【正文】 么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B 解析：A..xw B..xs C..ws D..wx 答案：D 解析：“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想 答案：B 解析：（）（D）,以適于并在自己的教學(xué)中使用 答案：D 解析：，項目學(xué)習(xí)方式有以下有點，提升趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。，提升高級思維能力和研究技能，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究、團(tuán)隊合作等方面的提高 答案：A 解析：，除了加電啟動外，還可以用()啟動。+Break +Alt+Break +Enter +Alt+Del 答案：D 解析： 答案：D 解析：，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C 解析： 答案：D 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)（）。 答案：ACD 解析：（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是() 答案：AD 解析：，屏幕界面設(shè)計應(yīng)注意哪些問題 答案：ABCDE 解析：？ 答案：ABCD 解析： 答案：ABCD 解析：（）、社會條件、自然條件，只包括支撐教學(xué)過程的各類軟件資料，則被稱為教學(xué)媒體：用于儲存于傳遞以教學(xué)為目的的信息；用于教與學(xué)活動 答案：ACD 解析： Point中，我們可以對所有對象做如下處理，如顏色、圖案填充、字體等，包括選中對象、移動對象、改變對象大小、對象復(fù)制、刪除對象等 答案：ABCD 解析：： 答案：ABCD 解析：，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行()等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力 答案：ABCD 解析：？ 答案：ACD 解析： 答案：ABCD 解析：，如果想把它輸入電腦，以便上課時展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式 答案：BC 解析：、優(yōu)勢有哪些，提高參與的效度，降低教學(xué)的難度，拓展思維的深度，體現(xiàn)反饋的廣度。答案：ABCD 解析：’94教學(xué)資源的有 答案：ABCD 解析：（），不需要學(xué)生參與、總結(jié)性評價和診斷性評價，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)，最重要的是查看他的考試成績 答案：BCE 解析：（） 答案：ABCDE 解析： ，使用iTunes進(jìn)行激活 答案：BC 解析：？ 答案：ABC 解析： 答案：ABC 解析： 答案：ABC 解析：，提供支架，清晰表達(dá)，探究拆除支架以及？ 答案：AB 解析：、動畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件 答案：ABD 解析：，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。 答案：AD 解析：B.《幾何畫板》軟件 答案：ACD 解析：，學(xué)生之間的互動模式主要包括 答案：ABD 解析：，教師設(shè)計的自主探究學(xué)習(xí)環(huán)境為（） 答案：BCD 解析：，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個方面 答案：ABCD 解析：考試截止時間：20151231 卷面總分值：100分 答題限時：60分鐘 共 3大題判斷題 總分19分，每題1分，共19小題 單選題 總分27分，每題1分，共27小題 多選題 總分54分，每題2分，共27小題在考試截止時間可以重復(fù)在線考試，取最高成績?yōu)樽罱K成績。答題要求判斷題 判斷題，答對得分，答錯或不答均不得分。單選題 單選題，答對得分，答錯或不答均不得分。多選題 多選題，答對得分，錯選或漏選均不得分。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73未答題已答題答錯題您的答題數(shù)：73 答錯分?jǐn)?shù)：28 最終成績72判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)。 答案：A 解析： 答案：B 解析：、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。 答案：A 解析：，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué) 答案：B 解析：，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果 答案：A 解析：。 答案：A 解析： 答案：B 解析：，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者 答案：A 解析：。 答案：A 解析：，不會刪除其他授權(quán)電腦對這臺電腦同步時所安裝的數(shù)據(jù) 答案：B 解析：，做到寓教于樂 答案：B 解析：，教師應(yīng)檢驗他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補(bǔ)充活動。 答案：A 解析：，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像 答案：A 解析：，評價指標(biāo)處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運(yùn)用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。 答案：B 解析：，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué) 答案：B 解析：。 答案：A 解析：、教師進(jìn)修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對中小學(xué)教師實施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。 答案：A 解析： , 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí) 答案：A 解析：，以學(xué)生為中心的課堂意味著學(xué)生合作開展項目，教師充當(dāng)助學(xué)者。 答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？、展示和演示、通訊、協(xié)作 答案：C 解析：？ 答案：D 解析：“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進(jìn)行降級處理使用的快捷鍵是 答案：D 解析：，便于標(biāo)注，學(xué)生易用，平等接觸，方便使用 答案：B 解析：，課件中的文本顯示一般用 答案：C 解析：（）：B 解析： 答案：C 解析： 答案：C 解析：，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。 ID 答案：C 解析：，其主要設(shè)計意圖是（） 答案：B 解析：，教師要注意以下問題、合作者、引導(dǎo)者、結(jié)論灌輸給學(xué)生的做法，努力探索出適合學(xué)生的有效的小組合作學(xué)習(xí)模式 答案：D 解析：“a”字樣時，表示該分支為 答案：B 解析： 答案：D 解析：《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（），充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展 答案：B 解析：， 答案：B 解析： 答案：D 解析：，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法 答案：A 解析：？+C +X 答案：B 解析：(),實物展示臺,大屏幕 答案：C 解析：：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個維度目標(biāo)的實現(xiàn)的是？ 答案：A 解析：“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想 答案：B 解析：，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對教學(xué)進(jìn)行了評價，他這種評價屬于（） 答案：D 解析：，要確保所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？，讓學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí) 答案：C 解析： （） 答案：D 解析： 答案：D 解析：，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。 答案：B 解析：，音效和配樂 答案：C 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)（）。、鍵盤、掃描儀、閃存 答案：ABCD 解析：，播放視頻、音頻素材和監(jiān)控節(jié)目內(nèi)容的工作是通過監(jiān)視器窗口來完成的，以下關(guān)于監(jiān)視器窗口描述正確的是()、出點 通道 答案：ABCD 解析： CAI 答案：ABC 解析：？，要有維護(hù)整體利益的意識 答案：ABC 解析：，交互式電子白板與實物展臺綜合運(yùn)用的優(yōu)勢包括，有效吸引注意力 答案：ABCD 解析：，優(yōu)勢主要有（），易于共享，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息，易于制作和進(jìn)行修改 答案：ABCD 解析： 答案：ABC 解析：？ 答案：ABCD 解析：?（） 答案：ABCE 解析：，下列那些是教師的職責(zé)？ 答案：BC 解析： 答案：ABD 解析： earth可以提供GPS坐標(biāo)功能，將鼠標(biāo)的光標(biāo)置于google earth中地球的任何一點即可在底部狀態(tài)欄顯示該點的哪些信息 答案：ABC 解析：： 答案：ABCD 解析：’77教學(xué)資源的有 答案：AC 解析：，下列說法中正確的是（） ，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以便“對癥下藥” 答案：ABD 解析：，其中主要涉及到（） 答案：ABC 解析： 答案：ABCDE 解析：*768 *600 *800 *600 答案：AC 解析： 答案：AD 解析： 答案：ABC 解析：？ 答案：ACD 解析：()答案：ABCDEF 解析： 答案：ABCD 解析：（） 答案：ABCDE 解析：答案：ABCDE 解析：，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動學(xué)生的（）答案：ACD 解析：，其中包括 答案：ABC 解析： 《“提升工程”（2014）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目》評測試卷考生姓名： 張國義交卷時間： 20150318 16:46 考試成績： 67 考試結(jié)果： 不合格判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行對比與分析 答案：A 解析： 答案：B 解析：、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。 答案：A 解析：，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué) 答案：B 解析： 答案：A 解析：，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月 答案：B 解析：，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 答案：B 解析： 答案：B 解析：。 答案：A 解析： APP ID賬戶 答案：A 解析：， 答案：B 解析：，教師應(yīng)檢驗他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補(bǔ)充活動。 答案：A 解析： 答案：A 解析：。 答案：B 解析：，充分考慮教師群體間的差異性 答案：A 解析：。 答案：B 解析：，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū) 答案：A 解析：，學(xué)生的學(xué)習(xí)材料僅為書本和教師提供的擴(kuò)展資料 答案：B 解析：，它是實現(xiàn)iPad與計算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。 答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？ 答案：B 解析：？，只破壞文件 答案：A 解析：“復(fù)制”功能的快捷鍵是+A +C +V +X 答案：B 解析： “辨別正誤”這一特點的交互式電子白板的功能是 答案：B 解析：（）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來進(jìn)行模擬的化學(xué)實驗類型 答案：C 解析：（） 答案：B 解析： HD 答案：D 解析：、評價和反饋 答案：D 解析： 答案：C 解析：（） 答案：B 解析：，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價 答案：B 解析：31.()是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。 答案：A 解析：32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的