【正文】 （1）2014年2月15日3月5日 中外古代史（2）2014年3月5日3月25日 中外近代史（3）2014年3月25日4月15日 中外現(xiàn)代史三輪復(fù)習(xí)：（1）2014年4月15日5月30日 回歸考試說明，綜合練習(xí)，?？肌＃?）2014年6月初，學(xué)生自主復(fù)習(xí)，回歸說明、課本，放松心態(tài)，參加高考。五、預(yù)期目標(biāo)以教材和復(fù)習(xí)用書為依撫，以新高考題為參照，建立全面、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，從整體上使學(xué)生掌握理理基本的歷史概念、歷史觀象、歷史事件、歷史發(fā)展脈絡(luò)。以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納、概括、綜合、遷移應(yīng)用等能力，提高掌握運(yùn)用歷史唯物主義和辯論唯物主義的基本觀點(diǎn)分析和能決歷史問題的能力。以新史觀為復(fù)習(xí)理念，解讀歷史。把握新史觀，既是新課程課堂復(fù)習(xí)的 前提，也是備考的基礎(chǔ)。故在教學(xué)時，盡量運(yùn)用不同史觀進(jìn)行教學(xué)，從多角度多方位分析問題，使歷史變得豐滿，從而提高思維能力和解題能力。河北易縣中學(xué) 2013年6月18日第五篇：2014年高三歷史備考計(jì)劃2014年高三歷史備考計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：今年我校共有12個文科班，其中六個文化班，六個藝術(shù)班，共計(jì)1000余人。文班人數(shù)多，但學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，家長及學(xué)生高考意識日益資薄，再加上藝術(shù)生2014年高考文化成績相對大幅度提高，教學(xué)形勢嚴(yán)峻。二、總體思路運(yùn)用文明史觀、現(xiàn)代史觀、全球史觀等新史觀，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說明和教學(xué)要求，準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情、教情，著眼“立足基礎(chǔ)知識，提升能力；立足教材，活用教材，立足概念，突出主干，”在繼承中探索，在改革中創(chuàng)新，結(jié)合我校實(shí)際，制定有效備考策略，增強(qiáng)歷史課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，注重教學(xué)實(shí)效，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)高考。三、方法措施要加強(qiáng)對高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱考試說明高中教材的深入研究，尤其注意吃透2014年新考綱2013年高考題，揣摩命題意圖，把難命題脈搏，掌握高考宏觀趨勢，并以此制定備考計(jì)劃，指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)；注意廣泛收集信息，正確使用信息，切忌被高考信息弄昏頭腦。增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性統(tǒng)籌考慮和制定高三三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括進(jìn)度、總目標(biāo)、階段目標(biāo)、時間史排籌，三輪復(fù)習(xí)分別為：第一輪專題復(fù)習(xí)、第二輪通史復(fù)習(xí)、第三輪綜合復(fù)習(xí)。計(jì)劃要及時上墻，做到師生明確，有的放矢。加強(qiáng)集體備課，提高備考效益。集體備課要定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定主題，集思廣益，資源共享。備課必須研讀“三綱”，精心研究高考，復(fù)習(xí)才有針對性和實(shí)效性。逐步轉(zhuǎn)變備課方式，潛心研究備課內(nèi)容，不斷提高備考效率。優(yōu)化教材內(nèi)容，適度聯(lián)系通史讀目錄、章節(jié)標(biāo)題、子目標(biāo)題，概括歷史發(fā)展特征；研究目、章節(jié)、專題之 1間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建階段知識體系。讀導(dǎo)語，了解本專題歷史發(fā)展的線索。解讀學(xué)習(xí)建議、課前提示，概括學(xué)習(xí)重點(diǎn)，幫助學(xué)法指導(dǎo)。讀正文、地圖、圖表、資料卡片、小字、注釋。豐富補(bǔ)充歷史知識，拓寬知識面。解讀專題小結(jié)、問題探討，重新構(gòu)建專題知識體系和階段特征。專題復(fù)習(xí)時，可適度從階段特征、歷史發(fā)展線索、小專題通史等多渠道聯(lián)系知識考點(diǎn)，幫助學(xué)生初步形成通史知識的整體框架。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)歷史知識的消化，對歷史知識的記憶理解要找出規(guī)律特點(diǎn)；課堂要讓學(xué)生做好筆記，會用筆記；課后及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。指導(dǎo)審題能力，選擇題要審清主題、題干和選項(xiàng)；非選擇題要審清限制語、求答項(xiàng)和相關(guān)背景材料。指導(dǎo)規(guī)范練習(xí)，答題要做到要點(diǎn)化、段落化、序號化、層次化以及語言的術(shù)語化等，思路清析，邏輯嚴(yán)密。注重訓(xùn)練與講評精心選題，選題的基本依據(jù)具“三綱 ”“三情”，選題應(yīng)以新材料、新情景、新視角題型為主；選題類型多樣化。精心批改，逢練必改，最好是面批面改。精心講評，既要講知識，又要點(diǎn)方法；問題可以分門別類地講，也可以就題論題或借題發(fā)揮，達(dá)到一題多練效果。重心下移，搞好培優(yōu)補(bǔ)弱加強(qiáng)對學(xué)生的情感投入和交流，努力營造寬松學(xué)習(xí)氣氛，面向全體學(xué)生，既注重優(yōu)生指導(dǎo)，又努力指導(dǎo)弱生，對弱生更要有耐心和寬容心，幫助學(xué)生樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。四、具體安排：三輪復(fù)習(xí)第一輪專題復(fù)習(xí)（2013年5月15日—2014年2月15日），力求全面講解，注重基礎(chǔ)知識。要求在復(fù)習(xí)中做到全、細(xì)、實(shí)，針對考試范圍內(nèi)的知識點(diǎn)，務(wù)必各個突破，不留盲點(diǎn)，準(zhǔn)確深入、扎實(shí)地掌握好基礎(chǔ)知識。第二輪專題加通史復(fù)習(xí)（2014年2月15日4月15日），鞏固一輪復(fù)習(xí)效果，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識；提高大綱要求的閱讀、比較、表達(dá)等各方面能力，適應(yīng)文綜考試的要求；培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，提高學(xué)生綜合應(yīng)用各科知識解決問題的能力，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生答題。第三輪綜合復(fù)習(xí)（2014年4月15日6月初），考前輔導(dǎo)強(qiáng)化，注重訓(xùn)練學(xué)生的答題思維和做題技巧，做好學(xué)生考前思想工作，注重學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練。查漏補(bǔ)缺，挖掘潛能，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)高考。具體安排一輪復(fù)習(xí)：（1）2013年5月15日8月15日，必修一《政治史》暑假放假。（2）2013年8月15日10月15日，必修二《經(jīng)濟(jì)史》。（3）2013年1月15日12月15日，必修三《文化史》。（4）2013年12月15日2014年12月15日，選修一《中國歷史重大改革回眸》寒假放假。二輪復(fù)習(xí)：（1）2014年2月15日3月5日中外古代史（2）2014年3月5日3月25日中外近代史（3）2014年3月25日4月15日中外現(xiàn)代史三輪復(fù)習(xí)：（1）2014年4月15日5月30日回歸考試說明，綜合練習(xí)，?？?。（2）2014年6月初，學(xué)生自主復(fù)習(xí)，回歸說明、課本，放松心態(tài)，參加高考。五、預(yù)期目標(biāo)以教材和復(fù)習(xí)用書為依撫，以新高考題為參照，建立全面、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，從整體上使學(xué)生掌握理理基本的歷史概念、歷史觀象、歷史事件、歷史發(fā)展脈絡(luò)。以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納、概括、綜合、遷移應(yīng)用等能力，提高掌握運(yùn)用歷史唯物主義和辯論唯物主義的基本觀點(diǎn)分析和能決歷史問題的能力。以新史觀為復(fù)習(xí)理念，解讀歷史。把握新史觀，既是新課程課堂復(fù)習(xí)的前提，也是備考的基礎(chǔ)。故在教學(xué)時，盡量運(yùn)用不同史觀進(jìn)行教學(xué)，從多角度多方位分析問題，使歷史變得豐滿，從而提高思維能力和解題能力。河北易縣中學(xué)2013年6月18日