實(shí)現(xiàn)國際化，并且采用Validator驗(yàn)證框架對輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)。參考題目三校園二手交易平臺校園二手交易平臺是一個基于B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站系統(tǒng)，該系統(tǒng)向?qū)W校的在校生提供一個二手交易平臺，在校學(xué)生可以將自己不用的一些耐用品（學(xué)習(xí)資料、生活用品等）發(fā)布到網(wǎng)上，既可以進(jìn)行線下交易，也可以借用。為在校生節(jié)省不必要的開支，實(shí)現(xiàn)資料共享或者舊物品多次利用，創(chuàng)建良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)上二手交易系統(tǒng)向所有學(xué)生提供在線注冊功能，注冊用戶可以在線模擬開店，即注冊為店長，開店后可發(fā)布二手物品信息，供其他用戶在線搜索瀏覽，并可發(fā)出借閱請求或下訂單求購，店長收到請求后集中處理借閱或訂單信息，并根據(jù)借閱或訂單信息通過線下聯(lián)系完成物品交換或買賣活動。因此，該系統(tǒng)不會涉及在線支付處理功能。該系統(tǒng)主要有四類用戶：匿名用戶、會員、店長、管理員。每類用戶具有的功能如下：（1）匿名用戶所有訪問該系統(tǒng)的未注冊用戶，該類用戶主要包括在校學(xué)生，當(dāng)然也可以是在校老師，匿名用戶可以瀏覽所有網(wǎng)店和商品信息，但不能發(fā)出借閱請求或在線下訂單。（2）會員會員是注冊為系統(tǒng)的普通認(rèn)證用戶，除了擁有匿名用戶的功能外，該類用戶可發(fā)出借閱請求和在線下訂單和查看訂單等。（3）店長所有注冊開店的會員用戶，店長除了擁有一般會員的功能外，還可以管理自己的網(wǎng)店信息，如：發(fā)布商品信息，處理請求和訂單等功能。（4）管理員管理員負(fù)責(zé)系統(tǒng)的日常維護(hù)工作與系統(tǒng)基本信息的維護(hù)工作。該類用戶有很高的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)管理能力，大多數(shù)為學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心的職工。l 要求系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)；l 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)可采用Microsoft SQL Server 2000/2005 或 Oracle 9i/；l 系統(tǒng)采用Struts框架或Struts+Hibernate框架技術(shù)實(shí)現(xiàn)，界面要實(shí)現(xiàn)國際化，并且采用Validator驗(yàn)證框架對輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)。第五篇：實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書《物流管理概論》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書一、實(shí)訓(xùn)目的物流管理概論課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，實(shí)訓(xùn)利用學(xué)校高等院校物流管理教學(xué)模擬系統(tǒng)，仿真物流配送中心的實(shí)際運(yùn)作方式和全部過程，并與電子商務(wù)系統(tǒng)相連，給學(xué)生一個整體的實(shí)操運(yùn)作過程。通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生更好的掌握倉儲和配送作業(yè)的主要業(yè)務(wù)流程,基本管理技術(shù),理論和方法,明確倉儲與配送在物流系統(tǒng)中的本質(zhì)，把所學(xué)知識和實(shí)踐結(jié)合起來，能提高學(xué)生的實(shí)際操作和動手能力，為企業(yè)培養(yǎng)更多合格的高職高專人才，更好的為社會服務(wù)。二、實(shí)訓(xùn)基本要求(一)對教師的要求實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)和提高學(xué)生專業(yè)技能的關(guān)鍵，教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對每次實(shí)訓(xùn)要做到有計(jì)劃、有控制、有指導(dǎo)、有實(shí)訓(xùn)成績、有實(shí)訓(xùn)講評。教師對整個實(shí)訓(xùn)過程要作具體指導(dǎo)，特別是活動中的現(xiàn)場指導(dǎo)，以便學(xué)生順利完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。(二)對學(xué)生的要求1．遵守紀(jì)律，遵守作息時(shí)間，不許擅自缺席。2．服從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格按要求完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。3．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲。三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)為配合《物流管理概論》課程的理論教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對物流基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識、設(shè)計(jì)、實(shí)施到運(yùn)作的一體化的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)思想。在理論講授的同時(shí)，安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、資料收集能力、資料整理與分析能力、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫能力，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。四、實(shí)訓(xùn)方式1．物流設(shè)施與設(shè)備認(rèn)知實(shí)習(xí)選擇典型的物流設(shè)施與設(shè)備讓學(xué)生了解各種設(shè)施與設(shè)備的功能、用途、操作注意事項(xiàng)。2．典型案例評析首先，選擇較為典型的具有討論意義的案例。其次，進(jìn)行案例分析時(shí)，即可學(xué)生獨(dú)立分析，然后分散書面完成報(bào)告，也分小組進(jìn)行討論然后到全班集中討論。教師對案例的分析與總結(jié)，側(cè)重于對學(xué)生的分析進(jìn)行歸納、拓展和升華。3．資料整理與分析指定一類企業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)調(diào)查或搜集的資料按教師的要求理行整理、分析，寫出報(bào)告。4．報(bào)告撰寫與交流在大量參觀、調(diào)查研究與資料收集的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按調(diào)查報(bào)告的要求寫出報(bào)告，教師組織評選，之后進(jìn)行交流。五、實(shí)訓(xùn)方法1．參觀實(shí)習(xí)組織學(xué)生到省內(nèi)知名物流進(jìn)行現(xiàn)場參觀，并邀請企業(yè)老師向?qū)W生講解本企業(yè)物流運(yùn)作現(xiàn)狀、物流管理現(xiàn)狀、物流作業(yè)流程、信息化建設(shè)、行業(yè)物流等相關(guān)知識，以拓展學(xué)生的知識面，加深對所學(xué)知識的理解。2．實(shí)地調(diào)查（1）分小組制定調(diào)查提綱與方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分片區(qū)對咸陽市內(nèi)的物流企業(yè)、工商企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)查，了解咸陽市物流行業(yè)市場現(xiàn)狀、存在的問題、未來的發(fā)展趨勢等問題，在此基礎(chǔ)上確定研究問題，進(jìn)行深入調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告。（2）要求學(xué)生利用假期和節(jié)假日對自己家鄉(xiāng)的物流企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，并撰寫調(diào)查報(bào)告。（3）可通過調(diào)查、去圖書館與上網(wǎng)等來了解資料的來源，并對資料理行整理分析來撰寫報(bào)告。3．聘請企業(yè)、行業(yè)專家為學(xué)生進(jìn)行物流行業(yè)相關(guān)知識專題講座，之后讓學(xué)生撰寫心得體會。、物流作業(yè)等物流實(shí)操視頻，在此基礎(chǔ)上盡心問題討論。六、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容項(xiàng)目一物流功能【技能要點(diǎn)】了解運(yùn)輸、倉儲、包裝、裝卸搬運(yùn)、配送、流通加工不合理的現(xiàn)象及其影響因素，能夠?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)象提出合理化的有效措施；熟悉運(yùn)輸、倉儲、配送的基本業(yè)務(wù)流程，熟練掌握各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)；熟悉運(yùn)輸合理化、倉儲合理化、包裝合理化、裝卸搬運(yùn)合理化、配送合理化、流通加工合理化的途徑?！緦?shí)訓(xùn)方式】物流系統(tǒng)及功能教學(xué)案例分析與討論觀看物流功能環(huán)節(jié)實(shí)操視頻企業(yè)參觀與調(diào)研項(xiàng)目二物流成本管理【技能要點(diǎn)】熟悉物流成本的構(gòu)成項(xiàng)目，明確物流成本管理的思路，熟悉降低物流成本的途徑?！緦?shí)訓(xùn)方式】物流成本管理案例分析【參考案例】安利如何降低物流成本簡談沙河服裝批發(fā)市場物流運(yùn)作過程項(xiàng)目三物流庫存管理【技能要點(diǎn)】掌握庫存的分類方法、庫存成本管理的種類；掌握庫存持有成本的計(jì)算、庫存價(jià)值的記錄方法、ABC分析法、定量訂貨法和定期定貨法。【實(shí)訓(xùn)方式】庫存管理教學(xué)案例分析庫存控制的方法習(xí)題訓(xùn)練【參考案例】高效中轉(zhuǎn)站是如何煉成的？項(xiàng)目四第三方物流【技能要點(diǎn)】熟悉第三方物流企業(yè)管理的內(nèi)容及其業(yè)務(wù)流程【實(shí)訓(xùn)方式】初步了解和演練第三方物流模擬教學(xué)軟件系統(tǒng)【參考案例】科龍與第三方物流項(xiàng)目五供應(yīng)鏈管理【技能要點(diǎn)】明確供應(yīng)鏈的構(gòu)成及供應(yīng)鏈管理下的物流功能環(huán)節(jié)，樹立供應(yīng)鏈管理的思想意識?！緦?shí)訓(xùn)方式】供應(yīng)鏈管理案例分析項(xiàng)目六現(xiàn)代物流技術(shù)【技能要點(diǎn)】了解現(xiàn)代物流技術(shù)裝備及其功能，明確其在現(xiàn)代物流管理中的重要性。【實(shí)訓(xùn)方式】現(xiàn)代物流技術(shù)相關(guān)案例分析【參考案例】RFID技術(shù)典型應(yīng)用案例項(xiàng)目七專業(yè)基本技能綜合訓(xùn)練【技能要點(diǎn)】1．了解物流行業(yè)的構(gòu)成、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢；了解現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物流的區(qū)別；了解物流法律法規(guī)；理解物流行業(yè)環(huán)境；掌握現(xiàn)代物流企業(yè)的運(yùn)作流程（以真實(shí)物流企業(yè)為例開展專題報(bào)告）；掌握企業(yè)物流的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（以真實(shí)企業(yè)的物流運(yùn)作流程為例開展專題報(bào)告）。2．在咸陽市區(qū)或周邊地區(qū)選擇貨運(yùn)公司/倉儲公司/第三方物流公司/大型連鎖企業(yè)的物流部門，或者是涉及各項(xiàng)物流活動的生產(chǎn)性/銷售型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地參觀。要求有企業(yè)技術(shù)人員和管理人員分部門、分步驟、分設(shè)備對物流各環(huán)節(jié)的運(yùn)作流程和管理方法進(jìn)行講解。從而使學(xué)生掌握企業(yè)內(nèi)外部物流的真實(shí)運(yùn)作流程；掌握企業(yè)運(yùn)作過程中涉及到的各物流功能模塊；了解相關(guān)物流設(shè)備的功能與用途，選擇相關(guān)簡單物流設(shè)備，提供給學(xué)生進(jìn)行真實(shí)操作，掌握簡單設(shè)備的操作方法?！緦?shí)訓(xùn)方式】1．物流綜合專題報(bào)告2．集體參觀調(diào)研企業(yè)3．相關(guān)設(shè)備的操作與使用七、成績的考核考核模式：考核方式分為實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況兩部分；成績構(gòu)成：實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況20%，實(shí)習(xí)總結(jié)80%。