文化生活：72 弘揚中華民族精神》3(文件)
【正文】 教學資源，創(chuàng)設(shè)教學情境，促進現(xiàn)代信息技術(shù)與學科知識的整合。民族精神生生不息。 讓學生認識民族精神在新時期的一些具體表現(xiàn)。會發(fā)現(xiàn) 身邊的人和事。 活動 四 ：我的領(lǐng)悟和創(chuàng)造 由學生談?wù)勛陨硎欠窬邆涿褡寰袼蟮钠焚|(zhì)。 制定“做一個負責任的公民”一周行動計劃。 。 結(jié)語：提出希望 讓學生回顧 總結(jié)內(nèi)容，并提出希望。 活動五：設(shè)問導(dǎo)思 如果各個時期缺乏民族精神我們的社會國家會變成什么樣子？ 學生討論反思，由此強化對教材“弘揚和培育中華民族精神”的重要性的認知。學會感受新時期民族精神的表現(xiàn)。在老師點撥后認識普通人也可以是中國的脊梁。 活動 二 ：請 老師講過去的故事 例舉所知道當代能體現(xiàn)民族精神的人物和所體現(xiàn)的民族精神的內(nèi)容。 認識愛國主義是民族精神核心內(nèi)容。 為了突出重點、突破難點，將在指導(dǎo)學生搜集資料基礎(chǔ)上采用研究式學習方法。以實際行動弘揚和培育民族精神。 能力目標 （ 1）能夠從古典史籍、歷史史實和現(xiàn)實生活中，體會中華民
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