廣西桂林市、崇左市、百色市20xx屆高三下學(xué)期第一次聯(lián)合模擬一?？荚囌Z(yǔ)文試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-12-03 19:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1-3題。①老子認(rèn)為，世界的本原是道，而道是無(wú)為的。歷代對(duì)于無(wú)為的解釋比較豐富，王弼注。妄為”，有的認(rèn)為是“不人為”。這些解釋都是相通的，即事物都有一個(gè)本然狀態(tài)，而意志的。發(fā)動(dòng)都會(huì)背離本然狀態(tài)。②無(wú)欲是無(wú)為的具體體現(xiàn)。欲望的彰顯是意志的彰顯，是一種危險(xiǎn)。統(tǒng)治者的貪欲是社。會(huì)危機(jī)產(chǎn)生的根本原因，當(dāng)統(tǒng)治者對(duì)外在名利沒(méi)有追求時(shí)，就無(wú)需與人相爭(zhēng)，“夫唯不爭(zhēng)，面，老子其實(shí)并非主張“無(wú)欲”之禁欲主義，而是主張“少私寡欲”。③道的無(wú)為表現(xiàn)為道隱而不顯，即“道隱無(wú)名”。隱而不顯的，而萬(wàn)物是有形有象，是顯現(xiàn)的，道可以說(shuō)是萬(wàn)物的奧秘。道無(wú)情，不分親疏，“天道無(wú)親”，“大道無(wú)情”，天地和圣人。不干預(yù)、主宰萬(wàn)物因而，筆者認(rèn)為，從哲學(xué)意義上說(shuō)，老子的無(wú)為是指道無(wú)意志。生不死”；在社會(huì)論方面，老子主張自發(fā)秩序、反對(duì)叢林法則的權(quán)力控制。志，最終是為了實(shí)現(xiàn)人民的自化和自由。
【正文】 C．并沒(méi)有從棋手的角度表述，且并不是所有的人都這么認(rèn)為，原 文表述為“越來(lái)越多人開(kāi)始相信”。 D．沒(méi)有正側(cè)面描寫(xiě)和抒情。） 6．（ 5 分）①棋手認(rèn)為人工智能很強(qiáng)，但同時(shí)也表現(xiàn)出自己積極樂(lè)觀的態(tài)度；（ 2 分）② IT屆人士對(duì)電腦的學(xué)習(xí)和進(jìn)步能力表示了欣喜，也對(duì)人類(lèi)有信心；（ 2 分）③網(wǎng)民觀點(diǎn)則呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。（ 1 分） 7．（ 3 分） A（ B．以對(duì)老人每晚巡夜的吆喝聲運(yùn)用了正面描寫(xiě)，對(duì)老人的部隊(duì)離休干部身份運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)； C．表達(dá)了她對(duì)老人的欽佩與敬重； D．歐．亨利小說(shuō)《最后一片葉子》中的“貝爾門(mén)”獻(xiàn)身精神與本文的巡夜老人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神屬于類(lèi)比，兩者互為映照。） 10．（ 3 分） D（黷貨：貪污納賄） 11．（ 3 分） C（也有為活人建祠的，比如文中的崔與之。） 12． （ 3 分） C（“在廣西任職期間”有誤） 13．（ 10 分）（ 1）（ 5分）崔與之用同心協(xié)力為國(guó)家著想的大義來(lái)告誡他們，于是將帥們團(tuán)結(jié)協(xié)作，軍政才建立起來(lái)。（譯出大意給 2分，介賓后置、“體國(guó)”、“始”每譯對(duì) — 處給 1 分） （ 2）（ 5分）皇帝就拿哪些政事應(yīng)當(dāng)停止，哪些人才應(yīng)當(dāng)重用的事來(lái)詢(xún)問(wèn)他。崔與之都盡力快速回奏。（“譯出大意給 2 分，“疾”、“罷行”、“用舍”譯對(duì)各 1 分） 【參考譯文】 崔與之，子正子，年紀(jì)輕輕就卓越出眾有特別的氣節(jié)， 不遠(yuǎn)數(shù)千里到太學(xué)游學(xué)。紹熙四年考中進(jìn)士，廣東學(xué)子由太學(xué)參加科考中第就是從崔與之開(kāi)始的被授予司法參軍。常平的糧倉(cāng)很久沒(méi)有整修了，漏雨泡壞了米， 崔與之就拆掉自己住的屋子的瓦去蓋糧倉(cāng)的屋頂?？な叵胍獙⒊Ｆ降姆e糧賣(mài)掉，崔與之堅(jiān)持不讓?zhuān)な睾芫磁? 他，改變了主意并向朝廷推薦他：于是他調(diào)任淮西提刑司檢法官當(dāng)?shù)赜袀€(gè)百姓被富豪拖欠債務(wù)為難，斗毆中 失手打死了誣陷他的富豪兒子，當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)官想將那個(gè)百姓流放：崔與之說(shuō)：“這個(gè)百姓也是倉(cāng)粹之間做出的事，怎 么忍心讓他 家都跟若他流放呢？這種事出有因的情形之下殺死他人子孫的，處罰止于 剝奪他的自由就可以 了。”不久之后被特別授予廣西提點(diǎn)刑獄一職，全都巡視了他所管轄之地，到浮海巡視朱崖，絲毫不擾州縣，而停 留某地裁決事務(wù)．獎(jiǎng)勵(lì)淸廉及懲罰貪污，風(fēng)度神采令人敬畏。朱崖產(chǎn)一種苦橙，當(dāng)?shù)匕傩沼腥苏∷娜~子來(lái)代替茶，州郡就向百姓征收稅，每年五百緡。瓊州的百姓用吉貝紡織做衣服，做這個(gè)活的都是女人，服這項(xiàng)勞役 需要滿(mǎn)一整年，女人們只能拋棄小孩離開(kāi)老人，百姓尤其苦不堪言。崔與之全都張榜免除了（這些苛捐雜稅）其他類(lèi)似的弊政，崔與之停止實(shí)施了很多。 朝廷召他為秘書(shū)少監(jiān)，當(dāng)?shù)剀娒駣A路垂淚挽留。崔與之極力推辭了 召命，最后回來(lái)了?？爝^(guò)嶺州了，催他 赴京的詔書(shū)仍不停息，走到池口駐扎時(shí)，聽(tīng)說(shuō)金人打到邊境，他就寫(xiě)了奏書(shū)說(shuō)：“現(xiàn)在邊關(guān)戰(zhàn)事不是唯一值得擔(dān) 心的事，只有山東忠義區(qū)的問(wèn)題急需處理，刻不容緩。”前后多次上疏達(dá)數(shù)千字，常常感嘆朝廷（不重視忠義區(qū)）在養(yǎng)虎為患。升為秘書(shū)監(jiān)兼太子侍講，掌管工部任侍郎。沒(méi)多久，成都統(tǒng)帥董居誼因?yàn)樨澪奂{賄被叛兵所驅(qū) 趕，總領(lǐng)楊九鼎遇害，蜀地大亂。崔與之在這時(shí)被選為煥章閣待制、知成都府、本路安撫使，一到任就使這些人 都順?lè)?。這之前，軍政不立，將帥之間多有不合。崔與之用同心協(xié)力為國(guó)家著想的大義來(lái) 告誡他們，于是將 帥們團(tuán)結(jié)協(xié)作，軍政才建立起來(lái)。 朝廷召他為禮部尚書(shū)，不接受官職，取道回了廣東。蜀地的百姓感念他，就鑄了他的像放到成都游仙閣里， 和張?jiān)?、趙忭的塑像放在一起，命名為三賢祠。宋理宗即位后，多次提拔他，他都極力推辭了 2皇帝就拿哪些政 事應(yīng)當(dāng)停止，哪些人才應(yīng)當(dāng)重用的事來(lái)詢(xún)問(wèn)他。崔與之都盡力快速問(wèn)奏?；实勖看慰赐晁淖嗾鄱假潎@不已， 催他應(yīng)召就催得更勤了，崔與之請(qǐng)求辭免的奏疏多達(dá)十三封：嘉熙三年時(shí)，才得以退休，憑觀文殿大學(xué)士的身 份管理洞筲宮。自己治理鄉(xiāng)郡，卻不接受官府的俸祿，所有多出的俸祿的都分給 了親屬和親信。死的時(shí)候是八 十二歲，留下遺書(shū)告誡家人不得做法事后多次追封至南?？す?，賜謚號(hào)清獻(xiàn)。 14．〔 5分〕 BD（ B．沒(méi)有反襯。 D．“整首詞都籠罩在一中傷感的情緒中”有誤，王國(guó)維《人間詞話》說(shuō)：“永叔‘人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月’、‘直須看盡洛城花，始與東 風(fēng)容易別’，于豪放之中，有沉著之致，所以尤高?！保ㄟx對(duì)一項(xiàng)給 2 分，選對(duì)兩項(xiàng)給 5分） 15．（ 6 分）①人有情感，風(fēng)月無(wú)情，人的情感本與風(fēng)月無(wú)關(guān)，但人們常移情于物，賦予客觀事物人的情感色彩（ 1 分），從而使得詩(shī)歌具有了含蓄生動(dòng)的韻味；（ 1 分）〗②離別本是 傷感的，但這兩句將詞人眼前的感受，推廣到對(duì)整個(gè)人世 的認(rèn)知（ 1 分），在表現(xiàn)傷別的情感同時(shí)也具有一種理性思考（ 1 分），意境更為開(kāi)闊了 （ 1 分）。（意思對(duì)即可。） 16． （ 5 分）（ 1）固知一死生為虛誕 齊彭殤為妄作 〈 2〉云無(wú)心以出岫 鳥(niǎo)倦飛而知還（ 3）浮光躍金 （錯(cuò)、漏、多字，該空不得分） 17． （ 3 分） C（①比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。②比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。③指按照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去 尋找好馬。原比喻辦事拘泥于教條，現(xiàn)在指按照線索去尋找事物，易于獲得。其中的“線索”往往是帶有參 照作用的。這里應(yīng)用“ 順藤摸瓜”。④形容對(duì)自己取得的成就非常得意，也形容謀事成功得意的樣子。⑤ 形容很有興趣地說(shuō)個(gè)不停，與“談?wù)摗敝貜?fù)。） 18．（ 3分） D（ A．一面對(duì)兩面。 B．“約為 2． 929%左右”重復(fù)。 C．“處理好??的關(guān)系”成分殘缺） 19．（ 3 分） A 20．（ 5 分）①這三者的關(guān)系 ②核心素養(yǎng)是干 ③三者相輔相成（答對(duì)一句給 1 分，對(duì)兩句給 3 分，全對(duì)給 5 分） 21．（ 6 分） ① （ 4 分）大多數(shù)卨中生消費(fèi)理念尚未成熟，而消費(fèi)結(jié)構(gòu)相對(duì)合理。 （ 2）（ 2 分）家庭和學(xué)校應(yīng)幫助高中生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，引導(dǎo)高 中生理性消費(fèi)。 22．（ 60 分） 從批判受害者的角度來(lái)看，這些人尤視規(guī)則，是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的最直接原因。由此可以寫(xiě)“遵守規(guī)則”。 從批判動(dòng)物園的角度來(lái)看，雖然是受害者本身的無(wú)視規(guī)則造成了最后的悲劇，但是園方在安全、保護(hù)、施救方 面的確存在漏洞，對(duì)悲劇的發(fā)生有不可推卸的責(zé)任。由此可以寫(xiě)“重視細(xì)節(jié)”“勇于承擔(dān)責(zé)任”。從網(wǎng)友的過(guò) 激言行角度看，雖然不守規(guī)則造成了事故，但是無(wú)論什么情況下，生命都是令人敬畏的，死者已矣，應(yīng)該停止 對(duì)受害者的二次傷害。由此可以寫(xiě)“敬畏蹲重生命”“防止網(wǎng)絡(luò)暴力”“理性看待事情，“營(yíng)造文明和 諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”。 行文中要注意扣緊材料，不能脫離材料空談、泛談，如脫離語(yǔ)境談“細(xì)節(jié)”“責(zé)任”。防止套作。
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