【正文】 強(qiáng)抒情效果?！对娊?jīng)》的六義指。其中，是按照體例分類，就表現(xiàn)手法。詞語解釋：采薇采薇，薇亦（作）（止），曰歸曰歸，歲亦（莫）止，（不遑）起居，之故，憂心（烈烈），載饑載渴，我戍未定，靡（使）歸（聘），彼（路）斯何？，今我來思，有（雨雪）霏霏。翻譯：昔我往矣，今我來思。課文簡答：本文通過對 的描繪和敘述，反映了 和，同時也表現(xiàn)了。本文以時間的推移，概括四部分內(nèi)容：。藝術(shù)特點(diǎn)：1 賦 興手法的應(yīng)用，詩中有主人公不同時期前線生活及戰(zhàn)爭描述，是賦手法的應(yīng)用；以采薇引入思人戀家的痛苦，運(yùn)用興的手法。2 疊音詞和重章疊詞手法的運(yùn)用，更加深刻表現(xiàn)思鄉(xiāng)之苦，同時體現(xiàn)詩歌的音樂美有利于情感的抒發(fā)。3 情景反襯手法運(yùn)用。以楊柳依依反襯離鄉(xiāng)之衰。十九，【漁夫】 選自王泗原的《楚辭校釋》，是中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人，政治家，名平，戰(zhàn)時楚國人。作品有憂國憂民，忠君致治的政治思想。被列為“中國四大名人之一”作品有。是戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌樣式，具有楚國鮮明的地方色彩。建立一種詩歌的新題材，標(biāo)志我國詩歌的發(fā)展，是《詩經(jīng)》以后的一次詩體大解放。辭，是 之意，并稱為。是中國詩歌史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大傳統(tǒng)的源頭。詞語解釋：顏色憔悴，（形容）（枯槁），游于江(潭)，新（沐）者必振衣，鼓（枻）而去，是以（見）放，自令放（為），何故深思（高舉）。翻譯：圣人不凝滯于霧，而能與世推移，世人皆濁。何故深思高舉，自令放為。寧赴湘流，葬于魚腹之中舉世皆濁我獨(dú)清。（課文填空）本文通過對，表現(xiàn)對于。漁夫代表（性格特點(diǎn)）屈原代表。本文的藝術(shù)特點(diǎn)：問答式結(jié)構(gòu)和散韻結(jié)合的語言形式。；對比手法的運(yùn)用，人生態(tài)度，入世態(tài)度和兩種結(jié)果對比。；比喻手法的應(yīng)用。舉世皆濁我獨(dú)清 以水的清濁比喻人格的高低。彰顯屈原不同流合污的高尚品格。二十【春江花月夜】 作者，選自 與詩人賀知章，張旭其名，號為“吳中四士” 另一首是。孤篇橫絕，競為一家 本詩是樂府舊題 課文分析：本詩是一篇抒情詩，細(xì)致的描繪了，并由此而發(fā)對，表現(xiàn)了。分為三大部分 一是描寫，二是，三是（包括。課文填空：春江潮水連海平。汀上白沙看不見。，皎皎空中孤月輪。人生代代無窮已。不知江月待何人。白云一片去悠悠。，應(yīng)照離人妝鏡臺。搗衣砧上復(fù)還來。鴻雁長飛光不度。，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸。藝術(shù)特點(diǎn)：1借景抒情，情景交融。（簡單分析）2 運(yùn)用多種手法表現(xiàn)游子思婦相思之情。(比喻，烘托鋪墊等)3 構(gòu)思新穎。內(nèi)容上一改傳統(tǒng)詩歌沉悶感傷，表現(xiàn)健康積極向上的情緒。結(jié)構(gòu)上以景寫人，人生思索，以月亮升起的全過程為全詩的的線索，情景交融。4 語言優(yōu)美，旋律婉轉(zhuǎn)。四句一韻，悠揚(yáng)頓挫，連綿不絕。yi二十一，【蜀道難】屬樂府舊題 作者，字，號稱，有 之稱，屈原而后是一個真正能夠廣泛的從當(dāng)時的民間文藝和秦漢魏以來的樂曲民歌汲取營養(yǎng)，形成其獨(dú)特的風(fēng)貌，杜甫有，之評。是屈原之后的我國最為杰出的浪漫主義詩人。作品有。課文填空：，可以橫絕峨眉巔；，然后天梯石棧相鉤連；上有六回龍日之高標(biāo)，；，百步九折縈巖巒；，以手撫膺坐長嘆；，雄飛雌從繞林間；連峰去天不盈尺，；飛湍瀑流爭喧豗，；劍閣崢嶸而崔嵬，萬夫莫開；詞語解釋：青泥何（盤盤），蓮葉何（田田），秋天（漠漠）向昏黑，楓葉荻花秋（瑟瑟），水何（澹澹），春日（遲遲），桑何（萋萋），（曄曄）紫芝，可以療饑。詩歌主旨：詩以雄健奔放的筆調(diào)，運(yùn)用 手法，描繪了，既寫了，又寫了。表達(dá)了對 的擔(dān)憂，更借此抒發(fā)。藝術(shù)特點(diǎn)：1以強(qiáng)烈的感情色彩和一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)的抒情手法，把蜀道難的情景表現(xiàn)在讀者面前，抒發(fā)了蜀道難的獨(dú)特感受。2 豐富的想象大膽的擴(kuò)張，作者未到過劍閣但與神話傳說相結(jié)合描繪蜀道奇山異石。3 句式與韻律 富于變化，三言 四言 五言 七言 九言 十二言錯綜運(yùn)用 渾然無痕。李白詩歌在中國文學(xué)史上的地位：1繼承了 擴(kuò)大了，豐富了 2 對 有杰出貢獻(xiàn)，繼承了陳子昂的詩歌革新主張，在理論實踐上是詩歌取得了新的成功。3。二十二，【長恨歌】 故事發(fā)生的時代背景是，體裁是 作者，字，號稱，提出 “文章合為時而著，詩歌合為事而著”的主張。強(qiáng)調(diào)繼承現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，肯定詩歌的教育意義和政治作用。提倡揭露時弊的“新樂府運(yùn)動”反映民生疾苦的著作《新樂府》，《秦中吟》。長篇敘事詩。寫本文的背景是，一年冬天，白居易和陳鴻王質(zhì)夫同游仙游寺，說起了當(dāng)年唐玄宗楊貴妃的悲歡離合的愛情悲劇，大家唏噓不已，王質(zhì)夫舉酒對白居易說 這種曠世之作，沒有文筆出眾的人來記錄，就會隨著時間的流逝而消失，你感情豐富試著為這個故事寫一首詩，何如？，作者意圖不僅在于有感而發(fā)，還想以此懲戒禍亂朝政的人，讓將來的統(tǒng)治者引以為戒。文章主旨： 以 為中心，生動的描繪了 詩人從反思的角度寫出了造成悲劇的原因，對，同時又，對。同時。藝術(shù)特色：1 采用，采用平仄相調(diào)律句，婉轉(zhuǎn)動人。2 故事情節(jié)生動曲折，圍繞中心人物思想感情發(fā)展，充分體現(xiàn)了作者藝術(shù)構(gòu)思和想象力之豐富。3 刻畫人物生動傳神，寫李隆基，楊玉環(huán)。4 敘事抒情描寫融為一爐，讓文章思想感情更為深邃。二十三，【醉花陰】作者，號，代女詞人，早期生活優(yōu)裕，致力于，詞風(fēng)，形式上善用 手法，強(qiáng)調(diào) 崇尚，提出“ “之說。有作品。本文是重九懷人詞寄給丈夫 的。簡答：本文的上片下片寫什么，主旨是什么，修辭方法？上片寫，下片。通過 來書寫。運(yùn)用了比喻烘托設(shè)問修辭手法。（聯(lián)系到藝術(shù)手法）二十四 【天狗】寫于 時期 作者，選自 中國現(xiàn)代浪漫主義詩人 劇作家 歷史學(xué)家 古文字學(xué)家 詩集，開創(chuàng)了中國現(xiàn)代詩歌的里程碑，開創(chuàng)了中國新詩浪漫主義風(fēng)格。詩作有《地球我的母親》《爐中煤》《屈原》《蔡文姬》《武則天》等文章主旨：通過，抒發(fā)了詩人，體現(xiàn)了。藝術(shù)特點(diǎn):強(qiáng)烈的主觀色彩，洶涌澎湃的激情，詩人把自己融入到天狗形象中，以天狗自擬極寫自我精神的解放。2 想象新奇氣勢磅礴，天狗形象在傳說中有很大的模糊性 以天狗吞噬日月展開聯(lián)想。3 詩體形式上，全詩通過我字領(lǐng)句加強(qiáng)語勢渲染氣氛。二十五，【雨巷】是一首賦予音樂美的詩，運(yùn)用象征手法。作者，派代表人，被稱為，實際有《我底記憶》《望舒草》《災(zāi)難的歲月》本文最初發(fā)表在《小說月刊》上。主旨：詩歌通過對我在 以及對丁香一樣姑娘的期盼表達(dá)了，寄予了詩人。藝術(shù)特色：1 象征手法的運(yùn)用，陰雨的天空象征 現(xiàn)實的郁悶 雨巷象征人的前提，姑娘象征遙不可及的美好純潔的愿望。2 意境深遠(yuǎn)，朦朧意象。3 受新月派格律詩影響，詩歌賦予建筑美和音樂美特色。二十六【光的贊歌】作者，長詩作，詩集《北風(fēng)》《大堰河》《向太陽》《黎明的通知》《春天》《寶石的紅星》《歡呼集》傾訴了對祖國的情感?！对诶思馍稀贰墩撛姟贰对娬摗贰缎略娬摗返取Ｕn文分析：“光”指的是，通過對 揭示了，表達(dá)了作者。象征手法運(yùn)用 深沉熱烈的抒情方式。二十七，【西風(fēng)頌】 作者 國浪漫主義詩人，因宣傳無神論被學(xué)校開除，得罪父親，離家出走，與妻子結(jié)婚赴愛爾蘭反對英國統(tǒng)治，遭到英國統(tǒng)治者嫉恨，后與妻子結(jié)婚，與瑪麗小姐結(jié)婚 英國統(tǒng)治者乘機(jī)加以誹謗，后憤然離國，去法國。寫政治抒情詩。有三大頌。思想感情：詩人用，以“西風(fēng)”自喻，表達(dá)了自己對。宣揚(yáng)了 的西風(fēng)精神。（如果考察具體課文分析，一定結(jié)合文章思想主旨，表達(dá)思想分析）。第四單元，小說戲劇 小說三要素：人物情節(jié)環(huán)境。喜劇的基本要素：是。戲劇中極大要素：舞臺說明，戲劇沖突，人物臺詞等。戲劇分類：話劇《雷雨》 歌劇 舞劇《絲路花雨》 啞劇等。元雜劇劇本主要組成部分：曲辭 賓白 科范 宮調(diào)。短篇小說之王 莫泊桑。成立文學(xué)研究會的作家是 矛盾 中國文學(xué)史巨著是《子夜》。二十八【游園】 選自 代作家的 的第十出，自稱，代表作有臨川四夢指《紫釵記》（南柯記邯鄲記木蘭詩中兩句：開我東閣門，坐我西閣床。與 的 【席方平】選自 作者，字，號，世稱聊齋先生。，文章被譽(yù)為中國古代文言短篇小說成就最高的作品集，魯迅評為“專輯之最有名者。郭沫若為蒲氏故居題聯(lián)“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分” 老舍評價“鬼狐有性格，笑罵成文章”詞語解釋：有隙，少選，潸然，操，請君入甕比喻，陽壽三紀(jì)。翻譯：獄吏悉受賕囑，日夜搒掠，脛股摧殘甚矣！席以道路之口，猶未深信。，予以千金之產(chǎn)。欺頤陽壽，于愿足矣。，自應(yīng)貞潔一率臣僚，不當(dāng)貪墨以速官謗。，助酷虐于昏官共以屠伯是懼。主旨：本文通過敘述席方平揭露了 歌頌了人民。塑造的席方平的形象：。三十 【傷逝涓生的手記】作者，中國。原名 發(fā)表中國第一篇白話小說，奠定了新文化運(yùn)動的基石。著有小說集。散文詩，散文集，中篇小說 中國史上不朽的著作。歷史小說集。課文分析：是一篇 體小說，用 手法，寫出了。由涓生來追憶過去，大力壓縮同居前的熱戀與抗?fàn)幍募P(yáng)文字，著重譜寫同居后的不幸遭遇愛情破裂過程，使整個故事情節(jié)的進(jìn)行人物描述，滲透著悔恨與悲哀的感情色彩。涓生于子君的愛情悲劇思想意義在于從反面告訴我們，追求愛情婚姻自由，真正實現(xiàn)個性解放，同改革社會斗爭結(jié)合起來，才有出路。造成悲劇的原因： 當(dāng)時社會現(xiàn)實的客觀原因。及涓生子君思想上的主觀原因。文章的故事內(nèi)容：子君和涓生都是五四時代的年輕的知識分子，子君爭取婚姻自由，不顧一切非議譏笑勇敢沖出家庭“ ”不幸子君獲得幸福安定生活之后，沉湎與日?，嵤?，未能繼續(xù)向前，不久對日常瑣事感到厭煩，他急急忙忙想救出自己，然而只能抱著沉痛憤激的心情。人物形象：涓生： 子君。藝術(shù)特色： 1 采用手記的方式。書寫了涓生的心境，批判于現(xiàn)實的敘述。2 小說敘事議論抒情有濃郁的抒情色彩。3 典型環(huán)境 典型人物多樣化的形象塑造方法。都是在五四新思想成長起來的具有資本主義階級民主主義思想的小資產(chǎn)階級知識分子。追求個性解放，男女平等新思想。“我是我自己的，誰也沒有干涉我的權(quán)利。三十一【圍城】是一部 作者，以喜劇性的諷刺筆調(diào)刻畫了。主人公是。三十二【春之聲】選自 最初發(fā)表在 作者 長篇小說 《活動變行人》《戀愛的季節(jié)》《失態(tài)的季節(jié)》《躊躇的季節(jié)》 最新文藝思潮代表作家。三十三【老人與?！?作者 國小說家，代表作長篇小說 標(biāo)志著作者在藝術(shù)上的成熟。話劇《第五縱隊》長篇小說 中篇小說，獲得諾貝爾文學(xué)獎。課文簡答：《老人與?！穼懙氖牵鑼?，通過 作者歌頌了 反映了。主人公桑提亞哥實際上是整個人類的化身，與鯊魚的搏斗實際是與命運(yùn)的搏斗，硬漢形象象征人類不可摧毀的精神力量。三十四【赫克托耳之死】 選自，作者。赫克托耳是一個怎樣的英雄形象？。三十五【哈姆雷特】 作者 國著名戲劇家和詩人，歷史劇有《查理三世》《亨利三世》喜劇《仲夏夜之夢》《第十二夜》《皆大歡喜》悲劇《羅密歐與朱麗葉》代表作《哈姆萊特》展現(xiàn)了一場進(jìn)步勢力與專治黑暗勢力寡不敵眾驚心動魄的斗爭?！秺W賽羅》描寫了沖破封建束縛，陷入資本主義 利己主義陰謀的男女青年感人愛情悲劇?！独顮柾酢?等馬克思稱之為人類最偉大的天才之一。《莎士比亞全集》藝術(shù)特色：1 成功塑造哈姆萊特這一典型人文主義形象。反映文藝復(fù)興時期的人文主語精神：蔑視封建神權(quán)，贊揚(yáng)人的偉大；抨擊揭露黑暗現(xiàn)實，表象對理想生活的憧憬。2 運(yùn)用獨(dú)白揭示人物內(nèi)心，塑造形象。第五篇：大學(xué)語文考試試題大學(xué)語文考試試題（A卷）一、填空題（每空1分，共10分。）《莊子》又稱___南華經(jīng)__，主要闡發(fā)的是____道家_____思想的精髓?！蹲髠鳌肥且徊縚__編年___體的史學(xué)著作，與____公羊傳___、___谷梁傳___合稱“春秋三傳”。“_____采菊東籬下______，悠然見南山”是陶淵明《飲酒》（其五）中的名句?！疤扑伟舜蠹摇敝校琠____蘇洵/王安石____和____蘇軾/曾鞏___是歐陽修的弟子。李清照號____易安居士____，是____婉約____派女詞人。二、多項選擇題（在每小題五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的序號填人題中的括號內(nèi)，錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共10分。）下列作品集屬于錢鐘書創(chuàng)作的有（A B D E）A、《圍城》B、《寫在人生邊上》C、《風(fēng)景談》D、《談藝錄》E、《管錐篇》2.“三蘇”是（A B C）、B.、（B C D）A.《漱玉詞》B.《樂章集》C.《濰海詞》D.《稼軒詞》構(gòu)成完整的小說世界的要素有（A D E）A、人物 B、時間 C、地點(diǎn) D、情節(jié) E、環(huán)境培根在《論學(xué)問》中指出，治學(xué)的目的是（B E）A、幽居養(yǎng)靜 B、權(quán)衡輕重C、善于辭令 D、變化氣質(zhì)E、審察事理三、翻譯題（每句 2分，共10分）。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。答：并且我曾經(jīng)聽到有人小看孔仲尼的見聞、輕視伯夷的義行，開始我還不相信；如今我看見您的大海難以窮盡，我如果不到您的面前來，那就危險了。.我會永遠(yuǎn)被明白大道理的人所譏笑。大都，不過參國之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。答：國內(nèi)最大的城邑面積不能超過國都的三分之一。中等的不超過五分之一，小的不超過九分之一?，F(xiàn)在的京邑，大小不合法度，違反了先王的制度，恐怕對您有所不利。、余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦答：余音悠長，象細(xì)長的絲縷延綿不斷。這聲音，能使深淵里潛藏的蛟龍起舞，使孤獨(dú)小船上的寡婦悲泣。左右以君賤之也，食以草具。答：手下辦事的人因孟嘗君認(rèn)為他卑賤，（所以）給他吃粗劣的飯菜。吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。答：何況我和你在江中的小洲上捕魚打柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友；駕著一只小船，舉杯互相勸酒。四、分析題（每大題10分，共30分。）（一）閱讀李大釗《今》中的兩段文字，然后回答問題。為什么“今”最可寶貴妮？“最好借哲人耶曼孫所說的話答這個疑問：‘爾若愛千古，爾當(dāng)愛現(xiàn)在。咋日不能喚回來、明天還不確實，爾能確有把握的就是今日。今日一天，當(dāng)明日兩天。’”為什么“今”最易喪失呢？因為宇宙大化，刻刻流轉(zhuǎn)、絕不停留。時間這個東西，也不因為吾人貴他愛他稍稍在人間留戀：試問吾人說“今”，說“現(xiàn)在”，茫茫百千萬劫，究竟哪一剎那是吾人的“今”，是吾人的“現(xiàn)在”呢？剛剛說他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣的一般，已成“過去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丟掉，豈不可借