【正文】 第一篇：大班半日活動(dòng)計(jì)劃《秋天的秘密》大班半日活動(dòng)計(jì)劃《秋天的秘密》寧波市江北甬港幼兒園 陳夏梅一、來園接待——開心來園 內(nèi)容：觀察自然角活動(dòng)準(zhǔn)備：開窗通風(fēng)，提供小水壺?；顒?dòng)指導(dǎo)：與幼兒及家長(zhǎng)禮貌問候，詢問并了解幼兒身體情況。幫助值日生明確任務(wù)、分工合作，完成自然角的照料。二、晨間活動(dòng)——快樂晨韻活動(dòng)內(nèi)容：戶外自主體育游戲：玩轉(zhuǎn)飛盤、小袋鼠摘果子,大風(fēng)和落葉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布袋人手一個(gè)、飛盤、各種水果等。活動(dòng)指導(dǎo)：按照孩子的意愿增加他們喜歡的晨間活動(dòng)，如飛盤等，允許孩子選擇不同的活動(dòng)方式，活動(dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛護(hù)活動(dòng)器具。教師觀察每個(gè)孩子的活動(dòng)情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。根據(jù)需要，為游戲增加難度。注意孩子的活動(dòng)量，出汗時(shí)及時(shí)提醒休息，喝水，及時(shí)脫衣服，并提供汗巾。三、早操——?jiǎng)痈幸豢虄?nèi)容：器械操《憫農(nóng)》、早操《世界真美好》、《星星的心》； 準(zhǔn)備：器械筷子 活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒大動(dòng)作肌肉以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；發(fā)展與同伴的合作能力；四、生活活動(dòng)——營(yíng)養(yǎng)時(shí)分 內(nèi)容：喝豆?jié){、吃餅干 準(zhǔn)備：豆?jié){、餅干 目標(biāo)：點(diǎn)心前主動(dòng)洗手，有序入廁。按需享用咸或甜餅干和豆?jié){。五、晨間談話——暢所欲言 談話內(nèi)容：秋天的小動(dòng)物 準(zhǔn)備：讓孩子們提早了解、觀察秋天小動(dòng)物的秘密。目標(biāo)：樂意大膽交流秋天小動(dòng)物的秘密。六、科學(xué)探究：秋天的螃蟹（一）設(shè)計(jì)意圖：秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天的小動(dòng)物有的忙于收藏果實(shí)，候鳥南飛，秋天的人們忙于豐收。在我們沿海城市寧波，有這樣的說法：菊黃蟹肥。當(dāng)桂花飄香，菊花爭(zhēng)艷的時(shí)候，也是大閘蟹最多，最肥的時(shí)候。對(duì)于生活在沿海城市的兒童來說，螃蟹并不陌生，既有來自海洋的螃蟹，又有來自內(nèi)河的淡水蟹。在尋常家庭的餐桌上，螃蟹是經(jīng)常出現(xiàn)的甲殼類海鮮，引發(fā)幼兒探討這一主題，其教學(xué)資源的便利性與廣泛性不言而喻。大班的孩子已經(jīng)具備了一定的自主觀察能力，在活動(dòng)中，我安排了兩次觀察探索。通過第一次的觀察，發(fā)現(xiàn)螃蟹的基本特征，引發(fā)孩子們的提問意識(shí)；接著通過同伴互助的方式來嘗試解決自己提出的問題；對(duì)于孩子們不能自行解決的問題，教師再提供支持，進(jìn)行二次觀察，從而發(fā)現(xiàn)螃蟹身上更大的秘密；最后將受傷的螃蟹養(yǎng)殖于自然角。整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在與螃蟹的零距離接觸中，在自主觀察、自主探究中，對(duì)螃蟹的外形特征及生活習(xí)性有進(jìn)一步的了解，從而萌發(fā)孩子們對(duì)秋天秘密的探究興趣，激發(fā)了喜愛秋天的情感?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了孩子在先，教師在后；嘗試在前，討論在后的理念。（二）活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)螃蟹產(chǎn)生探究的興趣，并樂意將發(fā)現(xiàn)與同伴大膽交流；2．初步了解螃蟹的外形特征和生活習(xí)性，知道螃蟹在秋天里是最肥美的。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：螃蟹若干，透明器皿，筷子、放大鏡、錄像、PPT等。（四）活動(dòng)過程：談話導(dǎo)入，憶螃蟹；（1）剛才，大家說，在美麗的秋天里，燕子南飛了，小動(dòng)物們要準(zhǔn)備很多糧食準(zhǔn)備過冬，還有一位很常見的動(dòng)物朋友，它是誰呢？大家好！我是螃蟹毛毛，（實(shí)物螃蟹）你們知道我們螃蟹的哪些秘密呢？（2）大家對(duì)螃蟹的了解還真不少，今天，我把螃蟹朋友請(qǐng)到我們的教室里來了，跟我們做朋友，讓我們仔細(xì)觀察它，來找一找螃蟹身上更多的秘密。自主觀察，逗螃蟹；（1）提出觀察要求師：兩個(gè)小朋友一組觀察一只螃蟹。（2）請(qǐng)你用筷子輕輕的逗逗螃蟹，找一找螃蟹還有什么新的秘密呢？把你發(fā)現(xiàn)的記在心里，等一下來告訴大家。觀察它的眼睛，豎起、放下。發(fā)現(xiàn)嘴巴會(huì)不停的吹泡泡。發(fā)現(xiàn)橫著爬的。小螃蟹是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？集中交流，說螃蟹；（1）集中交流自己的發(fā)現(xiàn)；螃蟹的鰲（將鰲的功能滲透）螃蟹在吹泡泡； 發(fā)現(xiàn)它的眼睛會(huì)動(dòng)；它的眼睛是怎么動(dòng)的？它為什么要豎起放下呢？ 發(fā)現(xiàn)螃蟹分雌雄，同時(shí)發(fā)現(xiàn)公蟹毛多。(2)教師小結(jié)：聽聽螃蟹毛毛是怎么介紹自己的，我們的身體有一層硬邦邦的殼保護(hù)著，我們有4對(duì)足，一對(duì)鰲，鰲的作用可大啦，不僅可以捕捉食物，而且還能保護(hù)自己呢！我們也分男女的哦！我們喜歡不停地吹泡泡呢！我們走路的姿勢(shì)與其他動(dòng)物不一樣，我們是橫著走路的哦。（3）對(duì)于螃蟹，你們還想知道什么？（用小問號(hào)記錄）（幼兒提問）將幼兒的問題以小問號(hào)的方式呈現(xiàn)：教師：孩子們都提出了關(guān)于螃蟹的很多問題，誰來說一說自己的想法？（4）幼兒猜測(cè)，交流自己的想法。深入觀察，探螃蟹；（1）、老師為大家準(zhǔn)備了放大鏡、一瓶水，如果有需要你可以用這些工具材料，等一下請(qǐng)大家去找找秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？3（2）、集體交流，分享發(fā)現(xiàn)；（3）、運(yùn)用視頻幫助幼兒發(fā)現(xiàn)：水中吹泡泡現(xiàn)象、橫行的關(guān)節(jié)原因 其實(shí)螃蟹在水里還是會(huì)吹泡泡的，只是不是那么明顯了。聽了科學(xué)家的介紹以后，我們知道了原來螃蟹橫爬跟它的腳上的關(guān)節(jié)有關(guān)哪！拓展延伸，養(yǎng)螃蟹。今天我們發(fā)現(xiàn)了螃蟹的這么多的秘密，毛毛說，其實(shí)我們螃蟹還有許多你們不知道的秘密呢！我們一起來看看?。ǖ诙斡^看視頻：脫殼長(zhǎng)大與使用大鰲進(jìn)食）你們看到了什么？有一只螃蟹，它的大鰲斷了，它會(huì)死嗎？，看看它會(huì)發(fā)生什么變化？七、生活活動(dòng)——小憩時(shí)分 內(nèi)容：盥洗、喝水 準(zhǔn)備：溫度適合的開水；目標(biāo)：能用正確的方法清洗小手。能按需喝水。指導(dǎo)：有序盥洗、喝水等。八、體育游戲：《小螃蟹運(yùn)瓜果》（一）設(shè)計(jì)意圖：《指南》指出，開展豐富多樣，適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，來發(fā)展幼兒動(dòng)作的耐力以及協(xié)調(diào)性?；诤⒆觽?cè)谇耙粋€(gè)活動(dòng)中對(duì)螃蟹外形特征與生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)，孩子們已經(jīng)積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，其中，小螃蟹的運(yùn)動(dòng)方式——橫向爬行，非?？蓯郏腥?，這一特點(diǎn)恰恰成為孩子們積極模仿的興趣所在。大班幼兒的身體協(xié)調(diào)性有了較好的發(fā)展，讓幼兒?jiǎn)渭兡７陆處煹捏π放佬袆?dòng)作并不利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。本次戶外游戲，讓孩子們通過扮演螃蟹幫助農(nóng)民伯伯秋收，探索用身體動(dòng)作表現(xiàn)螃蟹爬行的各種姿勢(shì)，在快樂的運(yùn)瓜游戲中，4 感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，體驗(yàn)合作帶來的樂趣。（二）活動(dòng)目標(biāo)：模仿螃蟹橫著走