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中考文言虛詞復(fù)習(xí)教案-資料下載頁(yè)

2025-10-08 21:09本頁(yè)面
  

【正文】 助詞,是賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。5.結(jié)構(gòu)助詞,是定語(yǔ)后置的標(biāo)志。(三)作動(dòng)詞,可譯為“到”、“往”。學(xué)生練習(xí):指出下列句子中“之”的用法和意義()()()()()()()而教師講析主要作連詞用,可以表示以下關(guān)系:l.并列關(guān)系,一般不譯,有時(shí)可譯為“又”。2.承接關(guān)系,可譯作“就”“接著”,或不譯。3.轉(zhuǎn)折關(guān)系,譯作“但是”“可是”“卻”。4.遞進(jìn)關(guān)系,譯作“而且”“并且”或不譯。5.修飾關(guān)系,可譯為“地”“著”,或不譯。學(xué)生練習(xí):指出下列句子中“而”的用法(1)先天下之憂而憂()(2)溪深而魚(yú)肥()(3)環(huán)而攻之而不勝()()(4)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉()(5)拔山倒樹(shù)而來(lái)()以教師講析(一)介詞1.介紹動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因,可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇薄?.介紹動(dòng)作行為所憑借的條件,可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。3.表示動(dòng)作行為的方式,可譯作“把”、“拿”、“用”等。(二)連詞1.表示目的,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的“來(lái)” 2.表示結(jié)果,可譯作“以至”‘“因而”。3.有時(shí)相當(dāng)于連詞“而”。(三)、動(dòng)詞作動(dòng)詞,譯為“以為、認(rèn)為” 如:臣以王之攻宋,為與此同類(lèi)。(認(rèn)為)學(xué)生練習(xí):指出下列句子中“以”的用法意義扶蘇以數(shù)諫故()威天下不以兵革之利()故臨崩寄臣以大事也()以塞忠諫之路也()將荊州之軍以向宛、洛()策之不以其道()雖乘奔御風(fēng)不以疾也()于教師講析介詞“于”的主要用法有:1.表示動(dòng)作發(fā)生的處所、時(shí)間,譯作“在”“從”。2.表示動(dòng)作的對(duì)象,譯作“向”“對(duì)”“同”“給”“到”等。3.用在形容詞之后,表示比較,可譯作“比”。如:使人之所惡莫甚于死。(《魚(yú)我所欲也》)4.表原因,可譯為“由于”“因?yàn)椤?。如:生于憂患,死于安樂(lè)。(《〈孟子〉二章》)學(xué)生練習(xí)指出下列句子中“于”的用法意義(1)告之于帝()(2)刻唐賢今人詩(shī)賦于其上()(3)將軍身率益州之眾出于秦川()(4)賢于材人遠(yuǎn)矣()(5)每自比于管仲、樂(lè)毅()(6)達(dá)于漢陰()(7)生于憂患而死于安樂(lè)()其教師講析(一)代詞1.作第三人稱(chēng)代詞,可譯作“他(她)”“他(她)的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。2.指示代詞,可譯為“那”、“那個(gè)”、“那些”、“那里”。也可譯作“其中的”,后面多為數(shù)詞。(二)副詞放在句首或句中,表示疑問(wèn)、猜度、反詰、愿望等語(yǔ)氣,常和放在句末的語(yǔ)氣詞配合,可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等,或省去。學(xué)生練習(xí):指出下列句子中“其”的用法意義 (代詞,代扶蘇 (代詞,它)(代它的)(代詞,這種)(副詞,加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣)為教師講析㈠動(dòng)詞w233。i(1)“做”①行拂亂其所為 ②今為宮室之美為之(2)“作為、當(dāng)作、成為” 例:①武陵人捕魚(yú)為業(yè)(3)“說(shuō)” 例:①孰為汝多知乎(4)“是”例:①知之為知之 ②中峨冠而多髯者為東坡㈡介詞w232。i ⒈“替、給、向” 例:①愿為市鞍馬 ②此人一一為具言所聞 ③不足為外人道也⒉“被” 例:①茅屋為秋風(fēng)所破歌學(xué)生練習(xí)解釋句中“為”字的意義和用法: (動(dòng)詞,雕刻)(動(dòng)詞,做)(判斷動(dòng)詞,是)(介詞,為了),宜多應(yīng)者(介詞,向、對(duì))五、小結(jié)六、教學(xué)反思第五篇:文言虛詞的復(fù)習(xí)教案文言虛詞的復(fù)習(xí)(一)(教案)教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步掌握常6個(gè)見(jiàn)文言虛詞的用法及意義。指導(dǎo)、強(qiáng)化學(xué)生辨別常見(jiàn)文言虛詞用法及意義的能力,提高應(yīng)考能力。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握常見(jiàn)文言虛詞用法及意義,并學(xué)會(huì)辨析。課時(shí)安排:兩課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)“之、而”虛詞的用法第二課時(shí)復(fù)習(xí)“子、以、為、其”虛詞的用法第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo):指導(dǎo)、強(qiáng)化復(fù)習(xí)文言虛詞“之、而”的用法及意義一、導(dǎo)語(yǔ):文言虛詞是今年中考新增的一個(gè)考點(diǎn),為了讓我們能更好地應(yīng)對(duì)中考選擇題第10題,今天,我們一起強(qiáng)化復(fù)習(xí)常見(jiàn)文言虛詞中的“之”“而”的用法及意義。二、復(fù)習(xí)虛詞“之”學(xué)生回顧“之”用法 ⑴代詞 ⑵助詞 ⑶動(dòng)詞虛詞“之”的用法多變。通常情況下,我們總是根據(jù)上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷它的用法與意義。當(dāng)我們理解語(yǔ)境遇到障礙的時(shí)候,還有沒(méi)有其他的辦法幫我們判斷呢?引出“結(jié)構(gòu)位置分析法”。找位置特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分小組針對(duì)不同類(lèi)型的例句分析得出位置規(guī)律(例句見(jiàn)“學(xué)案”)⑴代詞:代人、代事、代物(及物)位于動(dòng)詞后 ⑵助詞:“的” 位于名詞前 ⑶助詞:取消句子的獨(dú)立性,不譯 位于主謂之間⑷助詞:賓語(yǔ)前置的標(biāo)志 位于賓語(yǔ)、謂語(yǔ)之間(倒裝句)⑸助詞:補(bǔ)充音節(jié),可不譯 位于不及物動(dòng)詞、形容詞、時(shí)間副詞之后※動(dòng)詞,到,往 位于地理名詞前位置特點(diǎn)歸納(口訣)識(shí)記位置特點(diǎn)用位置特點(diǎn)指導(dǎo)練習(xí)⑴指出課內(nèi)文言文語(yǔ)句中加點(diǎn)“之”字用法及意義,并說(shuō)出判定依據(jù)。⑵指出課外文言文語(yǔ)句中加點(diǎn)字“之”的用法及意義。三、復(fù)習(xí)虛詞“而”“而”作連詞,表哪幾種關(guān)系?生歸納“而”字用法:⑴表順接關(guān)系,可譯為“就,接著” ⑵表并列關(guān)系,可譯為“又、并” ⑶表遞進(jìn)關(guān)系,可譯為“并且,而且” ⑷表轉(zhuǎn)折關(guān)系,可譯為“但,卻” ⑸表修飾關(guān)系,可不譯判斷其用法的依據(jù)師授口訣,并舉例?!岸弊鬟B詞用時(shí),關(guān)鍵看它連結(jié)的前后兩個(gè)詞句意義上有何關(guān)聯(lián)練習(xí):用口訣判斷“而”字用法見(jiàn)“學(xué)案”四、綜合練習(xí)“之、而”(結(jié)合中考題型)見(jiàn)“學(xué)案”五、作業(yè):判斷課外短篇文言文《晏子諫殺燭鄒》中“之”“而”的用法和意義六、板書(shū)文言虛詞復(fù)習(xí)(1)之(結(jié)構(gòu)位置)而代詞口 口訣 訣動(dòng)詞助詞 連詞
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