【正文】 定場地內(nèi)游戲。三、安全教育：教育內(nèi)容：《乘車安全》要點：了解乘車時應注意的安全事項，如不將手伸出車窗，不坐汽車前排等。四、早點：指導要點：能吃完自己一份點心，將杯子放好指定的位置。提醒幼兒干稀搭配著吃，點心后自覺漱口擦嘴。五、集中教育活動活動內(nèi)容一：有趣的象形文字（語言活動）（附教案）活動內(nèi)容二：風箏的歌唱（歌唱活動）（附教案）六、自由活動：內(nèi)容：民間小游戲——包餃子、金蘋果銀蘋果等。指導要點：提醒孩子控制音量。七、午餐指導要點：鼓勵幼兒安靜進餐，不弄臟桌面、地面和衣服。提醒幼兒進餐時要細嚼慢咽，不咂嘴。八、飯后散步：指導要點：引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。九、午睡指導要點：提醒個別幼兒有序穿脫衣服，并且折好擺放整齊。提醒個別幼兒睡前要小便。（教案接下頁）大班語言活動：有趣的象形文字活動目標：1． 認識簡單的象形文字，感受象形文字的有趣。2． 激發(fā)對文字的興趣。活動準備：物質(zhì)材料：（1）相應的實物圖片—象形字—漢字的卡片若干份；（2）《小人遇險記》節(jié)選精彩片段；幻燈片知識經(jīng)驗：熟悉故事《造字的故事》；活動過程：一、以觀看《小人遇險記》里的三張幻燈片引題，讓幼兒感受簡單的象形文字。，讓幼兒初步感受象形文字。二、以欣賞影片的方式，了解象形文字的由來?！缎∪擞鲭U記》的節(jié)選片段，讓幼兒感受象形文字演變的有趣。，幼兒熟悉影片情節(jié)。觀察影片中出現(xiàn)了哪些象形文字。4．幼兒操作，依據(jù)圖片找出相應的象形文字。5．教師評價。三、請幼兒利用甲骨文中提供的象形文字信息，推理、理解文字記錄的內(nèi)容。，分組討論其中的內(nèi)容。四、教師小結(jié)，結(jié)束活動。大班歌唱活動——風箏的歌唱活動目標：初步體驗合唱帶來的樂趣，進一步感受歌曲優(yōu)美的意境。借助圖譜、指揮引領(lǐng)等多種方式，探索并嘗試與同伴、教師合作演唱。初步學習輪唱的合唱形式并大膽進行歌唱表現(xiàn)?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：圖譜經(jīng)驗準備：已學會歌曲《風箏的歌唱》活動過程：一、復習、表演歌曲幼兒回憶歌曲并演唱。邊演唱邊表演，鼓勵幼兒充分的表現(xiàn)對歌曲的理解。二、學習輪唱的合唱形式欣賞教師輪唱的表演，初步感知輪唱的特點。引導幼兒自主擺放圖譜，進一步明確輪唱的要領(lǐng)。（1）教師出示第一聲部圖譜，引導幼兒擺放第二聲部圖譜，鼓勵幼兒自主學習第一段的輪唱。（2）引導幼兒參與第二段兩個聲部的圖譜擺放，并請一名幼兒當小指揮進行第二段的輪唱。三、完整合唱，并通過圖譜、指揮提示進一步練習歌曲輪唱。借助圖譜完整合唱并進行自主評價。通過教師指揮完整合唱。四、幼兒完整表演。第五篇：大班半日活動計劃活動內(nèi)容：一、晨間活動：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動用英語向老師問早：語言角：故事《轟隆隆來了》計算角：6的組成美術(shù)角：動物是我們的好朋友自理角：繞毛線圖案益智角：拼圖要求：1）活動時盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒2）提醒幼兒自由選擇活動，在指定的區(qū)域愉快的活動3）活動中能夠有序的收放材料：項目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球要求：1）愛惜材料，活動后及時收放整齊2）提醒幼兒動靜交替，活動中注意安全3）重點知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法二、生活活動：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時將水龍頭開小一些：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點心一口豆奶，保持安靜：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔三、教育教學活動綜合活動：《逃家小兔》活動目標：通過親子導讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義，大班半日活動計劃。在閱讀、游戲、繪畫、表演活動中，學習用語言表達對作品的感受。在活動中體驗母子共情的愉悅，幼兒園工作計劃《大班半日活動計劃》?；顒訙蕚洌骸短蛹倚⊥谩防L本、課件布簾以及部分圖片活動過程：一、親子游戲：找手1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？2）幼兒繼續(xù)尋找。教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談談感受，媽媽們找孩子的手。教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？家長談談感受二、導讀作品《逃家小兔》教師：小兔和媽媽也做了個有趣的游戲?！短蛹倚⊥谩?）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？2）教師：小兔變的時候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？（分角色閱讀）1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。2）有感情的閱讀故事。3）教師：小兔和媽媽游戲時，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請家長猜一猜）三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會變成什么來找你？，鼓勵家長和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。四、延伸活動將家長和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊，平時供幼兒之間相互閱讀，進一步體驗偉大的母愛。五、游戲活動角色游戲目標：能夠較明確自己所扮演角色的職責，并能監(jiān)守崗位。能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。準備：娃娃家、秦淮小吃、醫(yī)院、超市、麥當勞過程：分配角色1）分組進區(qū)域，有秩序的放材料2）提醒幼兒不爭搶，學習相互謙讓幼兒游戲1）教師重點指導麥當勞，并關(guān)注每個服務場所應用禮貌用語2）教師觀察：*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位結(jié)束教師小結(jié)