【正文】 疏導(dǎo)，采取必要的措施。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下六個(gè)方面著手加強(qiáng)：一是要防患于未然，事前要考慮周全，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度、操作規(guī)范，特別是對(duì)違法行為要提出明確的處罰辦法。二是在換屆前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要組織力量深入基層，到村里與有關(guān)人員座談，詳細(xì)了解該村的各個(gè)家族人員數(shù)量、分布，對(duì)有影響力的人物要搞準(zhǔn)其思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)“穴位”，有針對(duì)性的對(duì)癥下藥。三要召集黨員、村民代表參加的會(huì)議，正確進(jìn)行引導(dǎo)，倡導(dǎo)能人當(dāng)選的理念，特別是突出思想覺悟高、作風(fēng)正派、有文化、有本領(lǐng)、真心愿意為群眾辦事的人的宣傳，讓群眾了解其人的優(yōu)點(diǎn)，為其順利當(dāng)選奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。四是要成立有公安等有關(guān)部門的聯(lián)合整治小組，對(duì)利用不法手段進(jìn)行欺詐、行賄、威脅的，尤其是對(duì)在選舉場(chǎng)外明目張膽進(jìn)行行賄的，要積極采取強(qiáng)有力的措施，嚴(yán)厲進(jìn)行制裁和懲罰，并提醒選民提高警惕、予以抵制。五是嚴(yán)格選舉程序。要按程序進(jìn)行候選人的預(yù)選及正式選舉工作，切實(shí)做好投票、監(jiān)票、唱票和計(jì)票工作，整個(gè)工作要透明公開，當(dāng)場(chǎng)公布選舉結(jié)果，給選民一個(gè)明白，消除群眾的戒心。六是及時(shí)掌握農(nóng)民的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)引導(dǎo)，消除隔閡；對(duì)有矛盾的群眾，找出癥結(jié)所在，有針對(duì)性做思想工作，化解積怨，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)，真正選出一個(gè)群眾信賴、能夠帶領(lǐng)群眾致富奔小康的村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子。對(duì)策三：切實(shí)落實(shí)監(jiān)督機(jī)制。這一措施也應(yīng)從五個(gè)方面來抓：一是對(duì)新上任的村級(jí)班子，搞好跟蹤檢查工作。要根據(jù)競(jìng)選人講演稿提出的規(guī)劃，逐條逐句的落實(shí)兌現(xiàn)情況，并將結(jié)果張榜公布，讓放空炮者難堪、站不住腳；二是建立健全農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度，完善村級(jí)收入臺(tái)帳，隨時(shí)掌握各項(xiàng)收入的項(xiàng)目、收取時(shí)間、兌現(xiàn)情況等，使收取的各項(xiàng)收入都能及時(shí)入集體帳，不給私吞公款者提供機(jī)會(huì)；三是對(duì)各項(xiàng)開支實(shí)行“一枝筆”簽字，同時(shí)進(jìn)行民主理財(cái)，由民主選出的理財(cái)小組嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)現(xiàn)開支雙重把關(guān)；四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道財(cái)務(wù)管理部門要切實(shí)履行監(jiān)督職責(zé)，定期對(duì)村級(jí)財(cái)務(wù)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)限期整改，使違法亂紀(jì)行為無可乘之機(jī)；五是在有條件的地方，可實(shí)行村級(jí)財(cái)務(wù)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道農(nóng)村財(cái)務(wù)管理部門代管，收支事項(xiàng)均在有效的監(jiān)督之下，杜絕違法亂紀(jì)問題的發(fā)生，促進(jìn)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。對(duì)策四：教育干部努力工作。通過對(duì)農(nóng)村干部進(jìn)行黨性、人生信仰、道德品質(zhì)等方面的教育，使廣大農(nóng)村干部牢固樹立全心全意為 7人民服務(wù)和在其位謀其政的觀念，振作精神，以良好的心態(tài)、高昂的斗志積極地干工作，積極奮進(jìn)，抖擻精神投入工作?？傊?，遏制村委換屆中的不正之風(fēng)已成為農(nóng)村村民自治的當(dāng)務(wù)之急，治理時(shí)必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則，從實(shí)際出發(fā)，建立健全村務(wù)民主決策、村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)民主管理以及村干部激勵(lì)約束機(jī)制等，從根本上鏟除賄選等違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村進(jìn)程。作者：趙劍鋒，梅河口市委黨校辦公室主任 李金庫，梅河口市委黨校第二教研室教員 聯(lián)系電話：*** 通信地址：梅河口市委黨校 郵編：135000 電子郵件：29862866@第五篇：淺談農(nóng)村幼兒教育存在的問題與對(duì)策淺談農(nóng)村幼兒教育存在的問題與對(duì)策隨著時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多人意識(shí)到了21世紀(jì)，最大的競(jìng)爭(zhēng)力就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因而，為了重視教育促進(jìn)教育公平，提高幼兒教育質(zhì)量已成為社會(huì)關(guān)注的“熱點(diǎn)”問題。目前就我鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒園發(fā)展而言，由于受經(jīng)濟(jì)條件和自然條件所限，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園師資不足、設(shè)備簡(jiǎn)陋等因素的影響已嚴(yán)重制約了教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。到底該如何使農(nóng)村幼兒教育既符合幼兒身心特點(diǎn)，又為幼兒入小學(xué)奠定基礎(chǔ)呢，我將根據(jù)本鎮(zhèn)幼兒園實(shí)際情況談?wù)勅绾伟l(fā)揮農(nóng)村自然優(yōu)勢(shì)，改變農(nóng)村幼兒園教育現(xiàn)狀。一、農(nóng)村幼兒教育存在的問題（一）、農(nóng)村幼兒教師流失嚴(yán)重就目前而言，在農(nóng)村的幼兒師資隊(duì)伍中，有大量青年優(yōu)秀教師流失，這對(duì)于本來就落后的農(nóng)村幼教無疑是雪上加霜。其中原因有：①在農(nóng)村，人們尊師重教的氛圍不濃，教師體會(huì)不到“人類靈魂工程師”這個(gè)崇高職業(yè)的意義所在，所以很多優(yōu)秀教師認(rèn)為體現(xiàn)不了自身的價(jià)值。②農(nóng)村教師待遇低且壓力大，甚至某些地區(qū)存在嚴(yán)重拖欠教師工資等情況，使得農(nóng)村教師流失嚴(yán)重，而留在農(nóng)村繼續(xù)任職的教師隊(duì)伍在素質(zhì)、水平、學(xué)歷、師德等方面暴露出的問題也日益嚴(yán)重。③農(nóng)村教師工作超負(fù)荷，平均每班學(xué)生人數(shù)多，但幼師就兩人，造成了任課教師工作量的增加和教學(xué)的困難，從而導(dǎo)致幼師壓力過大。④也有些有能力的農(nóng)村幼師因?yàn)樽陨項(xiàng)l件好因而去更好的地方發(fā)展。（二）、村幼兒教師專業(yè)素質(zhì)業(yè)務(wù)能力較低由于農(nóng)村的整體水平相對(duì)較低，所以，對(duì)于薪資待遇也存在普遍走低的現(xiàn)象，加之政府沒有過多的關(guān)注和投入，多數(shù)幼師沒有正式編制，進(jìn)而一些幼兒教師相關(guān)畢業(yè)生基本都不會(huì)投身于農(nóng)村的學(xué)前教育，這樣導(dǎo)致了學(xué)前教育的部分教師都是以中?；蚋呗殲橹鞯膶W(xué)歷，而且沒有得到專業(yè)的訓(xùn)練，缺乏專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，從而導(dǎo)致一些幼兒教育的問題，如小學(xué)化，更突出地出現(xiàn)在農(nóng)村，究其原因，與農(nóng)村教師的專業(yè)素質(zhì)、農(nóng)村的教育條件是有著密切聯(lián)系的。在農(nóng)村有城市幼兒園所望塵莫及的可以為幼兒教育提供豐富而生動(dòng)素材的大自然和社會(huì)環(huán)境，然而，一些農(nóng)村幼兒園卻盲目照搬城市的教育內(nèi)容與方法，未能根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、文化習(xí)俗、辦班形式、現(xiàn)實(shí)條件等方面的不同情況，選擇教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)教育方案，組織教育活動(dòng)，而是把幼兒關(guān)在教室里，忽視了戶外廣闊的天地，讓幼兒靜坐、旁聽、觀看教師的講解與示范，沒有因地制宜，就地取材，為幼兒提供多種游戲和活動(dòng)材料，這在很大程度上與農(nóng)村幼兒教師的素質(zhì)不高有關(guān)系，他們沒有能力想到或做到。農(nóng)村部分幼兒園和附設(shè)在小學(xué)的學(xué)前班由于經(jīng)費(fèi)不足只好臨時(shí)聘請(qǐng)工資要求相對(duì)較低的代課教師。這部分人員專業(yè)素質(zhì)偏低，短時(shí)間內(nèi)難以勝任工作，小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重。（三）農(nóng)村幼教經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足學(xué)前教育資金不足，缺乏物質(zhì)保障。目前，由于各區(qū)縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡，造成幼兒園的入園費(fèi)用及教師的薪資待遇存在一定的差距，有些地區(qū)收費(fèi)過低，這樣很少有鄉(xiāng)鎮(zhèn)愿意承擔(dān)辦學(xué)責(zé)任。而且，學(xué)前教育是屬于非義務(wù)教育，在國家的財(cái)政統(tǒng)籌中是不占有任何地位的，這樣就導(dǎo)致教育資金沒有保障，僅憑借一點(diǎn)微不足道的補(bǔ)助，很難滿足學(xué)前教育的需要。而且政府也沒有過多的投入關(guān)注，加之農(nóng)村教育的附加費(fèi)被取消，這樣就加劇了農(nóng)村辦園資金不足，導(dǎo)致學(xué)前教育受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。（四）農(nóng)村學(xué)前教育缺乏整體規(guī)劃。由于農(nóng)村人口比較分散，生源比較少，所以在辦園規(guī)模上很難擴(kuò)大，而且，國家也沒有進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，所以，缺少相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制和靈活的辦學(xué)體制，使得農(nóng)村在辦園善缺乏整體的規(guī)劃，進(jìn)而使得學(xué)前教育缺乏質(zhì)量的保證，加之教學(xué)設(shè)備及辦學(xué)條件比較差，使得一些地區(qū)為了迎合家長的心理，進(jìn)而將學(xué)前教育過度到小學(xué)教育，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法及教學(xué)形式上，統(tǒng)一采用小學(xué)教學(xué)的方式，進(jìn)而來提高幼兒的知識(shí)構(gòu)架，這樣嚴(yán)重的影響了幼兒的身心發(fā)展。二、發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的對(duì)策（1）加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)前教育的重要保障是幼兒的素質(zhì)，幼兒的素質(zhì)在于教學(xué)的質(zhì)量，教學(xué)的質(zhì)量受限于教師的整體素質(zhì)。所以，提高學(xué)前教育的質(zhì)量首先要解決的就是師資隊(duì)伍的建設(shè)。首先，要拓寬師資來源，對(duì)農(nóng)村幼兒教師編制采取有效的措施，以此來保障教師的資源，然后對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)水平和整體的素養(yǎng)，進(jìn)而來保障農(nóng)村學(xué)前教育的軟件設(shè)施過硬。其次，在薪資待遇上，要做好合理的匹配。薪資待遇一直是牽扯幼教的主要根源。所以，在薪資待遇上，一定要合理的提高幼教的工資，這樣與付出相匹配，激發(fā)了幼教的教學(xué)熱情和動(dòng)力。最后，還要建立相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制，這樣才能保障幼兒教師的師資隊(duì)伍，留得住人才（2）創(chuàng)新科學(xué)管理機(jī)制。根據(jù)本土鄉(xiāng)情、園情，修訂、完善適合本園發(fā)展的規(guī)劃和管理制度，包括幼兒園章程、幼兒園中長期規(guī)劃、日常工作常規(guī)、教職工職責(zé)、教師教學(xué)常規(guī)、保育員常規(guī)、幼兒在園常規(guī)、教研管理常規(guī)、后勤保障措施、財(cái)務(wù)管理制度、考核方案以及幼兒安全管理系列制度、職責(zé)、預(yù)案等，并逐一落到實(shí)處，努力實(shí)現(xiàn)人本關(guān)懷與制度管理的完美結(jié)合。幼兒教師必須實(shí)現(xiàn)“專任”化，建立起一支具有過硬的幼兒教育專業(yè)知識(shí)且熱愛幼兒教育事業(yè)的師資隊(duì)伍，形成專業(yè)化的管理，實(shí)現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)立足現(xiàn)狀，實(shí)施“青藍(lán)結(jié)合工程”，即中老年教師向青年教師學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識(shí)和新穎的教育理念，青年教師則向年長教師學(xué)習(xí)敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（3）立足農(nóng)村、設(shè)備短缺，其實(shí)恰恰相反，農(nóng)村幼兒教育有著豐富的自然資源和社區(qū)資源。陳鶴琴提出“大自然、大社會(huì)是我們的活教材，農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，他們與大自然接觸繁而廣泛，豐富多姿的蟲、鳥、禽；形態(tài)各異的根葉、花果；四季交替的田野，靜靜流淌的小河。讓孩子回歸自然，是發(fā)揮農(nóng)村幼兒教育優(yōu)勢(shì)的重要途徑，比如：田野是農(nóng)村孩子很好的游戲天地，在田野里玩泥巴、放風(fēng)箏、抓泥鰍、捉蚱蜢、打土仗、在田埂上跑步等，這些活動(dòng)非常有利于孩子發(fā)展動(dòng)作，形成活潑開朗的個(gè)性。也可以在寬曠的田野里固定幾根木柱讓幼兒練習(xí)攀登。剛開始可設(shè)腳蹬，隨著能力的發(fā)展，可逐漸取消腳蹬，類似爬樹，這種運(yùn)動(dòng)有利于發(fā)展幼兒體能。教師還可以讓幼兒參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如撿稻穗，給菜澆水，分撿地瓜、土豆等，這樣既能培養(yǎng)孩子參與力所能及的勞動(dòng)的意識(shí)、能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，又能使孩子知道糧食來之不易。另外農(nóng)村的孩子可以伺養(yǎng)小動(dòng)物，如小兔、小雞、小狗等，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物，促進(jìn)情感的發(fā)展。這是農(nóng)村幼兒園開展教育得天獨(dú)厚的條件，可以充分利用優(yōu)越的自然環(huán)境教給幼兒有關(guān)動(dòng)物、植物、物理、化學(xué)等粗淺知識(shí)，進(jìn)行啟蒙教育，本著內(nèi)容的選擇力求突出農(nóng)村本地特色，體現(xiàn)農(nóng)村幼教實(shí)際，貼近幼兒生活，充分發(fā)揮農(nóng)村的優(yōu)勢(shì)。姓名： 祝銀銀工作單位：太平鎮(zhèn)中心幼兒園聯(lián)系電話：*** 號(hào)：774970958