【正文】 筋，抓住時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心問(wèn)題，也是重中之重。我堅(jiān)持“和諧立班、質(zhì)量強(qiáng)班”。（一）“和諧立班”從某種意義上說(shuō)，和諧是萬(wàn)事萬(wàn)物的最高境界，教育當(dāng)然也不例外。它包括家校的和諧、師生的和諧、分?jǐn)?shù)與能力的和諧、全面發(fā)展全體發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的和諧等等。努力營(yíng)造一個(gè)和諧的班集體是我的不懈追求，工作中我主要堅(jiān)持三個(gè)多一點(diǎn)點(diǎn)的原則。即“親密接觸多一點(diǎn)點(diǎn)”、“身子蹲下來(lái)多一點(diǎn)點(diǎn)”、“發(fā)展的眼光多一點(diǎn)點(diǎn)”。（二）質(zhì)量強(qiáng)班教學(xué)質(zhì)量既然是學(xué)校教育的生命線，也理所當(dāng)然是我們班主任工作的生命線，我主要想從以下三個(gè)方面來(lái)談?wù)剤?jiān)持不懈，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的?！靶☆}大做”，注重學(xué)習(xí)流程。巧設(shè)獎(jiǎng)罰，強(qiáng)化目標(biāo)激勵(lì)。在各科老師的同心協(xié)作下，在全班同學(xué)的努力下，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)正不斷奮勇前進(jìn)。這次期中考試，我班還有三人進(jìn)入了年級(jí)前十名，這都是令人欣慰的事情。四、做好班主任工作必須不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生是活的，學(xué)生是變的，我們不能用老方法去教育新的學(xué)生，也不能僅僅憑經(jīng)驗(yàn)去教育一批又一批的學(xué)生，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，跟上時(shí)代，與學(xué)生同步。以前的教書(shū)先生，學(xué)生回答問(wèn)題錯(cuò)誤，拿出戒尺責(zé)打，現(xiàn)在還可以這樣做嗎？最近我讀了好多關(guān)于教育方面的書(shū)籍，對(duì)很多觀點(diǎn)很感興趣。比如：“讓批評(píng)也“溫柔”；“教育有點(diǎn)神奇但不是傳說(shuō)”；“教育有時(shí)候也需要遺忘”；“換個(gè)視角你會(huì)看到不同的風(fēng)景”“老師要蹲下來(lái)和孩子講話”等等，讓我感觸頗多。第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)研討會(huì)交流心得六年級(jí)數(shù)學(xué)研討會(huì)交流心得2010年4月17日我在城關(guān)小學(xué)參加了六年級(jí)數(shù)學(xué)研討會(huì)，使我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以及現(xiàn)階段針對(duì)新教材、新課標(biāo)，作為教師的教學(xué)理念及教學(xué)模式，了解到如何做一名合格的小學(xué)教師，需如何從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育中尋找平衡，要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，批判性接受新教材，要注意新舊教材知識(shí)的聯(lián)系，認(rèn)真鉆研教材、教法，因材施教。同時(shí)也了解了2010年小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)試的基本動(dòng)態(tài)，注重基礎(chǔ)、計(jì)算能力、解決問(wèn)題能力等。所以，在以后的教育教學(xué)中我會(huì)注意做到以下幾點(diǎn)： ，因材施教。，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，合作交流，自主學(xué)習(xí)。，提高學(xué)生的計(jì)算能力。、審題能力，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧。，吸取經(jīng)驗(yàn)。，豐富自我，如學(xué)習(xí)教材、心理學(xué)、教學(xué)理論等。“三問(wèn)”：我的教學(xué)有效嗎？什么樣的教學(xué)才是有效的？有沒(méi)有幽怨我更有效的教學(xué)？，避免功能性文盲。聽(tīng)了關(guān)于小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試的分析，面對(duì)分析的諸多問(wèn)題，反思我平時(shí)的教學(xué)行為，主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：，要經(jīng)常有計(jì)劃地堅(jiān)持計(jì)算基本訓(xùn)練，因?yàn)槲宜谓痰膶W(xué)生計(jì)算能力較差。，我總覺(jué)得所教的學(xué)生大部分思維未靈活，做到每日一題，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有效。，這是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，在今后的教學(xué)中，就巧妙改編例題，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)為生活服務(wù)。“暫困生”，這次期中試，我班有2人不及格，我分析一下，這其中，有1名同學(xué)，如果我再加強(qiáng)對(duì)他們的幫助和鼓勵(lì)，她會(huì)取得很大的進(jìn)步的。第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得剛才聽(tīng)了幾位班主任介紹的工作經(jīng)驗(yàn)，我受益匪淺，他們先進(jìn)的管理和豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得我們每位老師學(xué)習(xí)。在此，我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì)。一、意識(shí)“當(dāng)老師就要當(dāng)班主任”，這已經(jīng)成為大多數(shù)老師的共識(shí)。因?yàn)榘嘀魅卧趯W(xué)生心目中的認(rèn)同度最高，在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng)。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽(tīng)話的學(xué)生，他們誰(shuí)的話都不聽(tīng)（家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩、甚至校長(zhǎng)），往往最聽(tīng)班主任的話。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會(huì)，沒(méi)有當(dāng)班主任，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你，他們有什么事情都愿意跟你講，在班上任課也會(huì)感到更輕松。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的。二、素質(zhì)當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，還要有與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì)。要具有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，今天的班主任工作交流會(huì)就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次是多參觀學(xué)習(xí)，只有走出去，多聽(tīng)、多看，才能見(jiàn)識(shí)先進(jìn)的、符合時(shí)代要求的管理模式，提升我們的管理水平。三、方法“黃泥巴糊灶，各師各教”，每位班主任老師都有自己管理的一套，從老師們的交流中，我感受到兩個(gè)共同點(diǎn)，一是班隊(duì)干部培養(yǎng)，二是活動(dòng)。班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處，一是可以鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)?？梢哉f(shuō)學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時(shí)機(jī)，小學(xué)階段時(shí)間長(zhǎng)，機(jī)會(huì)多，從小鍛煉能提高他們的自信心，對(duì)他們?cè)诔踔?、高中、大學(xué)階段的發(fā)展能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有些教師和家長(zhǎng)出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)，不愿讓他們?nèi)ジ?，殊不知學(xué)生當(dāng)班干部不但不會(huì)影響成績(jī)，反而能促進(jìn)其成績(jī)提高，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課，他們也會(huì)自覺(jué)補(bǔ)上，而且怕成績(jī)不好被同學(xué)取笑，學(xué)習(xí)自然會(huì)更加努力。因此，我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生，認(rèn)為他有能力，就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會(huì)去，并且支持他們的工作。班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來(lái)完成，學(xué)生參與程度越高，教師的工作就越輕松。班隊(duì)干部扮演的是小老師的角色，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”，就是首先要教會(huì)他們工作方法，然后放權(quán)，樹(shù)立干部的威信，讓全體學(xué)生都知道“干部說(shuō)的話就是老師說(shuō)的話”，讓他們能管、敢管。班集體的管理，活動(dòng)是最佳媒體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的的活動(dòng)，能增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。優(yōu)秀的班主任，他們的活動(dòng)開(kāi)展都是很有特色的，他們不光積極參與學(xué)校組織安排的各類(lèi)活動(dòng)，還自己創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓全體學(xué)生都積極參與其中。四、責(zé)任班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們雙才小學(xué)的老師（特別是班主任老師）具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)，因此，我相信我們學(xué)校的班主任工作會(huì)越做越好?！耙环指?，一分收獲”，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候，會(huì)笑得更加燦爛。最后，感謝幾位主講班主任老師的精彩演講，也感謝全體班主任老師的辛苦勞動(dòng)，希望大家在以后的工作中合作愉快，謝謝大家！