文化生活：72弘揚(yáng)中華民族精神3-在線瀏覽
2025-02-05 18:18本頁(yè)面
【正文】 華民族精神的內(nèi)涵及其重大作用，感悟 中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展，從而自覺(jué)成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。 教學(xué)對(duì)象分析 從知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)講，學(xué)生通過(guò)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些歷史典故、歷史事件和名言警句，有利于本課的教學(xué)。如果不能有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的偉大作 用，就會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生盲目迷信外國(guó)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神也就成了一句空話，所以，本節(jié)課具有現(xiàn)實(shí)教育意義。明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的弘揚(yáng)和培育。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所具有的重大作用。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 中華民族精神的重大作用是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，這是由它在本節(jié)課的地位決定的。 同時(shí)，由于“民族精神的作用”這一問(wèn)題的理論性強(qiáng)，距離學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平與現(xiàn)實(shí)生活水平較遠(yuǎn)，使其又成為本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容。 五、教學(xué)媒體的選擇和使用 為了體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式的多樣化，采用現(xiàn)代教學(xué)媒體輔助教學(xué)。 六、 教學(xué)過(guò)程設(shè)
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