20xx屆高三歷史復(fù)習(xí)備忘錄-資料下載頁
2025-10-03 17:01本頁面
【導(dǎo)讀】2020屆高三歷史復(fù)習(xí)備忘錄。嚴(yán)州中學(xué)（新）謝余泉。逆之者亡，制而用之者生！《考試說明》確立了通史體例、考試范圍和考核能力目標(biāo)。《指導(dǎo)意見》明確了考試具體知識(shí)點(diǎn)的范圍、程度和價(jià)值。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好材料和命題的落腳點(diǎn)?！读⒆慊A(chǔ)，突出主干，促進(jìn)教學(xué)》?！稓v史教學(xué)問題》。史學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與高考?xì)v史試題的命制。3對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。2準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征和評(píng)價(jià)歷史人物。3認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確解釋。3獨(dú)立地對(duì)歷史問題和歷史觀點(diǎn)提出自己的看法。10說雅典民主政治會(huì)導(dǎo)致權(quán)力濫用是因?yàn)椤ｋA級(jí)矛盾幕府統(tǒng)治激化其
【正文】 ”、重視教育 制度政策保障：明治政府建立，五條誓文、殖產(chǎn)興業(yè) 階級(jí)矛盾 土地私有、廢除等級(jí)制度，四民平等 ,殖產(chǎn)興業(yè)。 統(tǒng)內(nèi)矛盾 中下級(jí)武士與資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合執(zhí)政、優(yōu)待大名、帝國(guó)憲法資本主義與封建殘余相結(jié)合 民族矛盾 文明開化、殖產(chǎn)興業(yè)、軍事改革等富國(guó)強(qiáng)兵措施擺脫外來侵略的需要，并最終對(duì)外擴(kuò)張。 矛盾類型 相應(yīng)措施 對(duì)應(yīng)影響 辯證評(píng)價(jià) 基本矛盾 廢藩置縣、幣制改革；廢除等級(jí)制度，四民平等 地稅改革，國(guó)家主導(dǎo)； “ 文明開化 ” 、重視教育 殖產(chǎn)興業(yè) 解決 “ 發(fā)展問題 ” ： 經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)日本資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；政治上推動(dòng)日本資本主義憲政建立（帝國(guó)憲法） 兩點(diǎn)論： 進(jìn)步性： 使日本走上資本主義發(fā)展道路，脫亞入歐。 局限性： 保留封建殘余和軍國(guó)主義 重點(diǎn)論： 進(jìn)步性 為主， 局限性 為輔 階級(jí)矛盾 土地私有、廢除等級(jí)制度，四民平等 解決 “ 穩(wěn)定問題 ” ： 結(jié)束割據(jù)局面，階級(jí)矛盾和內(nèi)部矛盾相對(duì)緩和，建立起資產(chǎn)階級(jí)和封建地主經(jīng)濟(jì)聯(lián)合政權(quán) 統(tǒng)內(nèi)矛盾 廢藩置縣、中下級(jí)武士與資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合執(zhí)政、優(yōu)待大名、資本主義與封建殘余相結(jié)合 民族矛盾 文明開化、殖產(chǎn)興業(yè)、軍事改革等富國(guó)強(qiáng)兵措施擺脫外來侵略的需要，并最終對(duì)外擴(kuò)張。 解決 “ 地位問題 ” ： 富國(guó)強(qiáng)兵逐步擺脫不平等條約束縛，走上擴(kuò)張道路，脫亞入歐。 表 3：明治維新“原因 措施 — 影響 — 評(píng)價(jià)”相對(duì)應(yīng)表 ◆ 專家建議閱讀的權(quán)威教材 劍橋史：晚清史、民國(guó)史、共和國(guó)史 金沖及： 《 20世紀(jì)中國(guó)史綱要 》 陳旭麓： 《 近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝 》 蔣廷黻： 《 中國(guó)近代史 》 朱紹侯： 《 中國(guó)古代史 》 （上、中、下） 王家范： 《 中國(guó)歷史通論 》 斯塔夫里阿諾斯： 《 全球通史 》 方向 比努力更重要； 方法 比知識(shí)更重要； 落實(shí) 比講過更重要； 規(guī)范 比做過更重要。 ◆ 牢記“四個(gè)更重要” 謝謝！ 敬請(qǐng)指教！
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