經(jīng)濟應(yīng)用文寫作教學大綱3(編輯修改稿)
2024-10-18 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 濟活動分析報告的核心，重點是評價經(jīng)濟效益和分析原因。要求了解經(jīng)濟活動分析報告的主要作用，理解常用的幾種經(jīng)濟活動分析方法，掌握經(jīng)濟活動分析報告的基本格式，能根據(jù)提供的材料分析、寫作經(jīng)濟活動分析報告。Ⅱ、教學內(nèi)容；(一)經(jīng)濟活動分析報告的定義和作用。(二)經(jīng)濟活動分析報告的類型和特點。(三)經(jīng)濟活動分析報告的基本格式。(四)經(jīng)濟活動分析報告寫作的基本要求。第七章經(jīng)濟預(yù)測報告Ⅰ、教學目的及要求：經(jīng)濟預(yù)測報告是隨著我國經(jīng)濟體制的改革和經(jīng)濟發(fā)展的需要而迅速發(fā)展起來的實用性文體。本章著重講述經(jīng)濟預(yù)測報告具有的鮮明特點和主要作用，介紹了其主體的三個組成部分及科學的預(yù)測方法。要求了解經(jīng)濟預(yù)測報告在經(jīng)濟建設(shè)中的重要作用，理解其特點，掌握其寫作的基本格式和要求。Ⅱ、教學內(nèi)容：(一)經(jīng)濟預(yù)測報告的定義和作用。(二)經(jīng)濟預(yù)測報告的特點。(三)經(jīng)濟預(yù)測報告與經(jīng)濟活動分析報告的異同。(四)經(jīng)濟預(yù)測報告的類型。(五)經(jīng)濟預(yù)測報告的基本格式。(六)經(jīng)濟預(yù)測報告寫作的基本要求。第八章經(jīng)濟合同Ⅰ、教學目的及要求：經(jīng)濟合同是格式十分規(guī)范，實用性極強，在國民經(jīng)濟建設(shè)中廣泛使用的一種經(jīng)濟應(yīng)用文。本章介紹了經(jīng)濟合同的基本概念、分類、作用、特點和寫作的基本格式要求。要求了解《經(jīng)濟合同法》對經(jīng)濟合同的內(nèi)容、主體、客體、法律條文形式做出的明確規(guī)定，理解經(jīng)濟合同在經(jīng)濟生活中的作用，掌握其特點、定義和寫作的基本格式及要求，能撰寫規(guī)范的經(jīng)濟合同。Ⅱ、教學內(nèi)容：(一)經(jīng)濟合同的定義、分類和作用。(二)經(jīng)濟合同的基本格式。(三)經(jīng)濟合同寫作的基本要求。第九章經(jīng)濟新聞Ⅰ、教學目的及要求：本章講述了經(jīng)濟新聞的定義、類型、著重介紹了經(jīng)濟新聞具有的四個特點以及經(jīng)濟新聞基本格式的五個組成部分。要求了解經(jīng)濟新聞的寫作要求，理解四種不同類型經(jīng)濟新聞，掌握經(jīng)濟新聞寫作的基本格式和具體要求。能寫作不同類型的經(jīng)濟新聞。Ⅱ、教學內(nèi)容：(一)經(jīng)濟新聞的定義。(二)經(jīng)濟新聞的種類。(三)經(jīng)濟新聞的作用和特點。(四)經(jīng)濟新聞的基本格式。第四篇：經(jīng)濟應(yīng)用文寫作教學大綱4經(jīng)濟應(yīng)用文寫作教學大綱433第七章經(jīng)濟預(yù)測報告33第八章經(jīng)濟合同323第九章經(jīng)濟新聞323第十章商業(yè)廣告323第十一章經(jīng)濟學術(shù)論文42二、教學媒體的使用說明教學媒體的界定本課程教學媒體為文字教材、錄音教材與復(fù)習提要三位一體模式。三個方面總體設(shè)計，相互聯(lián)系。各教學媒體的特點本課程必須以文字教材為主，力求內(nèi)容科學、重點突出，體系合理，理論聯(lián)系實際，便于學生自學和教師教學。錄音輔導要突出重點和難點，力求配合文學教材使用。復(fù)習提要的內(nèi)容包括：課程的復(fù)習原則；復(fù)習重點；考試形式；考試題型分析。各媒體之間的關(guān)系文字教材的內(nèi)容有的學生通過自學即可掌握，有的要通過錄音教學才能掌握。復(fù)習提要與前兩者有機地連成一體。這三方面相互聯(lián)系、缺一不可。第五篇：應(yīng)用文寫作教學大綱《應(yīng)用文寫作》課程教學大綱授課專業(yè)（群）：全院相關(guān)專業(yè)課程英文名稱：Pratical Writing學分：2一、課程的地位和作用本課程是專業(yè)群下設(shè)各專業(yè)共同必須掌握的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程在介紹基本理論和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)的介紹和講授了當前社會生活中常用的應(yīng)用文書寫作的知識和技巧，具有很強的實用性、可操作性和社會實踐性。通過本課程的學習，使學生掌握應(yīng)用文書的寫作規(guī)律和方法技巧，不僅能直接提高學生實際寫作的能力，以適應(yīng)未來工作的需要。還能通過讀寫思維的綜合訓練，促進學生全面發(fā)展
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