【導讀】昆明醫(yī)學院呈貢新校區(qū)工程項目。云南省工程咨詢中心。證書編號：工咨甲1030130001

　　

【正文】 4）體育館 體育館位于校區(qū)用地西南側三角型“飛地”內，建筑由三片薄殼覆蓋，高低起伏，相映成輝，如片片綠葉飄于晴空，形象自然優(yōu)美，起伏有致。場地使用靈活，可供體操、手球、藍排球、羽毛球等多種體育比賽使用，也可用于上課、訓練、群眾健身。功能分區(qū)布局合理，根據不同人流分別設置單獨入口，交通快捷互不交叉。 （ 5）行政辦公樓 行政樓位于校區(qū)主入口附近，校園主軸北側，東側為 50m 綠化帶，南面正對會議中心。建筑形體呈矩形，端莊而有氣勢，在矩形的形體之內 運用體塊和構件穿插，材質變化，形成種種對比，豐富視覺和空間感受。 主體為六層通廊單元式辦公空間，主體之外另單獨設一二層對外辦公大廳，兩者同置于一矩形平臺之上。大屋架覆蓋形成的空間，形成了方大的入口廣場空間。門廳、走廊、中廳等公共空間采用大面積玻璃幕墻，通透的玻璃體成為生態(tài)自然與人造環(huán)境交流的界面。 （ 6）會議中心 會議中心位于校園主軸南側，北面正對著行政辦公樓，主入口通道大臺階，直至二樓，可令使用者直達 500 人大報告廳所在的平面。建筑內部通過一橫一豎兩個相互貫通的公共空間將大小不同的會議空 昆明醫(yī)學院呈貢新校區(qū)工程項目可行性研究報告 20213 28 間有序的組織為一個 有機整體。 會議中心沿校園主軸的一側設計與行政辦公樓等高的 5 層，該部分 1~2 層為小會議室及其它輔助空間， 3~5 層可靈活使用為檔案館或研究討論室。 結構方案 規(guī)劃建設地點位于昆明市呈貢縣吳家營，按《中國地震動參數區(qū)劃圖》（ GB183062021），地震動峰值加速度為 ，地震基本烈度為 Ⅷ 度。依《建筑抗震設防分類標準》（ GB5022395），按全部建筑按 8 度抗震設計。 根據地質勘察報告決定建筑物采用的基礎形式， 結構體系的選擇及承重構件的布置依照功能要求，在安全可靠、經濟合理的前提下，提供一個安全 舒適的建筑空間。 主要建筑特征一覽表 序 號 名稱 建筑面積 （ m2） 結構形式 備注 1 教學實驗樓 43800 混凝土框架 2 科研實驗用房 127600 混凝土框架 醫(yī)學科研樓 33000 混凝土框架 達觀樓 10000 混凝土框架 藥學樓 10000 混凝土框架 現代教育技術樓 8000 混凝土框架 解剖樓 6000 混凝土框架 法醫(yī)樓 7000 混凝土框架 人文學院樓 4000 混凝土框架 生命科 學館 5400 混凝土框架 GLP（藥物非臨床實驗規(guī)范實驗室） 3300 混凝土框架 昆明醫(yī)學院呈貢新校區(qū)工程項目可行性研究報告 20213 29 動物中心 6900 混凝土框架 醫(yī)技學院 4000 混凝土框架 護理學院 4000 混凝土框架 口腔學院 6000 混凝土框架 研究生院 3000 混凝土框架 生物工程學院 4000 混凝土框架 科技成果孵化用房 10000 混凝土框架 管理學院 3000 混凝土框架 3 圖書館 27000 混凝 土框架 4 行政辦公樓 7000 混凝土框架 5 會議中心 6000 混凝土框架 6 學生食堂（ A+B+C） 5000+9000+5500 混凝土框架 7 學生宿舍 136100 混凝土框架 8 學生中心及會堂 7000 混凝土框架 9 體育館 8000 混凝土框架 10 游泳館 2400 混凝土框架 11 專家公寓 11100 混凝土框架 12 國際交流中心 14200 混凝土框架 13 附屬用房 4000 框架 +磚混 14 后勤服務樓 5200 混凝土框架 合計 418900 昆明醫(yī)學院呈貢新校區(qū)工程項目可行性研究報告 20213 30 總平面布置 總平面布置 原則 （ 1）因地制宜。首先，考慮到校園基地被城市道路自然分割為三個校區(qū)，結合學校長遠發(fā)展及分期建設的需要，在三個校區(qū)內設置相應的功能區(qū)；其次，鑒于校園西北高、東南低的地形特點，結合豎向規(guī)劃，盡量保持填挖土方的平衡，營造山體和水體，塑造優(yōu)美的校園環(huán)境，并與功能區(qū)的設置相呼應。 （ 2）以人為本。即以學生和教師為本：一方面規(guī)劃布局考慮學生生活和教學科研之間的便捷的聯系；另一方面，充分考慮個功能區(qū)內部的功能關系， 方便師生使用。 （ 3）布局模式。 按照建筑功能的使用要求，相同或相關功能的建筑成組成團的集中設置，各功能區(qū)形成建筑組群的布局模式。 （ 4） 布局原則 。 教學科研、外事活動 、科技產業(yè) 與二級學院功能區(qū)靠東部設置，學生生活與體育運動功能區(qū)靠西部設置，兩大片區(qū)之間為開放綠地。 （ 5） 建筑形態(tài) 與 建筑肌理分布原則 。 采用點狀、線狀、塊狀與院落圍合相 結合，各 功能體以綠地分隔，有機組合。 根據以上的功能布局原則，校園內各個功能區(qū)由東向西組合為 “ 教學科研、外事活動與二級學院區(qū)－開放綠地與醫(yī) 學 文化景觀區(qū)－學生生活與體育運動區(qū) ” 三個大的 片區(qū) ，并與規(guī)劃結構中三條功能帶相吻 昆明醫(yī)學院呈貢新校區(qū)工程項目可行性研究報告 20213 31 合。 總平面布置 及功能分區(qū) 校園東、西校區(qū)之間有市政道路分隔，東校區(qū)（含三角地）用地面積 公頃，西校區(qū)用地面積 公頃，從而在東西校區(qū)產生“一主一副”兩個中心。 東西校區(qū)各有一條 環(huán)路環(huán)繞校園，主要水體 “恬蓮 泉 ”與“丹桂泉”則呈帶狀 ，環(huán)路與水 體 形成的交集成為新校區(qū)的 “兩 心 ”， 分別為一主一副兩個中心， 并設置校園的核心建筑群。 主中心設于西校區(qū)，核心建筑群由圖書館、教學實驗樓、醫(yī)學科研樓 和現代教育技術樓 組成，是校園內公共性最強的區(qū)域。 副中心位于東校區(qū)環(huán)路內， 核心建筑群由五個二級學院和生命科學館及預留學院樓組成。 從 西校區(qū) 東 北 部主校門進入校園后設置校前廣場與校園主廣場，并以圖書館作為 西側 空間的 邊界 ； 東西向軸線 與 校園主廣場 交匯于圖書館前，使此處成為校園內最主要的核心公共空間。 東西軸線繼續(xù)延伸至東校區(qū)，與南部次校門形成的人文景觀次軸交匯于東校區(qū)的核心建筑群，使此處成為另一個重要的核心公共空間。 （ 1）教學科研、外事活動、科技產業(yè)與二級學院區(qū) 學校的教學科研與外事活動區(qū)位于校園 西區(qū)北 部、圍繞主校門設置，校前廣場 北 為行政辦公樓， 南 為 會議中 心；由圖書館、教學實驗樓、醫(yī)學科研樓 及 現代教育技術樓組成的核心建筑群位居中央，成為主入口視覺和空間的聚集點；各個二級學院樓宇以學科專業(yè)的相似性、互補性和對環(huán)境的共同性為原則，劃分為兩個學科群 ， 分居校園的東 昆明醫(yī)學院呈貢新校區(qū)工程項目可行性研究報告 20213 32 南 部 和東北 部 。 科技產業(yè)區(qū)主要位于校園東側，沿城市道路設置，便于對外使用。 ① 圖書館（含校史館） 圖書館處于校園最核心的部位，是新校區(qū)的標志性主體建筑，也是東校門和 校園主廣場 的對景建筑。圖書館體量呈 圓形 ，莊重典雅；中部抬起兩層并局部透空，使視線不受阻隔，也使建筑最大限度的以一種親和的姿態(tài)迎接使用者。 ② 教學實 驗樓 教學實驗樓處于 校園主廣場南 側，面向湖面。建筑分三組采用圍合式布局，并以人行連廊聯系，加強教學樓之間的交流互動。三組教學樓可分期建設，樓群西 南 角預留教學樓發(fā)展用地。 ③ 醫(yī)學科研樓 和 現代教育技術樓 醫(yī)學科研樓處于 校園主廣場北 側，背靠山體。科研樓是大學 “產學研 ”一體化的體現，也是學校研發(fā)工作的中心，因此將其設置在核心建筑群內。科研樓建筑分兩組采用圍合式布局，與現代教育技術樓分居“千經廊 ”左右，形成整體 ，并與教學實驗樓群相呼應。 ④ 外事活動樓群 外事活動樓群包括行政辦公樓 、 會議中心 和國際交流中心。行 政辦公樓 和 會議中心共同圍合出進入校園后的第一個空間層次，即校前區(qū)。行政樓是學校的決策管理指揮中心，安排學校各級機構辦公室。行政樓位于校園的主入口 北 側，位置相對獨立，便于對外交流聯系。會議中心與行政樓對應，位于主入口 南 側 。國際交流中心位于學校東 昆明醫(yī)學院呈貢新校區(qū)工程項目可行性研究報告 20213 33 校區(qū)的西校門北側， 按照星級賓館規(guī)格設計，配備獨立完善的服務附屬設施。 ⑤ 學院學科群 各個二級學院 于東西校區(qū)分別設置。西校區(qū)的學 院 學科群 包括解剖樓、法醫(yī)樓、 藥學樓、達觀樓和人文學院樓。北部設學校的研究生院。東校區(qū)分為兩個組群，西北組群包括口腔學院和校醫(yī)院，靠近市政道路，便于對外服務 ；中部組群位于環(huán)路之內，包括管理學院、繼續(xù)教育中心、生物工程學院（含生命科學館）、護理學院和醫(yī)技學院及預留學院用房。 每個學科群內設置共同的信息服務、管理及教學實驗設施，形成互為開放、資源共享的教學、科研、實驗、學術活動建筑群體，促進相關學科專業(yè)的橫向聯系、學科交叉融合和科研互補。 ⑥ 科技產業(yè)用房 科技產業(yè)用房位于東校區(qū)的東北角，為科技產業(yè)及孵化基地，沿東側城市道路設置，東南部預留一部分科技產業(yè)用房。此外，將專家公寓區(qū)西側沿城市道路預留一部分產業(yè)用房。東西校區(qū)之間的市政道路兩側建筑的底層可根據需要設為主要為學 生服務的商業(yè)用房，有利于形成校園氣氛，并充分利用城市道路。 （ 2） 開放綠地與醫(yī) 學 文化景觀區(qū) 貫通東西校區(qū) 的開放綠地力求體現 昆明 醫(yī)學院獨具的特色。規(guī)劃一方面考慮在開放綠地中引入 “山、水、花 ”等環(huán)境要素，使之與新校區(qū)周邊的大環(huán)境協(xié)調；同時將 昆醫(yī)歷史文化 與這些環(huán)境要素結合，形成 恬蓮 泉、 翠竹 山、 幽蘭 徑等具有 昆醫(yī) 特色的環(huán)境節(jié)點。 昆明醫(yī)學院呈貢新校區(qū)工程項目可行性研究報告 20213 34 另一方面，規(guī)劃考慮將 水體 自由設置于開放綠地之中， 水面局部放大與縮小， 綠地 結合 水系靈活布局，并以其獨特的 空間 形態(tài)，成為校園內亮麗的風景線。 通過上述的規(guī)劃處理，校園中部的開放綠地植入了地域環(huán)境 元素、歷史文化要素 ，從而形成富有特色的醫(yī) 學 文化景觀區(qū)。 （ 3） 學生生活與體育運動區(qū) 學生生活區(qū)位于校園 南 部，分為 東西 兩個組團， 分別位于東、西校區(qū)， 整體運轉相對獨立。兩個學生組團的北 側 分別設置大型的體育運動區(qū)，北片運動區(qū)還 可以 隔絕西側昆玉高速公路和鐵路站場的噪聲與空氣污染。規(guī)劃從體育設施資源共享的角度考慮，在校園主校區(qū)西南的三角形飛地中設置體育館、游泳館和 專家公寓 ，便于兩館為社會服務。 ① 學生宿舍區(qū) 學生宿舍組團分居 東、西校區(qū) ，可分期建設。兩個生活區(qū)相對獨立，各自配備學生食堂，而共用的學生會堂和學生活動中心則 設置于北組團中部，校園東、西主軸線兩側 。 學生宿舍建筑采用獨特的 行列式加連廊的形式 布局，不僅增加了宿舍之間的交流聯系，而且使庭院圍合感更強。為避免庭院空間的過于封閉，宿舍建筑相隔一定距離設置過街樓，形成一條學生生活內街，并與外部步行網絡連通。 ② 體育運動區(qū) 體育活動區(qū)分為三塊，可根據實際情況分期建設。其中，兩塊室 昆明醫(yī)學院呈貢新校區(qū)工程項目可行性研究報告 20213 35 外運動場地分別設置于 東、西校區(qū) 學生宿舍區(qū)北 側 ，方便學生的使用；而體育館、游泳館則布置在校園西南 部 的三角形飛地中，方便社會資源共享。 南 片體育運動區(qū)設置 1 個無看臺的標準 400 米田徑訓練場，籃球場 10 塊 ，排球場 7 快 ，網球場 6 塊 。 北 片體育運動區(qū)設置 1 個有看臺的 400 米標準田徑場，籃球場 14塊 ，排球場 13 塊 ，網球場 10 塊，另有風雨操場一座 。 ③ 后勤保障區(qū) 校園動物中心有一定的空氣污染，安排于校園下風向的東北角，結合 GLP（藥物非臨床實驗規(guī)范實驗室） 設置。總務、基建等后勤設施集中則安排在 西校區(qū)南 側的后勤樓。其他后勤保障設施 及中心配電室、變電站、水泵房、垃圾處理、煤氣站、污水站等 則按照就近服務的原則，分散 設置 于各個功能區(qū)附近。 豎向設計 新校區(qū)基地現狀基本為農田和坡地，海拔高度 在 ～ 米 之間，最大高差 約 25 米左右 ，基地地形西北較高，東南較低，但總體 相對平坦，地質條件良好。 地形坡度總體在 5 度（ %）以內，用地坡向以西南方向為主。 由于本地區(qū)地坪坡度大都小于 5%，按照規(guī)范要求，規(guī)劃新建區(qū)地面形式采用平坡式。在滿足用地條件下，盡量保留現有一些山體及水體，保護和維護其完整性，作為綠化和蓄洪用地。在區(qū)域內部盡量平衡土方量，填埋低洼地塊，盡量