【正文】 大學里因為戀愛而荒廢了學業(yè)，因為戀愛將本應體驗的博大的世界縮小到兩人的空間，這樣的同學我堅定地告訴他（她）：小心為愛所害！{什么事情都是具有多面性的，愛情也是，愛情不僅僅會帶給我們幸福，還有痛苦，對待愛情的時候，更是考驗你面對愛情的“功力“、駕馭愛情的“能力”}在青島濱海學院有一名學生因為談戀愛被學校開除了。在2007年，該學院曾因為男女學生的過分親昵，曾作出過“7人開除學籍、8人留校察看、6人記過處分”的決定。作為一所高校，接二連三開除談戀愛的學生，相信不只是在青島，就是在全國也算是奇聞一宗了。姑且不論該學院為民辦高校還是普通高校，作為一名大學生，自由談戀愛應該是其自由權利之一?！靶禄橐龇ā币?guī)定在校大學生可以結婚，既然可以結婚，緣何卻不允許學生談戀愛呢?難道真的要他們直接越過戀愛階段而跨入婚姻階段?該學院老師曾對外說明，學校開除學生是嚴格按照學校的相關規(guī)定執(zhí)行的。的確，在“新婚姻法”中明確規(guī)定了在校大學生可以結婚，但卻沒有明確說明可以自由談戀愛。難道該學校就是抓住了這一小“漏洞”制定出了他們自己的規(guī)定?學校的初衷或許也是為了學生能夠在學業(yè)上取得更大的進步，擔心學生因為談戀愛荒廢了學業(yè)。此時不由讓人想起“早戀”這個詞。該學院完完全全將該校學生的交往視為“早戀”。試想，中國的父母和老師將“早戀”視為蛇蝎，唯恐避之不及。既然如此，學校又怎么可能不嚴懲“早戀”的學生呢?雖然社會上有種種爭議，但依舊有部分學生家長支持學校的這種做法，認為大學生還是應該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。殊不知，學校這種做法，家長對此支持，卻恰恰是阻止大學生進步的絆腳石。姑且不論是否應該在結婚之前談戀愛，但實際上談戀愛也是與人交往的一種方式。一個人能正確處理自己的戀愛關系，他的人際交往能力也會得到一定的鍛煉和提高。當大學生進入社會，會接觸各種各樣的人，包括同性和異性。在大學生與異性交往之時，他不僅可以鍛煉自己與異性交往的能力，還能學會處理與異性之間的矛盾與沖突，還能學會平衡朋友和戀人之間的交往。學校與家長或許會說，如果一心談戀愛，會耽誤學業(yè)。但是大部分的大學生都是成年人了，有自己獨立的思考與判斷能力。如果因為談戀愛而耽誤學業(yè)，那他也將會因為談戀愛而無法避免在以后的工作中跌倒。國家的法律之所以沒有禁止大學生談戀愛，或許就是為了讓學生學會平衡學業(yè)與戀愛的關系吧。試想，如果大學生連學業(yè)與戀愛的關系都無法平衡，那么在以后的生活中又該如何平衡事業(yè)與婚姻的關系呢?作為學校和家長，為了大學生更長遠的發(fā)展，是不是應該放手讓他們有更大的成長空間呢?!反方大學生談戀愛存在諸多弊端； 第一，耽誤了學習，人們常說情為何物直叫人生死相許，當愛情開始時會每時每刻想和對方在一起，這就是相思之苦，試問還能靜下心來學習嗎？ 第二，大學生在大學期間幾乎所有的開銷都是家里擔負的，可以說大學生在談戀愛上的瀟灑、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，這對得起父母嗎? 第三，大多數戀愛中的大學生，他們的戀愛觀都是盲目且及不成熟的，有的大學生談戀愛強調跟著感覺走，很少考慮現實中的問題，有的大學為滿足虛榮心而?愛?，不關心戀愛的真正目的和結果，這些不正確的態(tài)度下產生的愛情，能成為美好的回憶嗎？ 第四，大學生在戀愛過程中會有矛盾、挫折，往往又很難把握準確的適度，雖然生理上已經成熟，但心理發(fā)展上還存在著不均衡性，易感情用事，一旦失戀，如得不到合理的情緒疏導，后果不堪設想； 第五，正在戀愛中的大學生，人際交往的指向性很強，往往與原來的伙伴疏遠，甚至脫離集體，對集體的責任感也被男女私情所替代，不利于個人角色的塑造和成長，再有畢業(yè)后就業(yè)趨向也是一直困擾戀愛中的大學生的敏感問題。有的人認為大學生談戀愛可以在彼此中激發(fā)潛能，促進學業(yè)，但大學生在大學階段的時間和精力都是有限的，社會和家庭的壓力，同學間的競爭都可以轉化為很好的動力，促使大學生集中精力投入到學習中去，所以這種動力并非只有談戀愛才可以激發(fā)的。大學生談戀愛充其量是一門選修課，更是一門看你態(tài)度如何的選修課，如果沒有端正的態(tài)度，根本不配開課，而有了正確的態(tài)度也不見得能順利畢業(yè)。古語有云，修身，齊家，治國，平天下。把修身放在第一位，大學是人一生中學習的最佳階段，又是為未來事業(yè)打基礎的關鍵時間，三四年的大學生活是短暫而寶貴的，年輕的我們只有先提高了自身素質，塑造成了愛情的品質后在去追求真正的愛情也不會晚。只有在人生的各個階段做好該完成的事情，才能使人生更加豐富充實有意義，讓我們發(fā)奮圖強吧！事業(yè)愛情的雙豐收定在我們奮斗后的明天！人們常說，“打是親、罵是愛”，然而暴力升級卻使原本甜蜜的愛情變得令人窒息。日前，天津師范大學性別與社會發(fā)展研究中心王向賢博士對天津市1035名大學生抽樣調查發(fā)現，暴力比例高且持續(xù)發(fā)生。超過半數大學生在戀愛一年間曾發(fā)生心理暴力，近1/3會發(fā)生肢體暴力。嚴重暴力的發(fā)生率超過10%，有近10%的大學生會在戀愛暴力中身體受傷，性強迫也達到3%以上。分析結果 暴力越嚴重發(fā)生頻率越高在遭受戀愛暴力的人群中，大概半數左右每年發(fā)生暴力行為(包括施暴或受暴)14次。在一年的戀愛時間內，有近1/3的人發(fā)生了戀愛肢體暴力，且平均頻次高達12次，而且嚴重暴力的發(fā)生均值高于“輕微暴力與嚴重暴力”的發(fā)生率。專家指出，一旦出現戀愛暴力，婚后這種暴力行為消失的可能性極小，因此戀愛暴力很可能就是夫妻暴力的預演。記者調查 愛和暴力怎能同時存在？“我憤怒、無奈，但還愛他，又恨自己還愛他?！边@是遭受戀愛暴力的人常說的話。專家指出，在有暴力行為的情侶間，愛和暴力是相互依存的，即便是特別具有暴力性的戀人，他們內心依舊或多或少還有對彼此的愛。愛，所具有的理想性、不確定性、排他性等特征，甚至有可能成為暴力的幫兇。現象1 我要知道你的一切小靜與小輝是大學同學，是大家公認“天造地設”的一對。然而小輝的“嚴防死守”卻讓小靜受不了。只要她一有短信，小輝就一把搶過手機先要查看。小靜的朋友中，他看誰不順眼就不許小靜和那個朋友繼續(xù)聯系，特別反對小靜上聊天，還說：“我是為你好，好多女孩都是這樣被網友騙了。”小靜說：“口口聲聲說為我好，可處處限制我和別人接觸，難道這就是為我好？”現象2 和我分手我就自殺小安又一次被男友打傷躺在了病床上，可男友跪在地上哀求她說：“別離開我，沒有你我沒法活！”她又一次原諒了他。面對好友憤怒的規(guī)勸：“還不快和那個爛人分手！”她卻面無表情。后來，她告訴記者，朋友們根本不理解她，她再也不想跟誰說她的事了，“我……我不愿和他分手?！睂＜矣^點 正確“戀愛觀” 嫉妒不是愛“首先應建立正確的戀愛觀?！蓖醪┦恐赋觯獏^(qū)分愛與控制，“嫉妒表面上似乎是因為愛得過深，實質上嫉妒和愛沒有太大關系。過度嫉妒者很少是心中有愛的人。嫉妒者常因極度害怕失去某個人的感情、某種地位或利益而產生焦慮，是嫉妒者不自信和缺乏安全感的表現?！苯ㄗh學校和社會盡量幫助年輕人樹立正確的戀愛觀，選擇伴侶時盡量多了解對方的人品、性格，如發(fā)現對方有不適合的地方，要說服引導，不能蠻橫干涉，免得適得其反。必要的時候不要怕“家丑外揚”，一定要求助家人或朋友，或進行專業(yè)心理咨詢。（津報網城市快報 胡春艷）你看看行不啊。