【正文】 十一課 橫折彎鉤練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：A 知識(shí)目標(biāo)：掌握橫折彎鉤的寫(xiě)法并按照一定的筆順規(guī)則進(jìn)行臨摹練習(xí)。B 能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的觀察能力、良好的書(shū)寫(xiě)能力。C 德育目標(biāo)：培養(yǎng)持之以恒的行為意志以及靜心書(shū)寫(xiě)的行為習(xí)慣。D 美育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生追求美、欣賞美的審美情感。E 心理輔導(dǎo)目標(biāo)：形成良好的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和追求上進(jìn)的健康心態(tài)。學(xué)習(xí)過(guò)程：（師生雙邊活動(dòng)）師范寫(xiě)橫折彎鉤，生回憶筆畫(huà)名稱。1點(diǎn)同學(xué)說(shuō)明二者的聯(lián)系和區(qū)別。1集體書(shū)空。1師范寫(xiě)：橫折彎鉤。同時(shí)強(qiáng)調(diào)用筆要領(lǐng)：折要方，彎要圓。橫豎轉(zhuǎn)換，折方彎圓。折要頓筆，彎要提轉(zhuǎn)。1生觀察體會(huì)，開(kāi)始臨摹。1橫折彎鉤的漢字：九、吃。分別觀察字形和它們?cè)谔镒指窭锼嫉奈恢谩?小組討論觀察心得。1集體交流：“九”字橫折彎鉤起筆低，偏左?！俺浴弊质恰翱凇毙?，上窄下寬。1教師適當(dāng)范寫(xiě)，生臨摹練習(xí)。教師巡視輔導(dǎo)。1展示講評(píng)第十二課 橫撇彎鉤學(xué)習(xí)目標(biāo) A知識(shí)目標(biāo)：掌握橫撇彎鉤的寫(xiě)法并按照一定的筆順規(guī)則進(jìn)行臨摹練習(xí)cB能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的觀察能力、良好的書(shū)寫(xiě)能力。C德育目標(biāo)：培養(yǎng)持之以恒的行為意志以及靜心書(shū)寫(xiě)的行為習(xí)慣。D美育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生追求美、欣賞美的審美情感。E心理輔導(dǎo)目標(biāo)：形成良好的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和追求 上進(jìn)的健康心態(tài)。學(xué)習(xí)過(guò)程：（師生雙邊活動(dòng)）師范寫(xiě)橫撇彎鉤，生回憶筆畫(huà)名稱。點(diǎn)同學(xué)說(shuō)明二者的聯(lián)系和區(qū)別。集體書(shū)空。師范寫(xiě)：橫撇彎鉤。同時(shí)強(qiáng)調(diào)用筆要領(lǐng)：橫撇彎鉤像個(gè)3,有折有圓尖相連。左耳垂露耳朵小，右耳懸針彎鉤寬。生觀察體會(huì)，開(kāi)始臨摹。啟發(fā)有橫撇彎鉤的漢字：陽(yáng)、陳、郵、那、都、陣。分別觀察這六個(gè)字的字形和它們?cè)谔镒指窭锼嫉奈恢?。小組討論觀察心得。集體交流：“陳”字，左窄右寬，左短右長(zhǎng)。橫折彎鉤的彎度較小。右部豎鉤對(duì)正橫撇的起筆。“都”字，左高右低，左寬右窄。左部撇應(yīng)靠近豎和長(zhǎng)橫的交叉點(diǎn)。教師適當(dāng)范寫(xiě)，生臨摹練習(xí)。教師巡視輔導(dǎo)。展示講評(píng)第十三課 橫折折撇練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo) A知識(shí)目標(biāo)：掌握橫折折撇的寫(xiě)法并按照一定的筆順規(guī)則進(jìn)行臨摹練習(xí)cB能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的觀察能力、良好的書(shū)寫(xiě)能力。C德育目標(biāo)：培養(yǎng)持之以恒的行為意志以及靜心書(shū)寫(xiě)的行為習(xí)慣。D美育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生追求美、欣賞美的審美情感。E心理輔導(dǎo)目標(biāo)：形成良好的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和追求 上進(jìn)的健康心態(tài)。學(xué)習(xí)過(guò)程：（師生雙邊活動(dòng)）師范寫(xiě)橫折折撇，生回憶筆畫(huà)名稱。點(diǎn)同學(xué)說(shuō)明二者的聯(lián)系和區(qū)別。集體書(shū)空。師范寫(xiě)：橫折折撇。同時(shí)強(qiáng)調(diào)用筆要領(lǐng)：體態(tài)斜，有折有彎，有小撇，常用作部首。生觀察體會(huì)，開(kāi)始臨摹。啟發(fā)有橫折折撇的漢字邊、過(guò)、連、迷、這、進(jìn)。分別觀察這六個(gè)字的字形和它們?cè)谔镒指窭锼嫉奈恢?。小組討論觀察心得。集體交流：進(jìn)字橫畫(huà)上短下長(zhǎng)撇短豎長(zhǎng)，豎起筆宜高。連字，車橫向筆劃間隔要均勻，豎的啟閉對(duì)齊撇折的起筆。過(guò)字，寸的豎鉤起筆要高，走之的捺斜度較大，宜舒展。教師適當(dāng)范寫(xiě)，生臨摹練習(xí)。教師巡視輔導(dǎo)。展示講評(píng)第五篇：寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐海燕教學(xué)目的：掌握“左右結(jié)構(gòu)的字”、“左寬右窄”和“左窄右寬”“左右相寬”三種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣同學(xué)們，愛(ài)美之心人皆有之。你覺(jué)得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來(lái)欣賞一些美的東西。看了之后，你有什么想說(shuō)的？同學(xué)們說(shuō)出了老師的心聲，我也希望自己能寫(xiě)出這樣漂亮的字來(lái)，那要怎么樣做才能把字寫(xiě)好呢？二、鞏固寫(xiě)字姿勢(shì)１、那正確的寫(xiě)字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來(lái)讀一讀。頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間, 左手按本右手寫(xiě)。２、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌?xiě)字的時(shí)候都能注意。三、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。師：首先我們請(qǐng)出幾個(gè)漢字朋友。出示：敬、鈴、虹。師：請(qǐng)第一組同學(xué)開(kāi)火車讀一遍。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這三個(gè)字它們的共同特點(diǎn)是什么？生觀察并回答問(wèn)題，師根據(jù)回答板書(shū)：左右結(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們觀察“敬”怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)好呢？首先請(qǐng)同學(xué)們整體觀察這個(gè)字它的左部和右部在田字格中所占的位置是什么關(guān)系？生觀察并回答問(wèn)題，師板書(shū)：左寬又窄現(xiàn)在老師來(lái)寫(xiě)這個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看它的每一筆在田字格里的位置。師范寫(xiě)“劇”字，邊寫(xiě)邊講它的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（左寬又窄、左右平齊、一撇要伸展）請(qǐng)同學(xué)伸出右手食指跟老師書(shū)空“敬”。生在田字格本上按要求書(shū)寫(xiě)三個(gè)“敬”字。寫(xiě)完后同桌互相評(píng)價(jià)。指名板演，全班評(píng)價(jià)。下面用剛才學(xué)習(xí)“敬”的方法來(lái)學(xué)習(xí)鈴和虹。同學(xué)們都能按要求書(shū)寫(xiě)，而且很美觀，累了吧，下面我們輕松一下好嗎？跟著老師來(lái)做三節(jié)手指操。（第一節(jié)：彈指運(yùn)動(dòng)，第二節(jié)：頂指運(yùn)動(dòng)，第三節(jié)：分掌運(yùn)動(dòng)。）師：接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)“鈴“虹”同上。四、匯報(bào)成果同學(xué)們老師有一個(gè)建議，誰(shuí)能勇敢地把你的作品送給周圍聽(tīng)課的老師，讓他們也分享我們成功的快樂(lè)，同時(shí)別忘了，請(qǐng)老師再為自己提些建議。五、談收獲。同學(xué)們這節(jié)課開(kāi)心嗎？有收獲嗎？誰(shuí)來(lái)談一談？六、全課小結(jié)。俗話說(shuō)：字如其人，希望同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做真人。最后送給大家一句話，愿同學(xué)們學(xué)會(huì)寫(xiě)字、快樂(lè)寫(xiě)字、最后真正的去享受寫(xiě)字。板書(shū)： 左右結(jié)構(gòu)敬 左寬又窄 敬 學(xué)會(huì)寫(xiě)字鈴 左窄右寬 鈴快樂(lè)寫(xiě)字虹 左右同寬 虹 享受寫(xiě)字