一年級數(shù)學后進生轉化方案-資料下載頁
2025-10-08 20:53本頁面
【正文】 ，第一，要適當降低要求與作業(yè)的難度，給他們創(chuàng)造成功的機會，第二，要善于撲捉閃光點，哪怕是微小的瞬間的進步，要給予及時的鼓勵與表揚，三、要以他們各自的實際學習成績前后的比較代替與班上其他同學成績的比較，進而發(fā)現(xiàn)他們的進步，第四，要把他們數(shù)學學業(yè)上落后歸因于努力不夠，而不要怪罪他們的能力低。第五篇：小學一年級數(shù)學后進生轉化工作總結小學一年級數(shù)學后進生轉化工作總結我在本學期重點做了輔差工作。學生中等學生及差生越來越表現(xiàn)出對學習的困難，因此我重點針對本班的學困生做了輔差工作。具體說來做了以下幾點工作：備課，精心設計課堂教學，盡量把抽象的數(shù)學教學變成直觀、形象的數(shù)學學習活動。盡管一堂課可能要花很長時間準備，從問題的設計，重難點的凸顯，到教具、學具的準備，但是只要能吸引差生參與教學，讓差生在數(shù)學學習活動中獲得認知提高，在我看來這都是值得的！在實際課堂教學中，我經(jīng)常把一些簡單的問題讓他們來完成，一旦回答正確及時給予誠懇熱情的鼓勵，讓他們感受學習數(shù)學的成就感，逐步樹立學好數(shù)學的信心。作業(yè)輔導。沒交我經(jīng)常題型的 的學習習慣。差生之管教不住等小皇帝，差，原因是學習習慣差，的父母常年在外務工，爺爺奶奶學困生聽講理解等各遲交，更多時候交對差生的作業(yè)與優(yōu)生著的差距，時候還要對教師布置的課堂作業(yè)，二次知識傳授。錯誤連篇，輔導，督促中午休息的練習，直到他能改正錯誤，講清知識要點，并熟練為止。就在老人的驕縱和呵護中順心順意，養(yǎng)成了嬌氣、懶惰、頤氣撒謊、管不住從培養(yǎng)學生養(yǎng)成的學習習慣入手，學校的養(yǎng)成教育活動要求壞習慣。我差生養(yǎng)成聽講習慣，發(fā)言習慣，作業(yè)習慣，檢查習慣。上課學習習慣好了，差生上課聽講題和作業(yè)也，互幫共進。對差生的監(jiān)管，除了教師的輔導外，我還長，組長除了差生與學生的家長，把學生的發(fā)展進步告知家長，檢查差生的作業(yè)，還要對本組的差生進步。了，回答問優(yōu)秀學生結對幫扶差生。每個組選有數(shù)學組出題練習并評改。學期末評選進步最大的班風。，評選最任的優(yōu)秀組長，讓學生之間的互幫互助發(fā)展家長的互信和支持，讓家長也來之處：比如說對差生還，差生的督促作用，齊抓共管心，對一再的錯誤培輔工作。當然也有足夠的耐，平靜地循循善誘。還有對優(yōu)生的督促做得還不懈、持之以恒。需要其它工作的對差生的督促管理期的艱巨的工作，它需要改進。總之，培優(yōu)輔差工作是一項長和精力，努力，全體更多地用心，用更多的愛心，用更多的學生的 進步！
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