【正文】 間不得少于一小時(shí)，且最高溫度不得大于70℃。加熱養(yǎng)護(hù)完成后混凝土之冷卻速率不得超過其加熱速率。 混凝土工程質(zhì)量問題。產(chǎn)生原因：振搗不實(shí)、漏振、漏漿。預(yù)防措施：按規(guī)定使用和移動振動器。中途停歇后再澆搗時(shí)，新舊接縫范圍要小心振搗。模板安裝前應(yīng)清理模板表面及模板拼縫處的砂漿，才能使接縫嚴(yán)密，防止側(cè)板吊腳。露筋。產(chǎn)生原因：主筋保護(hù)層墊塊不足或墊塊脫落。預(yù)防措施：在施工縫處繼續(xù)澆筑混凝土前，混凝土施工縫表面應(yīng)鑿毛，清除水泥薄膜和松動石子，并用水沖洗干凈。產(chǎn)生原因：模板表面不光滑；模板濕潤不夠；漏涂隔離劑。預(yù)防措施：模板應(yīng)平整光滑，安裝前要把粘漿清除干凈。并滿涂隔離劑，澆搗前對模板要澆水潤濕。產(chǎn)生原因：在鋼筋較密的部位，混凝土被卡住或漏振。預(yù)防措施：對鋼筋較密的部位(如粱柱接頭)應(yīng)分次下下料，縮小分層振搗的厚度；按照規(guī)程使用振動器。產(chǎn)生原因：施工縫未按規(guī)定進(jìn)行清理和澆漿，特別是柱頭和梯板腳。預(yù)防措施：澆注前對柱頭，施工縫，梯板腳等部位重新檢查，清理雜物，泥砂，木屑。(爛腳)。產(chǎn)生原因：模板下?？p隙不嚴(yán)密，導(dǎo)致漏水泥漿；或建筑前沒有先澆灌足夠50mm厚以上水泥漿。預(yù)防措施：模板縫隙寬度超過2．5mm應(yīng)予以填塞嚴(yán)密。特別防止側(cè)板吊腳。(接頭)斷面尺寸偏差過大。產(chǎn)生原因：柱頭模板剛度差，或把安裝柱頭模板放在樓層模板安裝的最后階段，缺乏質(zhì)量控制和監(jiān)督。預(yù)防措施：安裝粱板模板前,先安裝柔柱接頭模板，并檢查其斷面尺寸。垂直度。剛度，符合要求才允許接駁粱模板。產(chǎn)生原因：一般是淋水保養(yǎng)不及時(shí)濕潤不足，水分蒸發(fā)過快或厚大構(gòu)件溫差收縮。產(chǎn)生的原因：投料不準(zhǔn)確，攪拌不均勻，出現(xiàn)局部強(qiáng)度低；或拆模板方法不當(dāng)。預(yù)防措施:指定專人監(jiān)控投料，投料計(jì)準(zhǔn)確；攪拌時(shí)間要足夠；拆模板應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不應(yīng)在拆除模板而受損壞時(shí)方能拆除。拆除時(shí)對構(gòu)件棱角應(yīng)予以保護(hù)。產(chǎn)生的原因：墊塊強(qiáng)度低于構(gòu)件強(qiáng)度；沉置鋼筋籠時(shí)沖力過大。預(yù)防措施：墊塊不得低于構(gòu)件強(qiáng)度，并能抵御鋼筋放置時(shí)的沖擊力；當(dāng)承托較大的粱鋼筋時(shí)，墊塊中應(yīng)加鋼筋或鐵絲增強(qiáng)；墊塊制作完畢應(yīng)澆水養(yǎng)護(hù)。第三章 實(shí)習(xí)總結(jié)及體會這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。這次實(shí)習(xí)的真正目的就是在學(xué)到一些新知識時(shí)，也鞏固了所學(xué)到的理論知識。以前對一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其施工要點(diǎn)，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻了解的很少，但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，對我這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，我應(yīng)該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。但是通過這次實(shí)習(xí)，才覺得原來建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個(gè)行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作，現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學(xué)習(xí)，為將來工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的東西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過不同的接觸對象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在以后的工作中將會更好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，同時(shí)為自己的理想和明天奮斗！總之，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第五篇：2010級建筑工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書頂 崗 實(shí)習(xí)指 導(dǎo) 書系別： 專業(yè)：年級：建 筑 工 程 系建 筑 工 程 技 術(shù)0 1 0 級建筑工程系10級建筑工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書一、實(shí)習(xí)的主要目的頂崗實(shí)習(xí)及答辯是學(xué)生完成人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)后，必須進(jìn)行的最后一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這個(gè)階段的鍛煉，能培養(yǎng)學(xué)生具有綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程知識，獨(dú)立分析、解決一般建筑工程技術(shù)問題的能力，使學(xué)生受到工程師的基本訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為學(xué)生成為一名合格的員工打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識和基本技能，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。二、實(shí)習(xí)單位的確定有條件的學(xué)生可以自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，但必須報(bào)系并接受學(xué)校、系部實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的定期檢查。已提前就業(yè)的學(xué)生，結(jié)合就業(yè)單位從事的工作崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，其他學(xué)生由系部聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容識讀建筑工程圖能力基本建筑構(gòu)件驗(yàn)算及一般設(shè)計(jì)能力建筑施工技術(shù)能力建筑施工組織能力工程成本控制能力安全施工管理能力施工質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰夹g(shù)資料管理能力建筑施工測量能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力1嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)單位的工作安排，保守實(shí)習(xí)單位商業(yè)秘密。四、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告格式、內(nèi)容要求（1）封面課題名稱：(宋體，加粗，一號，居中；)專業(yè)、姓名、學(xué)號、指導(dǎo)老師等：(宋體，加粗，三號，居中)（2）目錄（依次為考核表、實(shí)習(xí)報(bào)告、參考文獻(xiàn)、答謝辭等）畢業(yè)生自主頂崗實(shí)習(xí)考核表（3）正文：（全文編頁碼）㈠、實(shí)習(xí)目的(宋體，加粗，四號,左對齊)介紹實(shí)習(xí)目的和意義，實(shí)習(xí)單位的發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求等（正文：宋體，小四號）㈡、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求圖文并茂（宋體，加粗，四號、左對齊）（1）內(nèi)容要求 1）實(shí)習(xí)單位簡介要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位的介紹。2）拍攝頂崗實(shí)習(xí)照片根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)的崗位，拍攝本人的工作照片1張，并輔以必要的文字說明。3）實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程是重點(diǎn)部分。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚；側(cè)重崗位實(shí)際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。4）實(shí)習(xí)收獲實(shí)習(xí)收獲包括實(shí)習(xí)總結(jié)和體會，是頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的精華部分。要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫出對實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。5）創(chuàng)新性建議通過頂崗實(shí)習(xí)，寫出對教師的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面的合理性的創(chuàng)新性建議㈢、實(shí)習(xí)結(jié)果（宋體，加粗，四號、左對齊）㈣、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會（宋體，加粗，四號、左對齊）㈤、參考文獻(xiàn)：撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)所引用的參考文獻(xiàn)資料或工程圖實(shí)例等。（4）封底：答謝詞，主要是對接受實(shí)習(xí)的單位、負(fù)責(zé)人、實(shí)習(xí)導(dǎo)師、學(xué)校指導(dǎo)老師以及關(guān)心與支持自己順利完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)的各界友人的答謝。（5）字?jǐn)?shù)要求： 全文應(yīng)在3000字以上。（6）頁面設(shè)置：紙張大小為A4，縱向打?。?要求左邊界3㎜； 右邊界、上邊界、下邊界均為2㎜。五、寫好實(shí)習(xí)日記與周記⑴實(shí)習(xí)日記是實(shí)習(xí)成績考核依據(jù)之一。實(shí)習(xí)日記內(nèi)容可包括：工地概況，每天參加實(shí)際工作情況，心得體會，看到的施工文件摘錄，資料積累，工地上的問題，自己提出的改進(jìn)意見，現(xiàn)場施工方法，節(jié)點(diǎn)構(gòu)造，材料的選用，施工機(jī)械類型、性能參數(shù)、使用操作要求，新工藝、新材料、新方法實(shí)驗(yàn)成果，工地管理等。⑵做到圖文并茂，技術(shù)含量高。⑶認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)日記摘要表，填寫內(nèi)容主要為每天參加實(shí)際工作情況，包括向工地提出改進(jìn)意見，為工地解決實(shí)際問題等。六、專業(yè)實(shí)習(xí)成績考核考核原則學(xué)生在實(shí)習(xí)期間接受學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的雙重指導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的過程監(jiān)控和考核，實(shí)行以實(shí)習(xí)單位為主、學(xué)校為輔的校企雙方考核制度，由雙方指導(dǎo)教師共同填寫《實(shí)習(xí)成績評定表》。成績評定（1）考核分兩部分：一是實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核，占總成績的40%；二是校內(nèi)指導(dǎo)教師對學(xué)生的實(shí)習(xí)手冊內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)性，完備性，規(guī)范性評價(jià)，占總成績的60%。（2）實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核學(xué)生的崗實(shí)習(xí)一般應(yīng)在同一單位不同崗位進(jìn)行，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位應(yīng)對學(xué)生在每一崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)在于學(xué)生實(shí)踐操作能力和職業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)容包括學(xué)生的完成任務(wù)情況、遵紀(jì)守法情況、溝通與合作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度與悟性、崗位技能等各個(gè)方面，并填寫 《學(xué)生實(shí)習(xí)成績評定表》。（3）學(xué)院指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核學(xué)院指導(dǎo)教師和學(xué)生所在專業(yè)教研室要對學(xué)生在實(shí)習(xí)單位各部門或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)在于學(xué)生組織紀(jì)律性以及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，內(nèi)容包括學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)內(nèi)容完成情況等，進(jìn)行綜合評定成績。（4）考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級，學(xué)生考核合格者獲得相應(yīng)學(xué)分。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告有豐富的實(shí)際材料并能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過的理論對某些施工問題加以分析，并有某些獨(dú)到見解。良好：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告對實(shí)習(xí)內(nèi)容有較系統(tǒng)的總結(jié)，能夠運(yùn)用實(shí)際材料或理論知識說明某些問題。中等：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，能完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。及格：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)總結(jié)，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。不及格：實(shí)習(xí)態(tài)度不端正，未完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告單純羅列材料，理論分析有原則性錯誤。凡實(shí)習(xí)中有嚴(yán)重違反紀(jì)律的現(xiàn)象，無故缺勤達(dá)總實(shí)習(xí)天數(shù)1/3以上者，或病事假天數(shù)超過實(shí)習(xí)總天數(shù)1/3以上者，實(shí)習(xí)成績以不及格計(jì)。建筑工程系 2012916