【正文】 要注意讓學(xué)生體會到這一點(diǎn)。2?在采訪過程中，要引導(dǎo)學(xué)生選取身邊的勞動者，這樣更容易引發(fā)學(xué)生真切的體驗(yàn)，感受自己的生活離不開他們的勞動。在采訪過程中要注意做到文明有禮，尊重被采訪人的意愿。3?有條件的地方可組織學(xué)生參加慰問身邊勞動者的活動。八、圖意說明教材第49頁展示的是一個采訪提綱,列舉了學(xué)生采訪勞動者時提出的問題。圍繞著這些問題，學(xué)生能更深刻地了解身邊的勞動者們。下圖是一個演講比賽的才場景，鼓勵學(xué)生通過這樣的方式來表達(dá)對勞動者的崇敬。九、教學(xué)小結(jié)1?感受到自己的生活離不開勞動者所提供的服務(wù)，在日常生活中尊重勞動者，尊重他們的勞動成果。2?初步樹立為他人服務(wù)是一件快樂而且有意義的意識。3?能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對勞動者的感謝。4?能在自己的生活中盡可能為他人提供服務(wù)和幫助，積極參加一些義務(wù)勞動。江山如此多嬌教學(xué)目標(biāo)1，了解我國的地理情況，知道貌岸然我國的省級行政區(qū)劃，知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的瓴土神圣不可侵犯。2，知道我國山河壯麗，名勝古跡眾多，有愛國自豪感受。3，知道我國重要朝代的更替過程，以及各朝代遺留下來的珍貴自然、文化遺產(chǎn)，為此感到驕傲和自豪?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備一幅世界地圖和多幅中國地圖拼圖。準(zhǔn)備各風(fēng)景名勝的圖片。教學(xué)過程活動一，拼圖比賽以小組為單位開展“省級行政區(qū)劃單位”的拼圖比賽，看哪組拼得又快又準(zhǔn)確?；顒佣?，爭當(dāng)小導(dǎo)游1．請同學(xué)們選取一處自己去過的地方做一次小導(dǎo)游，并可出示相關(guān)的照相館片或資料。2．師生齊語匯議，選出最佳小導(dǎo)游?；顒尤?歷史知識故事會請同學(xué)們就自已知道的歷史知識舉辦一次故事，故事會主題不限，可以涉及歷史人物，也可以是其他相關(guān)的故事。故事主要在于開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)了解歷史知識的興趣?；顒铀?“我們游過和名勝古跡”墻報以小組為單位，分別收集、整理有關(guān)的圖片、照片、詩文、風(fēng)景點(diǎn)門票以及學(xué)生們畫的作品等資料，辦一期“風(fēng)景名勝古跡大家游”的墻報我們的母親河 教學(xué)目標(biāo)1．知道長江、黃河的地理位置及流經(jīng)的省份。2．知道我國是有幾年歷史的文明古國，長江、黃河是我國古代文明的發(fā)袢地，萌發(fā)民族自豪感和自信心?；顒訙?zhǔn)備1．準(zhǔn)備一幅中國地圖。2．準(zhǔn)備反映我國歷史上重要發(fā)明的影像資料。3．準(zhǔn)備介紹長江、黃河的紀(jì)錄片。教學(xué)過程活動一 尋找長江、黃河的足跡 1．出示地圖2．在中國版圖上找到“半坡”“河姆渡”的位置。3．小組匯報活動二 探究活動：為什么我國古代文明發(fā)源于黃河、長江流域 活動三 “我所知道的古代先賢”故事會請同學(xué)們課前收集準(zhǔn)備相關(guān)的資料，在全班組織一次故事會?；顒尤?詩詞朗誦會1．以四人小組為單位，收集與長江黃河有關(guān)的詩詞。2．嘗試自己寫兒歌，贊美母親河。3．詩詞朗誦會活動四 探究活動：為什么黃河水這樣黃？ 活動五 保護(hù)母親河1．收集當(dāng)?shù)睾恿鞯南嚓P(guān)資料，比較不同歷史時期河流的水質(zhì)狀況。2．以小組為單位，交流各自的觀點(diǎn)。3．給當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出保護(hù)母親河的建議。黃土地黑土地 教學(xué)目標(biāo)1．知道我國不同地區(qū)的地理位置、地貌、氣候、土壤的差異。2．探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。活動準(zhǔn)備中國地形地貌圖 教學(xué)過程活動一 “地形地貌知多少”大家談1．教師出示中國地形地貌圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，在地圖上找出我國長江、黃河的位置并說出其流向。2．教師根據(jù)學(xué)生的回答適時總結(jié)出我國地勢西高東低的特點(diǎn)。3．讓學(xué)生根據(jù)地圖找出我國主要的高原、平原、盆地，并鼓勵學(xué)生介紹自己知道的相關(guān)地理知識。活動二 飲食趣話讓學(xué)生搜集有關(guān)從們飲食方面的事、典故，也可以是自己的親身經(jīng)歷，在班上進(jìn)行交流，由此讓學(xué)生感受我國飲食文代的博大精深。活動三 探究活動：為什么我國人民的飲食有北“北咸南淡，東甜西酸”的習(xí)慣?；顒铀?千姿百態(tài)的民居1．讓學(xué)生觀察教材中的蒙古包、窖沒、吊腳樓、水圖片，也可以展示學(xué)生搜集到的圖片。2．各小組將自己的計論匯總，由小組在全班交流。教師總結(jié)?；顒游?爭當(dāng)開發(fā)小能手1．了解一下當(dāng)?shù)氐馁Y料及利用情況。2．寫調(diào)查報告，提出合理的開始小建議。五十六個民族 五十六朵花 教學(xué)止標(biāo)1．知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解我國有哪些少數(shù)民族。2．了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化。3．知道各民族要友好相處、團(tuán)結(jié)一致，共同建設(shè)美好家園?；顒訙?zhǔn)備1．一幅中國地圖。2．溉水節(jié)、賽馬會、那達(dá)大會的圖片、錄像資料。3．少數(shù)民族歌曲。4．歌曲《愛我中華》 教學(xué)過程活動一 少數(shù)民族知多少？ 1．說說我國有哪些少數(shù)民族。2．看中國地圖，找找各民族分布情況。讓同學(xué)們說說自己的有關(guān)這些民族的生活習(xí)慣及風(fēng)土人情。3．少數(shù)民族同學(xué)說說自己人屬于哪個民族，都有哪些不同的生活習(xí)慣，在日常生活中有些怎樣的經(jīng)歷?；顒佣?繽紛的傳統(tǒng)節(jié)日1．由三名學(xué)生向大家介紹溉水節(jié)、賽馬會、那達(dá)大會的來歷及盛況。2．有條件的學(xué)校上網(wǎng)查找更多有關(guān)少數(shù)民族風(fēng)土人情的資料。3．小組內(nèi)相互交流各自知道的信息?；顒尤?民族歌舞知多少1．播放民歌，讓學(xué)生通過原旋律、看舞姿。搶答 2．活動在《愛我中華》的全班歌舞中結(jié)束?；顒铀?故事會：民族團(tuán)結(jié)一家親收集民族之間融洽團(tuán)結(jié)的故事，在班里舉辦故事會。第五篇：粵教版四年級下冊品德與社會教案第一單元同在藍(lán)天下我們都是一樣的（一）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會處理自己與別人的關(guān)系。懂得怎樣有效、合理地解決與別人的矛盾。培養(yǎng)學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。提高調(diào)查、發(fā)表和探究能力。教學(xué)過程導(dǎo)入。請學(xué)生匯報課前調(diào)查的對象及情況，在學(xué)生回答的過程中，教師按照不同的類別寫在黑板上。待學(xué)生回答完后，師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生“看來由于年齡不同、興趣不同，人們的想法也會不同的。例如，在座的每一位同學(xué)喜歡看的電視節(jié)目與你們的父母喜歡看的就會有所不同，也曾因此而產(chǎn)生矛盾。在看電視的時候，你們與父母常常因?yàn)槭裁磫栴}鬧別扭？當(dāng)你與父母因看電視而產(chǎn)生矛盾的時候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法嗎？全班交流。讓學(xué)生針對問題各抒己見。探究討論。引導(dǎo)學(xué)生看書上第1頁的一組畫面，請學(xué)生討論：它反映的是一個什么樣的問題？如果像他那樣，會產(chǎn)生哪些危害？待學(xué)生回答完畢后，教師請學(xué)生閱讀書上第一頁下方和第二頁的課文。總結(jié)。教師對整節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，評優(yōu)勵差。我們都是一樣的（二）走進(jìn)曾宇教學(xué)目標(biāo)了解曾宇與同學(xué)們的相處。萌發(fā)對學(xué)生對有困難學(xué)生的尊重與關(guān)愛。教學(xué)重難點(diǎn)：萌發(fā)對學(xué)生對有困難學(xué)生的尊重與關(guān)愛。教學(xué)過程導(dǎo)入。從教科書上的導(dǎo)讀圖引入。小組討論。討論問題：你能理解他們?yōu)槭裁磿@樣？請學(xué)生分小組討論，并要求學(xué)生將全組同學(xué)的答案進(jìn)行歸納、整理。全班交流。請學(xué)生以小組為單位，推選一名代表向全班同學(xué)發(fā)表本組得出的結(jié)論。教師注意將學(xué)生發(fā)言的要點(diǎn)寫在黑板上。待各小組發(fā)表完畢后，教師引導(dǎo)學(xué)生將他們提出的各項(xiàng)工作按照先后順序進(jìn)行排列。教師出示事先準(zhǔn)備好的工作流程以及工作人員的比例，并通過實(shí)例向?qū)W生做具體說明，以幫助學(xué)生直觀地進(jìn)行了解。總結(jié)。家庭作業(yè)：每人從書中搜集一個故事，并準(zhǔn)備講給大家聽。多為他們想想教學(xué)目標(biāo)知道這個世界里，總有一些人是不幸的。養(yǎng)成好習(xí)慣、好行為也是尊重別人。懂得關(guān)愛和尊重別人。重點(diǎn)：目標(biāo)1和2難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程導(dǎo)入。以問題引入，如“在這個世界里，總有一些人是不幸的。想像自己就是他們，感受一下他們的生活，會有什么樣的體會呢？”從而導(dǎo)出生活事例讓學(xué)生體會體驗(yàn)。故事會。將學(xué)生分成小組，每個人講一個從書上看到的故事，然后每個小組推選出一個故事，準(zhǔn)備向全班做介紹。教師在此過程中進(jìn)行巡視。全班交流。每個小組把自己推選出來的故事講給全班同學(xué)聽?？偨Y(jié)。教師肯定學(xué)生所講的故事，并提議：“對于這些不幸的人，社會給予了他們特別的關(guān)愛和幫助，我們要學(xué)會同情、尊重和理解這些不幸的人們，在他們有需要的時候，盡自己所能，幫助他們克服生活中的困難?！奔彝プ鳂I(yè)：收集近期的各種報紙。做生活的強(qiáng)者教學(xué)目標(biāo)學(xué)做生活的強(qiáng)者。在我們的生活中有太多的困難和挫折時，我們要學(xué)會堅強(qiáng)，不能輕易向命運(yùn)低頭。重點(diǎn)：目標(biāo)1和2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程導(dǎo)入。普希金：“假如生活欺騙了你，不要憂愁，也不要生氣。心煩的時候要暫且忍耐，相信吧，快樂還會與你相遇。心兒永遠(yuǎn)憧憬著未來，盡管現(xiàn)在很不得意；一切都是瞬間，一切都會過去，而那過去了的都會成為美好的回憶?！痹谖覀兊纳钪杏刑嗟睦щy和挫折，可是卻有更多不向命運(yùn)低頭的人，請大家找一找生活在我們身邊的強(qiáng)者吧?？磿喜鍒D說說自己的想法。全班交流。交流：假如你遇到困難和挫折，你是怎樣面對的？你的朋友遇到困難，你有什么辦法幫助他們克服困難，成為強(qiáng)者呢？匯報。師：強(qiáng)者就在你我身邊。只要我們從容面對困難，想辦法去戰(zhàn)勝它，不輕言放棄，每個人都可以成為強(qiáng)者。一小小朗誦會，用自己喜歡的方式朗誦詩歌《假如生活欺騙了你》，也可以讀自己課前收集的相關(guān)詩篇，交流感受。二分小組介紹自己課前收集到的身邊強(qiáng)者的事跡，每小組再推選一名代表發(fā)言，說說從這些身邊的強(qiáng)者的故事中，受到了怎樣的啟發(fā)。三我是好樣的，說說自己克服困難取得成功的一次經(jīng)歷，重點(diǎn)談?wù)勗龅降氖鞘裁蠢щy，是如何想辦法克服和戰(zhàn)勝困難的。四我心中的楷模—張海迪。開展一次張海迪事跡會展活動，同學(xué)們可以講張海迪的故事，也可以小組制作手抄報，引導(dǎo)同學(xué)們用自己喜歡的方式表達(dá)對張海迪的崇敬之情。五小小擂臺賽。將事先收集的學(xué)習(xí)卡貼在黑板上，請同學(xué)們討論、交流該如何戰(zhàn)勝這些困難。誰的辦法最好，誰就可以摘下學(xué)生卡成為小擂主，主持下一次討論。讓學(xué)生自己制作剪報，根據(jù)情況，可個人制作或小組制作?？偨Y(jié)。鼓勵學(xué)生訂報、看報。并養(yǎng)成剪報的好習(xí)慣，同時也要強(qiáng)調(diào)剪報的道德。家庭作業(yè)：請家長欣賞自己的剪報，或者向他們介紹自己小組的剪報。自定題目，制作一份剪報。我和誠信交朋友教學(xué)目標(biāo)知道誠信是做人處世的根本，也是一個社會、一個企業(yè)賴以生存的關(guān)鍵。了解誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，了解古今中外一些名人講誠信的故事。重點(diǎn):懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。難點(diǎn):懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。教學(xué)過程故事導(dǎo)入（結(jié)合插圖）。激發(fā)學(xué)生的好奇心來引入。探究討論。分析討論。你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？對人們的工作、學(xué)習(xí)必生活都有哪些幫助；又有哪些消極的作用。演示活動。把電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化功能以及對人們工作、學(xué)習(xí)和生活的幫助展示給學(xué)生看。閱讀與討論。讓學(xué)生閱讀書上第58~59頁的文字和圖畫，并進(jìn)行討論：（1）怎樣在電腦網(wǎng)絡(luò)中安全、有效地獲取知識和信息；（2）怎樣才能避免掉進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)陷阱”。制訂公約。在討論的基礎(chǔ)上達(dá)成共識，引導(dǎo)學(xué)生制訂公約，并舉行簽名儀式。家庭作業(yè)：把所學(xué)知識介紹給家長。我們學(xué)會了合作教學(xué)目標(biāo)知道自己是集體中的一員，要學(xué)會與人合作。學(xué)會與人交流、合作，懂得一些合作的技巧。感受合作的樂趣，愿意與人合作。重點(diǎn)：目標(biāo)3 難點(diǎn)：目標(biāo)1 教學(xué)過程一、論討會光榮屬于誰？（1）請各小隊(duì)的小隊(duì)長上臺展示過去一年里同學(xué)們獲得的各項(xiàng)獎狀。（2）請獲獎的小隊(duì)成員說說自己成功的經(jīng)驗(yàn)。（3）討論光榮屬于誰？沒有合作能行嗎？二、有話大家說課件演示課文中寓言故事—“拉不動的車子”。小組討論：這樣合作能成功嗎？請小組代表發(fā)言。三、小小平論員。觀賞故事“三場足球比賽的啟示”。請學(xué)生模擬足球評論員自由發(fā)表看法。評選最佳足球評論員。競爭中的小伙伴教學(xué)目標(biāo)知道生活中競爭無處不在，有競爭就會有勝負(fù)。學(xué)會友善地對待生活中的競爭伙伴，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。意識到正確對待競爭有助于相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。重點(diǎn)：目標(biāo)2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程一、校園“紅綠燈”觀看校園生活錄象片段，小組內(nèi)議一議，哪種行為該亮綠燈？如果你是錄象中的主人公，會怎樣做？二、與你同行將全班同學(xué)分成兩大組，每大組又分成兩小組，面對面站立。每組選一名同學(xué)做裁判。比賽開始后，兩名同學(xué)背對背夾住籃球運(yùn)給對面同學(xué)，不許一前一后運(yùn)行前進(jìn)，不準(zhǔn)用手幫忙，否則算犯規(guī)。總分10分，落球一次扣1分，手碰一次球，扣1分，一前一后行走也扣1分。比賽結(jié)束后，由裁判進(jìn)行評判，得出勝的一方。通過活動，請同學(xué)們分析：贏的一組訣竅在哪里？輸?shù)囊唤M原因是什么？三、小小辯論賽講故事：“真正的奧林匹克精神”辯論：正方：朗克為此失去了冠軍，值得！反方：朗克為此失去了冠軍，不值得！小結(jié)。第三單元幸福生活這樣來誰知盤中餐教學(xué)目標(biāo)了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位。體會農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛惜他人的勞動成果。認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作業(yè)。重點(diǎn)：目標(biāo)2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程一、插秧模仿秀讓學(xué)生模仿農(nóng)民插秧的姿勢，彎腰插秧，直至有累的感覺，并記下從開始到結(jié)束的時間。讓學(xué)生說說自己的感受，從中體驗(yàn)農(nóng)民一整天不停地插秧的艱辛。按照教材36頁提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。在課件上展示中國傳統(tǒng)習(xí)俗?？偨Y(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國以及地方的一些習(xí)俗文化有了大概的了解，增長了見識。你的書本哪里來教學(xué)目標(biāo)造紙術(shù)、活字印刷術(shù)的產(chǎn)生和制作書本的過程有大致的了解，感受書本的來之不易；了解中國的四大發(fā)明之一活字印刷術(shù)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；認(rèn)識一些工業(yè)產(chǎn)品，體會工業(yè)生產(chǎn)與我們生活的密不可分；意識到要尊重工人的辛勤勞動，珍惜他們的勞動成果。重點(diǎn)：目標(biāo)2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程 活動準(zhǔn)備：1．