文化生活：72弘揚(yáng)中華民族精神3-資料下載頁
2024-12-03 18:18本頁面
【導(dǎo)讀】典故、名言警句的收集歸納中華民族精神的內(nèi)涵及其偉大作用，實(shí)際行動傳承民族精神。據(jù)此，本課教學(xué)設(shè)計遵循新課程中“堅。用“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。以中華民族精神的內(nèi)涵及其在不同。方式，以多媒體為主要教學(xué)方式，以質(zhì)疑解疑銜接各個教學(xué)環(huán)節(jié)，師生互動，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，完成教學(xué)目標(biāo)。必修模塊《文化生活》第三單元第七課。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)了解中。族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。精髓，本課成為第七課的重點(diǎn)內(nèi)容。面來說，學(xué)生面對的文化，有歷史的和現(xiàn)實(shí)的、外來的和本土的，一句空話，所以，本節(jié)課具有現(xiàn)實(shí)教育意義。明確每一個中華兒女都有。責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。民族精神是戰(zhàn)勝困難，永往。懂得民族精神需要與時俱進(jìn)。從他人及自身，進(jìn)行反思和體會。民”一周行動計劃。通過這一評價內(nèi)容的設(shè)置，養(yǎng)青少年的責(zé)任感。學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
【正文】 期民族精神的表現(xiàn)。努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。 活動 四 ：我的領(lǐng)悟和創(chuàng)造 由學(xué)生談?wù)勛陨硎欠窬邆涿褡寰袼蟮钠焚|(zhì)。 從他人及自身，進(jìn)行反思和體會。 活動五：設(shè)問導(dǎo)思 如果各個時期缺乏民族精神我們的社會國家會變成什么樣子？ 學(xué)生討論反思，由此強(qiáng)化對教材“弘揚(yáng)和培育中華民族精神”的重要性的認(rèn)知。 活動六：學(xué)以致用 仿寫的校園八榮八恥。 制定“做一個負(fù)責(zé)任的公民”一周行動計劃。 通過這一評價內(nèi)容的設(shè)置，使教學(xué)內(nèi)容延伸到課 外，將責(zé)任教育、民族精神的傳承真正落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中去，使 課堂教學(xué)和課外活動相結(jié)合，培養(yǎng)青少年的責(zé)任感。 結(jié)語：提出希望 讓學(xué)生回顧 總結(jié)內(nèi)容，并提出希望。 總之，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，將“堅持以學(xué)生發(fā)展為本”這一指導(dǎo)思想貫穿于每個設(shè)計環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，改變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，真正達(dá)到《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中提出的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人的要求，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
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