論實(shí)事求是思想路線對(duì)當(dāng)今大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義-資料下載頁(yè)
2024-10-17 19:23本頁(yè)面
【正文】 越來(lái)越多的的壓力和競(jìng)爭(zhēng)，“物競(jìng)天擇優(yōu)生劣汰”，這是千古不變的自然法則，茫茫宇宙，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)忘記這條法則。在這個(gè)時(shí)代，也許我們的生存空間，也只有那一席之地。作為大學(xué)生，面對(duì)的不僅僅是冰山一角的校園，而是整個(gè)社會(huì)，只有不斷地提高自身的價(jià)值，才能拼出一方屬于自己的天地，這就對(duì)我們的學(xué)習(xí)提出更高的要求。實(shí)事求是，首先要學(xué)會(huì)自己控制自己,自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到每個(gè)人的成敗,態(tài)度是自己去控制而不是說(shuō)端正就能端正的, 沒(méi)人喜歡枯燥的學(xué)習(xí),但真正控制好了我們定能事半功倍?！皩?shí)事求是”，作為實(shí)踐范疇的中國(guó)式表述，也是人自身的存在論事實(shí)?！皩?shí)事”并不是外在于人的存在，而是人的存在本身；因而“是”也并不是那種與人無(wú)關(guān)的所謂“客觀規(guī)律”，而是關(guān)于人自己的存在的真理；“求”作為對(duì)這種存在論真理的追求，本身也屬于人自己的一種存在論事實(shí)。理解實(shí)事求是的實(shí)踐意義后，真正的實(shí)踐過(guò)程也必然能成為我們不斷長(zhǎng)進(jìn)的過(guò)程！實(shí)事求是，說(shuō)到底還得去“求”，就是說(shuō)要實(shí)踐。無(wú)論對(duì)實(shí)事的認(rèn)識(shí)多么客觀，如果只是坐而論道，紙上談兵，那么永遠(yuǎn)也得不出什么結(jié)論，永遠(yuǎn)也做不出什么成績(jī)。因此，實(shí)事求是的最終目的就是要落到實(shí)踐上，而實(shí)踐的結(jié)果如何，這要靠科學(xué)的理論作指導(dǎo)。所以說(shuō)，既要敢于實(shí)踐，更要講求科學(xué)。講科學(xué)，就是要實(shí)事求是，按客觀規(guī)律辦事。因此，確實(shí)要做到實(shí)事求是，探得一點(diǎn)真知就要崇尚科學(xué)，勇于實(shí)踐。稍加留心觀察就可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生的努力程度基本呈拋物線，高考一般是學(xué)習(xí)努力程度的頂點(diǎn)，學(xué)生一旦進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)努力程度就進(jìn)入了拋物線的后半段，持續(xù)下滑，以往在小學(xué)、中學(xué)和高中所形成的努力學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)逐漸消失。這完全違背了學(xué)習(xí)邊際成本（也就是學(xué)習(xí)的努力程度）應(yīng)該不斷上升的客觀規(guī)律。本來(lái)隨著掌握知識(shí)的難度不斷增加（本科生所學(xué)比中學(xué)生所學(xué)難，碩士生所學(xué)比本科生所學(xué)難），學(xué)習(xí)的努力程度應(yīng)該是不斷地增加，但目前展現(xiàn)在我們面前的實(shí)際情況卻是相反。有許多人大學(xué)讀完了，都沒(méi)有大學(xué)入門(mén)，未能領(lǐng)悟大學(xué)的真諦，冥冥中視如成家從業(yè)，仿佛一條天生的路。大學(xué)，謂之高等教育，區(qū)別于初等中等的教育，即是傳播高等水平知識(shí)的場(chǎng)所。初等中等教育所涉及的知識(shí)，多已成經(jīng)典。而高等教育跨越人類(lèi)所掌握知識(shí)的縱深，涉及當(dāng)今人類(lèi)所紛爭(zhēng)或無(wú)知的眾多領(lǐng)域，對(duì)于一般走向社會(huì)的過(guò)渡，大學(xué)的階段還是能培育心智更完善的人。根本上，我們還是要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的去鉆研、去學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有相當(dāng)多的大學(xué)生將自己的時(shí)間揮金如土般毫無(wú)計(jì)劃地荒費(fèi)，缺乏良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和追求真理的精神。缺乏實(shí)事求是的思想，我們的大學(xué)讀了也等于白讀。我們當(dāng)代大學(xué)生正是學(xué)習(xí)成才的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)好務(wù)實(shí)好“實(shí)事求是”的思想路線。第五篇：論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義論理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義轉(zhuǎn)瞬間，一年的時(shí)光就這樣流逝了，依稀記得去年此時(shí)備戰(zhàn)高考的場(chǎng)景，那時(shí)的理想，也是唯一的信念就是：考上大學(xué)，有了理想就有了斗志，所以為了理想，就有而努力拼搏，最終考上了大學(xué)。而如今大學(xué)一年之后的我，卻失去了方向，失去了目標(biāo)，慢慢的頹廢著，彷徨著，所以擁有理想信念是非常重要的，下面我淺談一下：理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。首先要清楚理想是什么？理想的意義是什么？有人這樣比喻理想：漸漸的我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方；河流的源頭屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。它包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)的美好憧憬，這就是理想；理想的意義在于它是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導(dǎo)我們面對(duì)“做什么人”的人生課題，指導(dǎo)我們沿著什么路走，并激勵(lì)我們前進(jìn)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用就會(huì)失去生活的勇氣，終日迷惘和彷徨，遠(yuǎn)大的人生理想才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，階段的理想，一年的理想，月的理想，甚至一天，一小時(shí)，一分鐘的理想?？梢哉f(shuō)這是一種人生的規(guī)劃理想信念是大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，面對(duì)周?chē)母鞣N影響，樹(shù)立崇高的理想信念，有助于大學(xué)生理性分析和清晰認(rèn)識(shí)各種事物的判斷力，理想是給自己未來(lái)的定位，是發(fā)展的目標(biāo)。擁有正確的理想，大學(xué)生才能全面發(fā)展，有人這樣比喻理想的作用：理想是石，敲出星星之光；理想是燈，照亮夜行的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，伴你走向黎明。理想對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到了重要意義?！白约哼x擇的路，跪著也要走完”這句話是對(duì)信念最好的詮釋。是的，有志者，事覓成。只有擁有那份信念，理想才會(huì)成真，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。為何古今中外有那么多人可以始終如一，堅(jiān)持自己的行動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想鍥而不舍？答案不言而明，正是他們內(nèi)心有著一股來(lái)自信念的汩胡活水。“有志者立常志，無(wú)志者常立志”，理想和信念要相互統(tǒng)一，它是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們向前。我們是21世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)樹(shù)立偉大理想，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家而努力，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)為理想信念灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
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