【正文】 內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時(shí)間以及評(píng)估的方式等。 答案：B 解析：、微信、等軟件平臺(tái)都屬于那類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)？（） 答案：C 解析：？ 答案：A 解析：、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個(gè)層次、中師、師專、本科 、師專、本科、小學(xué)、中學(xué) 答案：B 解析：“班班通”最主要的表現(xiàn)形式 答案：B 解析：？+R +R +A +A 答案：A 解析：(),談話,板書,演示等向班級(jí)或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息 答案：D 解析：：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個(gè)維度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的是？ 答案：A 解析：，若需要學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴則要采用以下哪種交互工具amp。A 答案：A 解析：，也要對(duì)教學(xué)的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，這符合教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的（）原則 答案：B 解析：，下列哪項(xiàng)是正確的？、驗(yàn)證、演示，用于改進(jìn)學(xué)習(xí)、完善教學(xué)。 答案：B 解析：（） 答案：D 解析： 答案：D 解析：，使用（）菜單中的命令為幾個(gè)段落添加項(xiàng)目符號(hào)。 答案：B 解析：，收集和購買 答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)（），小心投影機(jī)連接，以避免控制線連接錯(cuò)誤 、擠壓和震動(dòng)，更換新的燈泡后，要復(fù)位燈泡計(jì)時(shí)器 答案：ABCD 解析：，以下關(guān)于對(duì)素材片段施加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效描述正確的是()，有重疊部分的兩個(gè)素材片段 相鄰的素材片段 答案：ABD 解析：，對(duì)多媒體數(shù)據(jù)庫會(huì)產(chǎn)生的影響是，增加了數(shù)據(jù)處理的困難，其中最重要的是查詢機(jī)制和查詢方法，但不改變數(shù)據(jù)庫的接口 答案：ABD 解析：？ 答案：ABCD 解析：《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》的課程中所涉及的教學(xué)流程有 答案：ABC 解析：，優(yōu)勢(shì)主要有（），易于共享，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息，易于制作和進(jìn)行修改 答案：ABCD 解析： 答案：BCD 解析： 答案：ABCD 解析：、交流、研討等活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一般具備()等功能 答案：AC 解析：，下列那些是學(xué)生的職責(zé)？ 答案：ABC 解析： Elearning可以打開的文件格式包括A..doc B..caj C..pdf D..xle 答案：BC 解析：，在媒體選擇時(shí)要考慮的因素有 答案：BCD 解析：： 答案：ABCD 解析：’94教學(xué)資源的有 答案：ABCD 解析：,以下屬于電子檔案袋評(píng)價(jià)體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（） 答案：ABCD 解析：（） 答案：ACD 解析：，沒有嚴(yán)格要求“微” 答案：ACD 解析：*768 *600 *800 *600 答案：AC 解析： 答案：BC 解析： 答案：ABCD 解析：？ 答案：ACD 解析：、動(dòng)畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件適合制作演示型課件 答案：ABD 解析：，目前我國高等教育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀不容樂觀。，因材施考少 答案：AC 解析： 答案：ABC 解析： 答案：ABCDE 解析：（） 答案：ABD 解析：，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競(jìng)爭(zhēng)，讓他們自由搭配，讓不同智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到互補(bǔ)、活動(dòng)口號(hào)、組徽、組牌、組旗 答案：ACD 解析：《“提升工程”（2014）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》評(píng)測(cè)試卷考生姓名： 張國義交卷時(shí)間： 20150318 22:10 考試成績(jī)： 74 考試結(jié)果： 不合格判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)，使學(xué)生有積極的情感體驗(yàn)。 答案：A 解析： 答案：A 解析： 答案：A 解析：，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對(duì)屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。 答案：A 解析：，交互白板比PPT強(qiáng)大 答案：A 解析：，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。 答案：B 解析：，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 答案：B 解析：，才能將個(gè)人的物理學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有機(jī)地融合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的功能 答案：A 解析：，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。 答案：B 解析： 答案：A 解析：， 答案：B 解析：，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。 答案：A 解析： 答案：A 解析：，顧名思義，主要指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的測(cè)量和評(píng)估，是教育評(píng)價(jià)的一種具體形式。 答案：A 解析： 答案：B 解析：，成員以不同的角色參與研究。 答案：A 解析： ，是素質(zhì)教育的組織者和具體實(shí)施者 答案：A 解析：，學(xué)習(xí)者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對(duì)信息進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià)，得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品 答案：A 解析：。 答案：A 解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題) 答案：B 解析：？ 答案：D 解析：22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實(shí)現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到 答案：C 解析： 答案：D 解析：,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的操作是 答案：C 解析：（）：B 解析： Store 答案：B 解析： 答案：A 解析：，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進(jìn)行合作。 答案：A 解析：、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的（），有利于學(xué)生抽象與形象思維的同時(shí)進(jìn)行 答案：B 解析： 答案：D 解析：，巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點(diǎn)，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進(jìn)來，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是，讓其他同學(xué)發(fā)表，不干預(yù)他們“你對(duì)他的觀點(diǎn)有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言，讓其他同學(xué)也發(fā)表 答案：C 解析：，考試 答案：B 解析：（），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好 答案：A 解析：，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不包括下列哪項(xiàng)？ 答案：D 解析： 答案：D 解析： 答案：C 解析：？+shift+O +D +L 答案：A 解析：“五彩繽紛”無法理解時(shí)，教師為了使學(xué)生能夠形象生動(dòng)地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項(xiàng)是（）“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解“五彩繽紛”的理解，對(duì)不正確的再逐個(gè)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo) 答案：C 解析：“移項(xiàng)”這一概念時(shí)，動(dòng)態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項(xiàng)”改變位置這一過程的目的是 答案：D 解析：，表情圖標(biāo)以圖形形式顯示的文本格式是： 答案：C 解析：（）（D）,以適于并在自己的教學(xué)中使用 答案：D 解析：，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？，讓學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí) 答案：C 解析： 答案：C 解析： 答案：D 解析：，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C 解析：，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是 答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)，圖片信息（）。，時(shí)間和空間的限制 ，時(shí)間和空間的限制，抽象程度較低，容易閱讀，不易閱讀 答案：BD 解析：“劃像”類的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果() 答案：ABD 解析： CAI 答案：ABC 解析：，要做到哪些方面？ 答案：ABD 解析： 答案：ABD 解析：，優(yōu)勢(shì)主要有（），易于共享，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息，易于制作和進(jìn)行修改 答案：ABCD 解析： 答案：ABC 解析：？ 答案：ABCD 解析：55.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。 區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力 答案：AB 解析：？ 答案：ACD 解析： 答案：ABD 解析：、菜單欄和哪些元素 答案：ABCD 解析： 1982 年，張祖忻教授就通過分析外語化教學(xué)過程中信息傳遞的過程——信息源、__、__、__和信息干擾——而強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)或設(shè)備的運(yùn)用是一個(gè)教學(xué)信息傳遞與控制的完整過程。 答案：ABC 解析： 答案：ACD 解析：，將要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評(píng)價(jià)，你認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)（） 答案：BCDEF 解析：（） 答案：BCD 解析： 答案：ABC 解析：？，有效激活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，迅速投入到問題研究中 答案：ABC 解析：，小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于自主探究進(jìn)行，同時(shí)應(yīng)該具有 答案：ABCD 解析： 答案：ABD 解析：？ 答案：ACD 解析：，可將監(jiān)控劃分為() 答案：AC 解析： 答案：ABCDE 解析：（） 答案：CD 解析： 答案：ABD 解析：（） 答案：BD 解析： 答案：ABCD 解析：判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題) 答案：B 解析：，由當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，按照一定的原則對(duì)所接收的資源進(jìn)行重組、開發(fā)和利用 答案：A 解析：。 答案：B 解析：,最常使用的軟件是概念圖軟件 答案：A 解析：，文本框的大小可以改變 答案：A 解析：。 答案：A 解析：，整個(gè)課時(shí)的教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)也就隨之結(jié)束。 答案：B 解析：，學(xué)習(xí)者可以按照自己的步調(diào)和利用一系列強(qiáng)有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模板來展開學(xué)習(xí) 答案：A 解析：。 答案：A 解析：，功能豐富，使用簡(jiǎn)單便于攜帶的無線掌上電腦 答案：A 解析：、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多姿多彩的形象化與真實(shí)化的學(xué)習(xí)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 答案：A 解析：，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。 答案：B 解析：，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑 答案：A 解析：，價(jià)值判斷的依據(jù)是學(xué)習(xí)結(jié)果。 答案：B 解析：、交流才有可能設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下課程。 答案：A 解析：。 答案：B 解析：，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式 答案：A 解析：，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式 答案：B 解析：，以學(xué)生為中心的課堂意味著學(xué)生合作開展項(xiàng)目，教師充當(dāng)助學(xué)者。 答案：A 解析：?jiǎn)芜x題(大題總分27分，每題1分，共27小題)、百度等搜索引擎獲取相關(guān)資源體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能、展示和演示、通訊、協(xié)作 答案：A 解析：，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？ 答案：D 解析：“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對(duì)文本進(jìn)行降級(jí)處理使用的快捷鍵是 答案：D 解析：《測(cè)量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是 答案：C 解析：,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的操作是 答案：C 解析：（） 答案：B 解析： store 答案：A