畢業(yè)設(shè)計(jì)-基于ug的齒輪泵設(shè)計(jì)與加工-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】畢業(yè)設(shè)計(jì)是在學(xué)完本專業(yè)相關(guān)課程并在頂崗實(shí)習(xí)期間進(jìn)行的一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)受到一次綜合運(yùn)用所學(xué)理論和技能的訓(xùn)練，進(jìn)一。使用規(guī)范、手冊(cè)、產(chǎn)品目錄，從而提高設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)繪圖等各方面的能力。明確工作分工,通過需求分析和系統(tǒng)分析,進(jìn)一步確定總體功能和各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)方案;在指定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)說明書，并進(jìn)行完善，最終完成設(shè)計(jì)任務(wù)；進(jìn)行論述，并回答答辯委員會(huì)提出的問題；在設(shè)計(jì)中樹立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)良好的技術(shù)工作作風(fēng)。由兩個(gè)齒輪、泵體與前后蓋組成兩個(gè)封閉空間，當(dāng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，齒輪脫開側(cè)的空間的。吸入腔與排出腔是靠?jī)蓚€(gè)齒輪的嚙合線來(lái)隔開的。齒輪泵的排出口的壓力完全取決于。泵出處阻力的大小。安裝UG軟件，收集、整理有關(guān)齒輪泵的整資料，以備設(shè)計(jì)時(shí)使用。按裝配設(shè)計(jì)要求，將齒輪泵各零件進(jìn)行裝配。油液污染不敏感，維護(hù)方便等。單擊草圖工具欄中的“圓”按鈕，單擊YZ基準(zhǔn)平面，進(jìn)入草圖創(chuàng)建環(huán)境。
【正文】 N218M05 N220M30 27 六 、 齒輪泵主要零件的工程圖 左端蓋 泵體 28 右端蓋 左端蓋 工程圖的繪制步驟 建立新文件 打開 UG ,單擊工具欄中的“新建”圖標(biāo)，在彈出的新建對(duì)話框的“ 圖紙 ” 欄中選擇“ A2無(wú)視圖 ”項(xiàng)，在“名稱”文本框中輸入 ZDG ，選擇你所要放置文件的文件夾， 再選擇要?jiǎng)?chuàng)建圖紙的部件， 單擊“確定”按鈕，進(jìn)入 制 圖界面。 創(chuàng)建基本圖紙 點(diǎn)擊 創(chuàng)建前視圖和后視圖 ，比例為 :1，如圖 61 所示。 圖 61 29 創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)剖視圖 點(diǎn)擊 ，先選擇前視圖，點(diǎn)擊旋轉(zhuǎn)中心 （ Φ 24 圓心），選擇 Φ 15 的沉頭孔，再選擇 Φ 10 的錐銷孔，創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)剖視圖。如圖 62 圖 62 創(chuàng)建 半 剖視圖 點(diǎn)擊 ，選擇后視圖，再點(diǎn)擊 后視圖中心，創(chuàng)建剖視圖。 如圖 63。 圖 63 30 創(chuàng)建尺寸 創(chuàng)建 直線尺寸。 點(diǎn)擊 自動(dòng)判斷尺寸，選擇要標(biāo)注的線段，進(jìn)行標(biāo)注尺寸 如圖 64。 圖 64 創(chuàng)建特征控制框 。點(diǎn)擊 特征控制框 按鈕，修改相關(guān)參數(shù) 后使用。如圖 65。 圖 65 31 創(chuàng)建 注釋。點(diǎn)擊注釋按鈕，創(chuàng)建技術(shù)要求 等文字信息。如圖 66。 圖 66 完成左端蓋工程圖繪制。 泵體和右端蓋工程圖的繪制可以參照 左端蓋 工程圖的繪制步驟。 32 總結(jié)與體會(huì) 首先，要在這里感謝指導(dǎo)老師，如果沒有老師在我們實(shí)習(xí)過程中遇 到困難的時(shí)候耐心的教導(dǎo)。我相信我們不可能這么順利的憑借自己的努力完成了此次的 畢業(yè)設(shè)計(jì) 。在我們同組人的共同參與，共同的思考，共同的努力下，終于完成了這次的設(shè)計(jì)。就是這么一組人這么在一起討論，一起研究，一起談吐自己內(nèi)心的想法，雖然沒有曲折的過程，也沒有讓人激動(dòng)人心的事情發(fā)生，但是卻讓大家都覺得這是一個(gè)很融洽的團(tuán)體，團(tuán)體里面的每個(gè)人都在工作中付出了自己的努力，付出自己的汗水，這是我們大家自己對(duì)自己能力的一種證明。 隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì) 。 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作 激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次實(shí)習(xí)讓我成分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證這個(gè)項(xiàng)目有條不紊。并且，有我們的實(shí)習(xí)導(dǎo)師郭老師的幫助，實(shí)習(xí)過程過程中的疑惑，郭老師總會(huì)耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，是偶們受益匪淺，通過實(shí)習(xí)我知道了學(xué)習(xí)的重要性，理論與實(shí)際結(jié)合的重要意義， 學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將是我以后學(xué)習(xí)和工作的最好榜樣。 同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。 實(shí)習(xí)誠(chéng)可貴，成果價(jià)更高。我們認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)、配合、努力的過程很愉快，另外還要感謝老 師的耐心輔導(dǎo)。 傅正強(qiáng) 2021年 10月 15日
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