【正文】 間不得少于一小時，且最高溫度不得大于70℃。加熱養(yǎng)護完成后混凝土之冷卻速率不得超過其加熱速率。 混凝土工程質量問題。產生原因：振搗不實、漏振、漏漿。預防措施：按規(guī)定使用和移動振動器。中途停歇后再澆搗時，新舊接縫范圍要小心振搗。模板安裝前應清理模板表面及模板拼縫處的砂漿，才能使接縫嚴密，防止側板吊腳。露筋。產生原因：主筋保護層墊塊不足或墊塊脫落。預防措施：在施工縫處繼續(xù)澆筑混凝土前，混凝土施工縫表面應鑿毛，清除水泥薄膜和松動石子，并用水沖洗干凈。產生原因：模板表面不光滑；模板濕潤不夠；漏涂隔離劑。預防措施：模板應平整光滑，安裝前要把粘漿清除干凈。并滿涂隔離劑，澆搗前對模板要澆水潤濕。產生原因：在鋼筋較密的部位，混凝土被卡住或漏振。預防措施：對鋼筋較密的部位(如粱柱接頭)應分次下下料，縮小分層振搗的厚度；按照規(guī)程使用振動器。產生原因：施工縫未按規(guī)定進行清理和澆漿，特別是柱頭和梯板腳。預防措施：澆注前對柱頭，施工縫，梯板腳等部位重新檢查，清理雜物，泥砂，木屑。(爛腳)。產生原因：模板下。縫隙不嚴密，導致漏水泥漿；或建筑前沒有先澆灌足夠50mm厚以上水泥漿。預防措施：模板縫隙寬度超過2．5mm應予以填塞嚴密。特別防止側板吊腳。(接頭)斷面尺寸偏差過大。產生原因：柱頭模板剛度差，或把安裝柱頭模板放在樓層模板安裝的最后階段，缺乏質量控制和監(jiān)督。預防措施：安裝粱板模板前,先安裝柔柱接頭模板，并檢查其斷面尺寸。垂直度。剛度，符合要求才允許接駁粱模板。產生原因：一般是淋水保養(yǎng)不及時濕潤不足，水分蒸發(fā)過快或厚大構件溫差收縮。產生的原因：投料不準確，攪拌不均勻，出現局部強度低；或拆模板方法不當。預防措施:指定專人監(jiān)控投料，投料計準確；攪拌時間要足夠；拆模板應在混凝土強度能保證其表面及棱角不應在拆除模板而受損壞時方能拆除。拆除時對構件棱角應予以保護。產生的原因：墊塊強度低于構件強度；沉置鋼筋籠時沖力過大。預防措施：墊塊不得低于構件強度，并能抵御鋼筋放置時的沖擊力；當承托較大的粱鋼筋時，墊塊中應加鋼筋或鐵絲增強；墊塊制作完畢應澆水養(yǎng)護。第三章 實習總結及體會這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一滴的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。這次實習的真正目的就是在學到一些新知識時，也鞏固了所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻了解的很少，但現在實習結束了，對我這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細步驟，我應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。通過實習，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。但是通過這次實習，才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優(yōu)秀的東西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強。實習結束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在以后的工作中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，同時為自己的理想和明天奮斗！總之，經過這次實習之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現實之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅實的基礎。第五篇：2010級建筑工程技術專業(yè)頂崗實習指導書頂 崗 實習指 導 書系別： 專業(yè)：年級：建 筑 工 程 系建 筑 工 程 技 術0 1 0 級建筑工程系10級建筑工程技術專業(yè)頂崗實習指導書一、實習的主要目的頂崗實習及答辯是學生完成人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部學習領域課程的學習后，必須進行的最后一個重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這個階段的鍛煉，能培養(yǎng)學生具有綜合應用所學基礎學習領域和專業(yè)學習領域課程知識，獨立分析、解決一般建筑工程技術問題的能力，使學生受到工程師的基本訓練，達到培養(yǎng)目標的要求，為學生成為一名合格的員工打下一個堅實的基礎。頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊協(xié)作精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗。二、實習單位的確定有條件的學生可以自行聯系實習單位，但必須報系并接受學校、系部實習指導教師的定期檢查。已提前就業(yè)的學生，結合就業(yè)單位從事的工作崗位進行頂崗實習，其他學生由系部聯系實習單位。三、實習內容識讀建筑工程圖能力基本建筑構件驗算及一般設計能力建筑施工技術能力建筑施工組織能力工程成本控制能力安全施工管理能力施工質量檢驗能力技術資料管理能力建筑施工測量能力計算機應用能力1嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度，服從實習單位的工作安排，保守實習單位商業(yè)秘密。四、頂崗實習報告格式、內容要求（1）封面課題名稱：(宋體，加粗，一號，居中；)專業(yè)、姓名、學號、指導老師等：(宋體，加粗，三號，居中)（2）目錄（依次為考核表、實習報告、參考文獻、答謝辭等）畢業(yè)生自主頂崗實習考核表（3）正文：（全文編頁碼）㈠、實習目的(宋體，加粗，四號,左對齊)介紹實習目的和意義，實習單位的發(fā)展情況及實習要求等（正文：宋體，小四號）㈡、實習內容：要求圖文并茂（宋體，加粗，四號、左對齊）（1）內容要求 1）實習單位簡介要求詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位的介紹。2）拍攝頂崗實習照片根據頂崗實習的崗位，拍攝本人的工作照片1張，并輔以必要的文字說明。3）實習內容及過程實習內容及過程是重點部分。要求內容詳實、層次清楚；側重崗位實際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。4）實習收獲實習收獲包括實習總結和體會，是頂崗實習報告的精華部分。要求條理清楚、邏輯性強；著重寫出對實習內容的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業(yè)理論與實踐的差距和今后應努力的方向。5）創(chuàng)新性建議通過頂崗實習，寫出對教師的教學內容、方法、手段等方面的合理性的創(chuàng)新性建議㈢、實習結果（宋體，加粗，四號、左對齊）㈣、實習總結或體會（宋體，加粗，四號、左對齊）㈤、參考文獻：撰寫實習報告時所引用的參考文獻資料或工程圖實例等。（4）封底：答謝詞，主要是對接受實習的單位、負責人、實習導師、學校指導老師以及關心與支持自己順利完成畢業(yè)實習任務的各界友人的答謝。（5）字數要求： 全文應在3000字以上。（6）頁面設置：紙張大小為A4，縱向打??； 要求左邊界3㎜； 右邊界、上邊界、下邊界均為2㎜。五、寫好實習日記與周記⑴實習日記是實習成績考核依據之一。實習日記內容可包括：工地概況，每天參加實際工作情況，心得體會，看到的施工文件摘錄，資料積累，工地上的問題，自己提出的改進意見，現場施工方法，節(jié)點構造，材料的選用，施工機械類型、性能參數、使用操作要求，新工藝、新材料、新方法實驗成果，工地管理等。⑵做到圖文并茂，技術含量高。⑶認真填寫實習日記摘要表，填寫內容主要為每天參加實際工作情況，包括向工地提出改進意見，為工地解決實際問題等。六、專業(yè)實習成績考核考核原則學生在實習期間接受學院和實習單位的雙重指導，校企雙方要加強對學生實習的過程監(jiān)控和考核，實行以實習單位為主、學校為輔的校企雙方考核制度，由雙方指導教師共同填寫《實習成績評定表》。成績評定（1）考核分兩部分：一是實習單位指導教師對學生的考核，占總成績的40%；二是校內指導教師對學生的實習手冊內容進行真實性，完備性，規(guī)范性評價，占總成績的60%。（2）實習單位指導教師對學生的考核學生的崗實習一般應在同一單位不同崗位進行，實習單位指導教師和實習單位應對學生在每一崗位的表現情況進行考核，考核的重點在于學生實踐操作能力和職業(yè)素養(yǎng)，內容包括學生的完成任務情況、遵紀守法情況、溝通與合作能力、學習態(tài)度與悟性、崗位技能等各個方面，并填寫 《學生實習成績評定表》。（3）學院指導教師對學生的考核學院指導教師和學生所在專業(yè)教研室要對學生在實習單位各部門或崗位的表現情況進行考核，考核的重點在于學生組織紀律性以及實習任務的完成情況，內容包括學生的實習日記、實習總結、實習內容完成情況等，進行綜合評定成績。（4）考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，學生考核合格者獲得相應學分。評分標準如下：優(yōu)秀：實習態(tài)度端正，能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告有豐富的實際材料并能對實習內容進行全面、系統(tǒng)總結，并能運用學過的理論對某些施工問題加以分析，并有某些獨到見解。良好：實習態(tài)度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告對實習內容有較系統(tǒng)的總結，能夠運用實際材料或理論知識說明某些問題。中等：實習態(tài)度端正，能完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的主要要求，能對實習內容進行比較全面的總結。及格：實習態(tài)度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習總結，內容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。不及格：實習態(tài)度不端正，未完成了實習的主要任務，未達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，實習報告單純羅列材料，理論分析有原則性錯誤。凡實習中有嚴重違反紀律的現象，無故缺勤達總實習天數1/3以上者，或病事假天數超過實習總天數1/3以上者，實習成績以不及格計。建筑工程系 2012916