經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱3-資料下載頁(yè)
2024-10-18 00:04本頁(yè)面
【正文】 （1）教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)議記錄的結(jié)構(gòu)和寫法；簡(jiǎn)報(bào)的樣式、結(jié)構(gòu)；（2）教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)議進(jìn)行情況的掌握和摘要式記錄的處理；簡(jiǎn)報(bào)的寫法?；疽螅海?）了解會(huì)議記錄的涵義和特點(diǎn)，掌握會(huì)議記錄的寫法；（2）了解開(kāi)幕詞、閉幕詞的涵義；（3）了解簡(jiǎn)報(bào)的涵義和類型，理解簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)報(bào)的寫法。第5章 事務(wù)文書（講授4學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容本章有針對(duì)性地選取了一些事務(wù)文書進(jìn)行講解，通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)計(jì)劃、總結(jié)、啟事和產(chǎn)品說(shuō)明書的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對(duì)重要文種的寫作方法進(jìn)行講解。重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)劃主體的寫作內(nèi)容；總結(jié)常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式；常用啟事的寫作內(nèi)容；產(chǎn)品說(shuō)明書正文的寫法；（2）教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)劃條文的具體性和可行性；啟事標(biāo)題的寫法；產(chǎn)品說(shuō)明書的特點(diǎn)及與廣告的區(qū)別?；疽螅海?）了解計(jì)劃的涵義和用途，理解計(jì)劃的特點(diǎn)和類型，掌握計(jì)劃的寫法；（2）了解總結(jié)的涵義和用途，理解總結(jié)的特點(diǎn)和類型，掌握總結(jié)的寫法；（3）了解啟事的涵義，理解啟事的特點(diǎn)；（4）了解說(shuō)明書的用途和特點(diǎn)，掌握說(shuō)明書的寫法。第6章 經(jīng)濟(jì)文書（講授8學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容本章選取了經(jīng)濟(jì)生活中的一些應(yīng)用文書進(jìn)行講授，通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)合同、招標(biāo)書、投標(biāo)書、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對(duì)重要文種的寫作方法進(jìn)行講解。重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)合同訂立的原則；市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告導(dǎo)言和主體的寫法；（2）教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)合同的寫作方法；市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的材料處理、分析及結(jié)論與建議之間的關(guān)系?；疽螅海?）了解經(jīng)濟(jì)合同的涵義和用途，理解計(jì)劃的特點(diǎn)和類型，掌握經(jīng)濟(jì)合同的寫法；（2）了解招標(biāo)書、投標(biāo)書的涵義和用途，理解招標(biāo)書、投標(biāo)書的特點(diǎn)和寫法；（3）了解市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的涵義，理解市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)，掌握市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫法；（4）了解經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的涵義和用途，理解經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀、經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀的特點(diǎn)和寫法。第7章 禮儀信函（講授2學(xué)時(shí)）課程內(nèi)容本章選取了一些禮儀信函文書進(jìn)行講授，通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，對(duì)感謝信、邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬的涵義、用途進(jìn)行介紹，并對(duì)其的寫作方法進(jìn)行講解。重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：感謝信的結(jié)構(gòu)內(nèi)容和寫法；邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬的結(jié)構(gòu)內(nèi)容的齊備性、典雅性；（2）教學(xué)難點(diǎn)：感謝信、邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬的寫作方法?；疽螅海?）了解感謝信的涵義和用途，理解計(jì)劃的特點(diǎn)和類型，掌握感謝信的寫法；（2）了解邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬的涵義，掌握邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬的寫法；三、課程教學(xué)的基本要求課堂講授（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段；（2）處理好理論講授和寫作訓(xùn)練的關(guān)系；教學(xué)輔助資料應(yīng)用文寫作全程課件，包括電子教案、各章節(jié)課件、課堂訓(xùn)練等。作業(yè)作業(yè)題內(nèi)容緊扣要求掌握的章節(jié)，形式主要以課后習(xí)題練習(xí)、課堂文體訓(xùn)練為主，加深學(xué)生對(duì)應(yīng)用文體的理解與熟悉，認(rèn)真批改，并按實(shí)際給出成績(jī)?？荚嚻谀┛荚嚍殚]卷形式，考試內(nèi)容以要求掌握的內(nèi)容為主，以考查學(xué)生對(duì)應(yīng)用文體的基礎(chǔ)知識(shí)的理解及實(shí)際文體寫作能力的掌握，盡量避免死記硬背式的考試。期末考試成績(jī)占總評(píng)成績(jī)60%，其他作業(yè)、課堂表現(xiàn)、到課率占總評(píng)成績(jī)的40%。四、建議教材及教學(xué)參考書建議教材：《高職應(yīng)用文寫作》，楊文豐編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010年9月建議教學(xué)參考書：丁曉昌主編，《應(yīng)用文寫作》，蘇州大學(xué)出版社，2009年8月劉葆金主編，《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》，東南大學(xué)出版社，2003年7月孫紹玲編，《應(yīng)用文寫作》，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2006年8月
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