初級中學教科研工作計劃-資料下載頁
2025-10-08 21:52本頁面
【正文】 是推進學校教科研工作的根本所在。教科研工作將在校長室領導下，圍繞如何構建高效的課堂，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與教學研究。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉變，教育水平和研究能力的不斷提高，實現由經驗型向科研型的轉變。（3）校本培訓，夯實基礎根據區(qū)進修學院教科室的有關要求，認真組織校級培訓。由校長負責，教科研聯(lián)絡員具體操作。一是聚焦作業(yè)分層設計的教學實踐活動。通過探討，建立適合于我校學生實際的題庫，使每一位學生體驗成功，從而推進優(yōu)質教育。加強青年教師隊伍建設。二是繼續(xù)辦好《與理想同行》培訓班，引導青年教師完成區(qū)一般課題中期論證和校級課題的開題立項，加快青年教師的迅速成長。加強課題研究，落實過程管理（1）圍繞學校的實驗總課題：《基于學校實際的作業(yè)分層設計之實踐研究》，推進區(qū)一般課題的深入研究，并指導教學實踐。（2）青年教師培訓班和各教研組參與學校的課題研究。在總課題的引領下，各教研組結合本學科的特點進行實踐活動。分階段完成課題任務。（3）完成階段性總結。有序地推進課題研究，做好階段性總結前資料的收集和整理，形成有利于學生學習的作業(yè)資源庫，從而提升學校的教育教學質量。新的學期教育教學工作已經開始，我校教科研工作決心在區(qū)教科研室和校領導的指導下，與全校師生員工共同努力，完成好各方面的工作。第五篇：南模初級中學2005學第一學期教科研工作計劃南模初級中學2005學第一學期教科研工作計劃科研與教研緊密結合，科研與德育工作合作共建，圍繞二期課改和促進教師專業(yè)發(fā)展，提升本校教育科研的內在品質。作為學校教學處下的科研部門，本學期教科研室的工作主要圍繞教學處的中心工作——校本研修，以教科院普教所為依托，提供支持性的工作。同時，在課題管理、德育科研等方面做好一定的工作。（一）校本研修模式的構建（教研組建設的新探索），依托教科院普教所的科研力量，構建以學習、研究和探究為主要形式，以學習型組織和制度的形成為重點的校本培訓模式。具體設想：（1）教研組每學期開設三節(jié)研究課，請專家進行點評，指導教師怎樣從二期課改角度看待一節(jié)課。（2）每位教師撰寫教學日記。（3）每位教師每學期完成一篇有價值的小論文。每個教研組根據本學科或本教研組的實際情況，從急待解決的問題入手，開展與教學密切相關的專題研究，形成教研組的課題。每位任課教師以教研組課題為背景，結合自己的教學情況，進行小課題的研究。力爭做到科研緊貼教學，解決實際問題。根據上學期期末教科研室會同其他部門的分析，從學校層面來看，目前的教學中比較突出的問題是：英語學科面臨兩極分化日趨嚴重的問題；數學學科面臨如何使尖子生拔尖的問題；副課則存在課堂紀律日益松懈的問題??這些問題都可以成為各教研組的研究方向。（二）優(yōu)秀班主任經驗總結與提升為提高本校班主任工作的總體水平，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用，本學期將由本校教師和教科院普教所專家組成專門小組，對本校優(yōu)秀班主任、區(qū)育人獎獲得者喬莉老師的工作事跡、經驗進行總結和提升，然后向其他教師介紹。本項工作主要涉及人員：喬莉、沈之菲、桑婷婷、張嘉陽、趙淑賢。（三）教育科研課題研究與管理工作《公辦初級中學提高教師教學效能感的理論及校本實踐研究》的研究工作：（1）黃奇美：《用奧爾夫教學法在初中音樂課中滲透民族音樂教育的實踐研究》（2）鄭鳳英：《利用歷史新教材插圖開展初中生探究式學習的研究》（1）戴佳敏：《創(chuàng)設均等機會提高初中學生英語學習的自信心的研究》（2）陳瑩：《“歌聲中的地理課”在地理教學中的探索研究》（四）?！督炭蒲型ㄓ崱烦霭婀ぷ鞅緦W期出2期?？海ㄎ澹＜抑v座與參觀活動，主題：對學業(yè)后進生的輔導《跨越分數線》學生心理輔導報告《笑迎第一考》考試輔導報告
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