(經濟應用文寫作)(編輯修改稿)
2025-10-20 20:00 本頁面
【文章內容簡介】 兩段式 總結分為兩部分:前一部分為總,主要寫做了哪些工作,取得了什么成績。后一部分是結,主要講經驗,教訓.這種總結格式具有結構簡單,中心明確的特點。,貫通式與標題式,貫通式 貫通式是圍繞主題對工作發(fā)展的全過程逐步進行總結,要以各個主要階段的情況,完成任務的方法以及結果進行較為具體的敘述.常按時間順序敘述情況,談經驗.這種格式具有結構緊湊,內容連貫的特點。 標題式 把總結的內容分成若干部分,每部分提煉出一個小標題,分別闡述。這種格式具有層次分明,重點突出的特點。,四、總結與計劃的關系： 第一、一般工作均應先有計劃，工作結束后則需寫出總結。 第二、突擊性的工作或某些特殊工作，可能事前來不及計劃，但事后需總結。 第三、制訂計劃必須以上階段的總結為依據，寫總結也必須對照計劃來寫。 計劃－實施－總結－再計劃－再實施－再總結…… 這種循環(huán)不是簡單重復，而是不斷提高的過程。,第三節(jié) 工作總結的寫作要求,一、不論何種格式的工作總結,其寫作都應遵循以下要求: (一)掌握客觀事實,廣泛占有材料 (二)對占有的材料作認真的分析研究。 (三)反映特點,找出規(guī)律。 (四)要走群眾路線。,二、具體寫作過程中的要求,（一）編好寫作提綱 （二）交待要簡要,背景要鮮明 （三）詳略須得當 （四）工作總結忌“三多”,三、寫好總結需要注意的問題,（一）一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。 （二）條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。 （三）要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。 （四）要緊緊圍繞自己 總結要遵循各司其職的原則，不要超越自己的職責范圍和權限，而去總結其他人的工作成績或失誤，雖然你的工作也許會有其他部門的配合。這也是寫總結的最基本要求。,三、寫好總結需要注意的問題,（五）要針對領導的需求 （六）追求圖文并茂 總結如能力爭做到有數據、有圖示、有豐富的文字說明，做到圖文并茂會比較理想。 （七）又不能“只想”自己 要素一：反思亦創(chuàng)新。 要素二：知己亦知彼。 要素三：瞻前亦顧后。,２下面是一份綜合性的大學生活總結，閱讀后請具體指出本文不合乎總結寫作要求之處。 時光如流水，轉眼已經到了大三。回頭看看，喜憂參半，讓人無限的回憶。美妙多彩的學習生活就這樣在不知不覺中過去了?？纯醋约?，看看過去，腦海里怎么是一片空白呢？ 在高中學習中等，但喜愛排球，是學校的排球隊隊長。得過兩次全市第一，一次第二，一次省第三。也因此獲得了國家二級運動員的稱號?？墒堑搅舜髮W，一個又一個令人沮喪的事情接踵而至，學校里竟然沒有排球隊，哇！真讓我吐血，火熱的心突然冷的成冰。原來還有的幾個大專院校合并在一起，,也沒有比賽可打，學校自然也沒有必要讓排球隊存在。學校里面的學生來自各地，水平都是平平常常，學校里以系為單位組織比賽，我們系好容易找出十二個人，又選出六個主力，結果我們第二。第一的＊＊系，其中一名主力，還是我高中校隊的替補，我不知道這個第二到底有多大價值。但總算還有點喜悅。 課程很少，老師都沒有我想象的那么神密莫測，我渾渾噩噩地過了兩年。前幾天我走進了人才招聘會，到了這里，我才真正地感覺到了就業(yè)的壓力。一座僅僅三層的大樓里，幾面?zhèn)€座位前卻擁擠了三萬多大學生，每個人手里,都捧著一份自己精心設計的個人簡歷，臉上求職若渴的表情，究竟哪一個表情能打動招聘者的心？英語四級，計算機六級，學生干部等等，似乎這些我們千辛萬苦取得的證書和成績如今都成了每個人都擁有的再簡單不過的東西了。放眼望去，哪里才是我的天空？放眼再望去，這個專業(yè)，那個專業(yè)，我們的專業(yè)數來數去不過僅有五六家，真是只見人群不見招聘者呀！ 哎！人的一生總要面對一些事情，我該怎么辦呢？,參考答案 無標題； 開頭作用不鮮明； 材料不典型不具體、詳略不得當； 沒有上升到理性的認識而加以概括和提煉； 結構不清晰； 語言表達不符合應用寫作要求； 結尾不合乎要求。,同學作業(yè) 期末學習總結 2006年的夏天,我考入了遼東學院這所綜合性院校,并就讀于工程監(jiān)理專業(yè)。通過開學之初到現(xiàn)在這幾個月的學習,我由一個懵懂、對一些課程一知半解的學生，成為了一名比較熟悉學習生活的學生，并對上半學期的學習生活，學習方法總結如下： 一、能夠從學習中，摸索出一條屬于自己的學習方法，由于高中時期的學習方法不是很好，于是到了大學在有豐富的業(yè)余時間的條件下，我摸索出了一個能很好的應用在自己身上，屬于自己的學習方法。,二、學習有了一定的目標。根據自
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