文檔留守兒童之家考核制度-資料下載頁(yè)
2025-10-08 22:52本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)心媽媽”，給予留守兒童熱情、親情和友情，使留守兒童感受到組織和家庭的溫暖，互幫互助，共同成長(zhǎng)。六、留守兒童要遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從老師、家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立、自護(hù)、自律，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)做社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的合格接班人。留守兒童之家教師工作制度教職工要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)留守兒童，堅(jiān)守工作崗位，履行崗位職責(zé)。教職工要遵守學(xué)校常規(guī)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，按時(shí)下課，按時(shí)開(kāi)會(huì)，堅(jiān)持住校。不遲到、不早退、不隨意離校、不無(wú)故曠工。教職工要積極服從學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，完成各項(xiàng)任務(wù)，不講條件，不打折扣，不分份內(nèi)份外，盡職盡責(zé)，同心協(xié)力，搞好學(xué)校工作。教職工要顧全大局，注意團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，勇挑重?fù)?dān)，正確樹(shù)立個(gè)人和集體的光輝形象。5，教職工要為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)以律已，以身作則，品德言行堪稱學(xué)生表率。關(guān)心愛(ài)護(hù)留守兒童，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不體罰或變相體罰留守兒童，若造成不良后果個(gè)人負(fù)全部責(zé)任。教職工對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作有批評(píng)權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對(duì)學(xué)校工作要多出主意，多想辦法，共同搞好學(xué)校工作．第五篇：留守兒童之家“留守兒童之家”活動(dòng)安排表20092010學(xué)年第一學(xué)期“留守兒童之家”活動(dòng)安排表周次 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)目標(biāo) 負(fù)責(zé)部門(mén) 負(fù)責(zé)人 一 開(kāi)學(xué)打掃留守兒童活動(dòng)室衛(wèi)生留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組 制定留守兒童活動(dòng)計(jì)劃留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組 家校聯(lián)系活動(dòng)對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪；組織留守兒童給父母寫(xiě)信匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況 教導(dǎo)處 留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng) 關(guān)注關(guān)愛(ài),解決困難 教導(dǎo)處 建立留守兒童體育活動(dòng)計(jì)劃做好留守兒童晨練活動(dòng)。做好課外體育活動(dòng)安排。教導(dǎo)處 開(kāi)展“四個(gè)一”親情關(guān)愛(ài)活動(dòng)通一部親情電話；寫(xiě)一封親情家書(shū)；每月匯報(bào)一次學(xué)習(xí)情況；獻(xiàn)上一份親情愛(ài)心 校辦 留守兒童生活指導(dǎo)講座 培養(yǎng)留守兒童的生活衛(wèi)生習(xí)慣 總務(wù)處 開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童班隊(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng) 提高班隊(duì)生活是提高學(xué)習(xí)能力的一個(gè)主要方面 少先大隊(duì) 舉辦“爺爺奶奶”講座如何教育留守兒童；留守兒童心理教育 教導(dǎo)處 期中復(fù)習(xí)考試 留守兒童學(xué)習(xí)情況小結(jié) 總結(jié)留守兒童學(xué)習(xí)情況 留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組 留守兒童法制講座 使留守兒童掌握法律常識(shí) 教導(dǎo)處 開(kāi)展留守兒童閱讀 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣 教導(dǎo)處 留守兒童衛(wèi)生安全教育 使留守兒童掌握一定衛(wèi)生安全常識(shí) 總務(wù)處 留守兒童體育活動(dòng)比賽慶“六一”體育活動(dòng)達(dá)標(biāo)；開(kāi)展踏青郊游活動(dòng) 教導(dǎo)處 親情聯(lián)系心理咨詢活動(dòng) 掌握留守兒童心理活動(dòng) 留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組 留守兒童學(xué)習(xí)培養(yǎng)互動(dòng)活動(dòng) 進(jìn)一步培養(yǎng)留守兒童學(xué)習(xí)方法 教導(dǎo)處 留守兒童閱讀能力展示活動(dòng) 爸爸、媽媽我想對(duì)您說(shuō)演講比賽 校辦 開(kāi)展個(gè)別走訪活動(dòng) 班主任利用周六、日對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，并做好走訪記錄 教導(dǎo)處 留守兒童工作總結(jié) 寫(xiě)出書(shū)面工作總結(jié) 留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組
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