【正文】 區(qū)或周邊地區(qū)選擇貨運公司 /倉儲公司 /第三方物流公司 /大型連鎖企業(yè)的物流部門，或者是涉及各項物流活動的生產性 /銷售型企業(yè)進行實地參觀。要求有企業(yè)技術人員和管理人員分部門、分步驟、分設備對物流各環(huán)節(jié)的運作流程和管理方法進行講解。從而使學生掌握企業(yè)內外部物流的真 實運作流程；掌握企業(yè)運作過程中涉及到的各物流功能模塊；了解相關物流設備的功能與用途，選擇相關簡單物流設備，提供給學生進行真實操作，掌握簡單設備的操作方法。 【實訓方式】 1．物流綜合專題報告 2．集體參觀調研企業(yè) 3．相關設備的操作與使用 七、成績的考核 考核模式：考核方式分為實習總結、實習表現(xiàn)情況兩部分； 成績構成：實習表現(xiàn)情況 20%，實習總結 80%。 第三篇：實訓指導書 —— 樣本 1實驗名稱：網站開發(fā) 是學生熟練掌握 JOOMLA網站的應用，了解網站開發(fā)流程，掌握網站從設計到部署安裝的全部過 程 （ 9學時） （一）：部署一個 WAMP5的集成 PHP開發(fā)環(huán)境 實驗目的： 熟悉以 PHP為基礎的 CMS網站的環(huán)境配置 實驗任務： 安裝 WAMP5開發(fā)環(huán)境 實現(xiàn)如下功能：在 WINDOW 系統(tǒng)中架設集成 Apache， MySql， PHP開發(fā)環(huán)境，打到可運行 JOOMLA網站的目的實驗要求： Apache,MySql可以正常運行， PHP代碼可執(zhí)行 （二）：安裝一個 JOOMLA站點 實驗目的： 了解 CMS網站的安裝流程和基本結構，對內容管理系統(tǒng)有較深入的了解 實驗任務： 使用 QiuckStart的方式安裝一個站點 無安裝包情況下通過編寫配置文件來安裝一個網站 實驗要求： 網站可以正常運行，無報錯信息 可以正常連接 MySql數(shù)據(jù)庫 有正常的管理員賬戶可以訪問到后臺 （三）：仿制一個成熟的 JOOMLA網站 實驗目的： 熟練應用 JOOMLA的后臺管理，包括菜單、文章、模塊、組件、插件的管理 實驗任務： 利用已有模板，仿制一個成型的站點 實現(xiàn)如下功能：實現(xiàn)與所給列子完全相同的所有內容及功能 實驗要求： 與模仿站點完全一致 網站可以正常瀏覽 （四）：使用已有模板按照客戶需求做出一個網站 實驗目的： 熟悉網站的開發(fā)模式，學會滿足客戶需求，掌握閱讀用戶需求文檔的能力 實驗任務： 實驗要求： : 組件，模塊，插件是如何定義的 如何應對不同瀏覽器對網站運行所造成的效果差異 ： （一）：簡單圖形輸出 參見： exercise— solution java 基礎 practiceisstrainpracticep_2_2_1 （二）：命令行菜單的輸入輸出 參見： exercise— solution java 基礎 practiceisstrainpracticep_2_2_ （三）：輸出陣列 參見： exercise— solution java 基礎 practiceisstrainpracticep_3_2_1 : 由實驗指 導老師檢查 :（答題紙） : 由實驗指導老師檢查 附：實驗環(huán)境 網站開發(fā)培訓班計算機軟硬件配置標準 學員用機硬件最低配置 以上 cpu512M以上內存 2G 以上可用硬盤空間 學員用機軟件標準配置： 操作系統(tǒng)： Windows XP Professional SP2 or Windows 2024 Professional sp4 OFFICE： OFFOICE2024 漢字輸入：拼音、五筆 解壓縮工具： WINRAR PDF閱讀器： Acrobat Reader 開發(fā)工具： JOOMLA， DreamWeaver8 打包工具： JoomlaPack 文本編輯： EditPlus3 DreamWeaver8 作圖工具： PhotoShop CS3FireWorks 瀏覽器： ， FireFox 瀏覽器插件： FireBug 數(shù)據(jù)庫： MySql 翻譯軟件：任意翻譯軟件 服務器： WAMP， IIS5 恢復工具： Norton Ghost 通訊工具： IpMSG 播放器： Real play 殺毒軟件：任意可靠殺軟 數(shù)據(jù)庫訪問工具： Phpmyadmin Navicat for MySQL 瀏覽器測試： IEtester FTP上傳工具： FlashFXP GIF制作工具： Ulead GIF Animator 5 FLASH廣告制作工具： SWFText 教學用服務器軟件標準配置： 操作系統(tǒng)： Windows 2024 server SP4 漢字輸入：拼音 解壓縮工具： WINRAR PDF閱讀器： Acrobat Reader 文本編輯： EditPlusDreamWeaver8 數(shù)據(jù)庫： SQLServer Web服務器： IIS5， WAMP5 恢復工具： Norton Ghost 殺 毒軟件：任意可靠的殺毒軟件 第四篇：實訓指導書 綜合英語 實訓指導書 主 編：英語教研室 課程類別：公共基礎課 適用對象：全院各專業(yè)學生（三年學制）獨立實踐學時： 110學時 海南政法職業(yè)學院 公共教育部 目 錄 一、實訓項目一 聽力訓練 實訓目的 實訓條件 實訓內容及要求 實訓學時分配 實訓過程（步驟） 實訓報告的編寫指導 7．考核方式 二、實訓項目二 口語訓練 實訓目的 實訓條件 實訓內容及要求 實訓學時分配 實訓過程（步驟） 實訓報告的編寫指導 7．考核方式 三、實訓項目三 閱讀訓練 實訓目的 實訓條件 實訓內容及要求 實訓學時分配 實訓過程（步驟） 實訓報告的編寫指導 7．考核方式 四、實訓項目四 寫作訓練 實訓目的 實訓條件 實訓內容及要求 實訓學時分配 實訓過程（步驟） 實訓報告的編寫指導 7．考核方式 五、實訓項目五 翻譯訓練 實訓目的 實訓條件 實訓內容及要求 實訓學時分配 實訓過程（步驟） 實訓報告的編寫指導 7．考核方式 實訓項目一 聽力訓練 一、項目的目的 該項目旨在提高學生的英語聽力。對于程度較低的學生，通過該項目的練習，能基本聽懂教材的內容和題材熟悉、句子結構不太復雜、基本上沒有生詞、語速為每分鐘 100120詞的會話、報道、或故事等，能掌握其中心大意，領會講話者的觀點。對于程度較高的學生，能聽懂句子結構不太復雜、基本上沒有生詞、語速為每分鐘 150170 詞的篇幅較長的會話、談話、報道和講座，能掌握其中大意，抓住要點和有關細節(jié)，領會講話者的觀點和態(tài)度，并能進行分析、推理和判斷。 二、項目的要求 （一）學生根據(jù)教師的發(fā)音，把聽到的生詞、詞組和句子寫下來。 （ 二）學生課堂上認真聽課文錄音，糾正和完善英語發(fā)音和語音語調，并弄明白所聽到的內容。 （三）課堂上集中精力，努力聽懂教師全英文授課的內容，并能根據(jù)教師和同學的發(fā)音做出積極的回應。 （四）聽簡單錄音材料時，可跟隨錄音進行復述。 三、項目的條件 多媒體教學設備及課件 語音實驗室 聽力光盤和磁帶 四、項目的組織實施 （一）教師采用 “ 由詞入句 ” 法讓學生聽寫課文生詞、詞組和句子，學生根據(jù)教師的發(fā)音寫下要求的內容。 （二）教師播放課文錄音，學生根據(jù)錄音糾正英語發(fā)音并理解課文大意。 （三）在聽簡單錄音材料時，教 師可用復述法進行教學，要求學生根據(jù)錄音的內容進行復述 ,最開始可先進行句子的復述，然后再提高到課文大意的復述。 （四）教師利用聽說結合法在課堂上讓學生就相關話題進行討論和自由發(fā)言，讓學生適應不同人的英語發(fā)音。 五、考核標準及方法 根據(jù)學生的平時表現(xiàn)進行考查。 六、分配學時 （一）課內學時 20課時。 （二）課外學時 20課時 實訓項目二 口語訓練 一、項目的目的 培養(yǎng)學生的英語口語表達能力，使其能用英語進行一般的課堂交際（包括回答教師提問、參與小組討論、概括課文大意等），能進行日常生活交流（如打招呼、介紹、問路和指路等）及說明、論述給定情境中的內容（如說明圖表內容或論述觀點）。表達思想清楚，語音、語調基本正確。 二、項目的要求 （一）模仿：學生觀看英語口語演講錄像、英語電影并模仿發(fā)音及演講形式等。 （二）勤讀：學生多讀課文，做到盡量熟悉課文內容。 （三）對練：學生選擇口語搭檔，在課后就既定主題進行口語操練。 三、項目的條件 （一）多媒體教學設備及課件。 （二）語音實 驗室。 （三）英語演講錄像。 四、項目的組織實施 （一）每次課最初 5分鐘要求學生輪流做英語主題演講。演講完畢后回答其他同學及教師提出的問題。教師點評。 （二）課文導入環(huán)節(jié)學生分組就與課文主題相關的話題進行討論，發(fā)表個人看法。小組推舉代表發(fā)言，教師點評。 （三）教師講解課文后要求學生就課文內容回答問題；用英語概括課文，時間限定在 2分鐘內。教師點評。 （四）針對《實用英語》每單元 Skills Development Practice中的口語訓練環(huán)節(jié)基本訓練步驟如下：教師簡要講解常用句型 —— 學生朗讀句型 —— 學 生分配角色練習對話 (sample dialogue)—— 根據(jù)給定的情境練習同主題對話 —— 教師點評。 （五）不定期組織學生觀看英語口語演講錄像、英語短片，以利于提高。 五、考核標準及方法 （一）讓學生（ 2人）根據(jù)情境在規(guī)定的時間內組織英語對話。任課教師根據(jù)個人表現(xiàn)（包括語音、語調、流利程度、表達是否清楚等）自行評分。 （二）根據(jù)給定的題目在規(guī)定的時間內做英語演講。任課教師根據(jù)個人表現(xiàn)（包括語音、語調、流利程度、表達是否清楚等）自行評分。 六、分配學時 （一）課內學時 20課時。 （二）課外學時 20課時。實訓項目三 閱讀訓練 一、項目的目的 掌握基本閱讀技能，能看懂語言難度中等的一般題材文章、科普讀物和與專業(yè)有關的資料、簡短實用文字材料，如信函、技術說明書、合同等，理解正確。掌握中心大意、以及說明中心大意的事實和細節(jié)，并能進行一定的分析、推理和判斷，理會作者的觀點和態(tài)度，閱讀速度達到每分鐘 60詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù) 3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節(jié)，閱讀速度達到每分鐘 100詞。 二、項目的要求 （一）在教師指導下，學生結合自己的閱讀水平差異來選擇合適的閱讀材料，從而擴大詞匯量。 （二）學生根據(jù)自己的水平，閱讀教師推薦的課外書刊，如《英浯沙龍》、《英語世界》、《 21 世紀報》、《英語學習》等多種報刊雜志。 （三）加強語法基礎知識的學習，掌握一定的閱讀技巧，糾正不良的閱讀習慣。 三、項目的條件 （一）多媒體教學設備及課件。 （二）課文閱讀材料：每單元 Skills Development Practice中的閱讀訓練。 （三）課外書刊：如《英浯沙龍》、《英語世界》、《 21 世紀報》、《英語學習》等多種報 刊雜志。 四、項目的組織實施 （一）每次課最初 10分鐘要求學生閱讀一篇文章，之后由教師提出問題并講解分析給出答案。本環(huán)節(jié)采用任務驅動法。 （二）教師講解后要求學生尋找各段主題句、概括文章的中心思想。本環(huán)節(jié)采用互動交流練習以及復述法。 （三）針對《實用英語》每單元 Skills Development Practice中的閱讀訓練環(huán)節(jié)基本訓練步驟如下：教師簡要講解閱讀技巧 學生練習 教師點評。本環(huán)節(jié)采用講授法和練習法。 在閱讀項目教學環(huán)節(jié)，教師作為課堂主導，引導學生自主參與閱讀訓練。我們則建立相應的評價 環(huán)節(jié)，可采取學生自評、互評或教師評價等形式，評選最佳讀者，并給予獎勵。 五、考核標準及方法 評分方法采用百分制，具體分布為：出勤率 30％，課堂實踐 40%，最后的測試 30%。 六、分配學時 （一）課內學時 20課時。 （二）課外學時 20課時。實訓項目四 寫作訓練 一、項目的目的 （一）根據(jù)全國《高職高專教育英語課程教學基本要求》的內容和精神，系統(tǒng)訓練學生的英語寫作能力，注重培養(yǎng)學生實際使用語言的技能，使學生能夠寫出符合英語表達習慣的句子、段落和篇章，從而全面完成教學大綱規(guī)定的英語寫作教學的內容和要求。 （二）提 高學生的英語寫作能力，使其能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題、寫提綱和摘要，能就一定的話題、提綱、表格或圖示在半小時內寫出 150180詞的短文，能寫日常應用文（如信函、簡歷等），內容完整，條理清楚，文理通順。 二、項目的要求 （一）模仿：在教師指導下，套用所學應用文寫作的基本模式，就指定內容寫出 80100詞的命題作文。 （二）勤練：重視每一單元的課后練習，在課堂上進行多種寫作技能輔助練習，如填空，造句，句型變換，連詞成句，連句成段以及閱讀后寫摘要等；通過大量練習逐步掌握寫作技巧，尤其是應 用文的特點、作用、種類、體式、寫作的基本要求、常用應用