【正文】 資料過于老舊，很大程度上限制了學(xué)生與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，畫面不清晰，使得觀影的效果大大降低，不能最大程度上調(diào)動學(xué)生參與的積極性；另一方面，觀看視頻的這種形式的效果沒有演講者口述更有真實感，使得學(xué)生接受教育的氛圍不是很理想，從而成效也沒有演講者直接口述更為顯著。因此，在以后的組織活動中我們會做相應(yīng)的改進，從而更好地實現(xiàn)對學(xué)生科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。二．以專家講座指導(dǎo)學(xué)生，推動自身專業(yè)與社會實踐的正確結(jié)合2014年11月18至19日，我院特邀講座教授**教授在**教室給全體研一新生122人進行了為期兩天的講座。此次講座以“電力發(fā)展”為主題，通過回顧過去的電力發(fā)展歷程，立足當(dāng)下的電力發(fā)展現(xiàn)狀，展望未來電力發(fā)展趨勢，來讓學(xué)生更好地將自身學(xué)習(xí)的科學(xué)文化知識與自己的專業(yè)相結(jié)合，從而進一步了解自己未來就業(yè)的相關(guān)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，為當(dāng)下制定未來自身發(fā)展規(guī)劃做了有力的參考。**教授作為江西電業(yè)部門的楷模，自2002年以來被東南大學(xué)、華北電力大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、南昌大學(xué)以及我校聘為客座教授。**教授知識淵博，講課生動活潑，又不乏幽默，與同學(xué)積極互動，引起同學(xué)們的熱烈反響。此次講座**教授立足于他36年的電力行業(yè)工作經(jīng)驗，從兩個主題出發(fā)：一、讀懂“中國電力主題日”回顧中國電力工業(yè)一百三十年發(fā)展史。老師從四個方面入手，首先介紹了中國電力主題日活動的由來及中國電力工業(yè)電源建設(shè)，以“主題日”活動為契機,堅持開放溝通,共建和諧電力；真誠溝通,主動了解電力。展望電力工業(yè)與新中國一道，大步前進、奮發(fā)圖強的未來。并且指出如今的中國電力工業(yè)掌握了多項世界上最先進的技術(shù)和專利，無論是從裝機容量還是到發(fā)電量都已穩(wěn)居世界第二位。中國已經(jīng)不僅僅是一個電力大國，而且是一個電力強國。“中國電力主題日”已經(jīng)成為塑造電力行業(yè)企業(yè)品牌形象的重要平臺。其次，**教授還從對“中國電力工業(yè)電網(wǎng)建設(shè)和意見”這個方面著手，將自己在江西電力工業(yè)的感受與我們分享，與同學(xué)們進行了廣泛交流，從而進一步推動了電力行業(yè)核心價值觀的弘揚，為進一步展示電力行業(yè)發(fā)展的成就和踐行企業(yè)社會責(zé)任的成果取得了很好的傳播效果，讓我們深切地感受到這些年電力行業(yè)的迅速發(fā)展，以及取得的發(fā)展成就。二、中國電力體制改革的三大跨越。**教授主要從以下幾個方面展開：首先是中國電力體制改革的歷程，其次是中國電力體制改革的主要成就，以及下一步電力市場化改革重點，怎樣實現(xiàn)區(qū)域乃至全國范圍的電力資源優(yōu)化配置，如何建立區(qū)域電力市場。在講座中，**教授指出：電力行業(yè)的深化改革必須通過設(shè)立區(qū)域電力調(diào)度交易中心，把各電力市場主體統(tǒng)一到區(qū)域電力調(diào)度交易中心進行合同交易和現(xiàn)貨交易，并逐步允許發(fā)電公司、獨立配電公司與大用戶雙邊交易，從根本上去打破傳統(tǒng)的電量分配模式，消除過去計劃經(jīng)濟體制下存在的“關(guān)系電量”、“市長電量”等不規(guī)范交易行為，為電力企業(yè)打造一個公平、公開、公正的競爭平臺。講座不僅讓同學(xué)們更深入的了解到電力行業(yè)的現(xiàn)狀以及發(fā)展方向，而且在和**教授的互動中，同學(xué)們受益匪淺，對**教授的講課內(nèi)容及方式給予了高度的評價。同時，在本次以“電力發(fā)展”為主題的專家講座中，使得初為研一的新生們及時了解電力行業(yè)最新情況及未來的發(fā)展方向，為他們在日后的學(xué)習(xí)和工作中，進一步加強自身專業(yè)與實踐的結(jié)合，將課堂上學(xué)到的知識以及書本上的專業(yè)內(nèi)容與自己未來的實際工作相結(jié)合，推動學(xué)生不僅加強對專業(yè)知識的掌握，同時還要深化對本專業(yè)實際領(lǐng)域的了解，在電力行業(yè)切實踐行社會主義核心價值觀。因此此次講座的成效是顯而易見的，但是由于講座內(nèi)容比較寬泛，在講座之前也沒有深入了解學(xué)生的具體需求，使得整個講座內(nèi)容缺少互動性和靈活性。而且沒有根據(jù)具體相關(guān)專業(yè)劃分，使得本次講座帶有一定的局限性。，推動社會主義核心價值觀的不斷樹立2014年11月18日下午，我院在楊浦校區(qū)行政中心報告廳舉行了社會主義核心價值觀專題講座。講座特邀來自**學(xué)院的**教授主講，學(xué)院院長**教授、黨委書**老師、黨委副書記**老師、各教工黨支部書記、學(xué)生黨支部書記以及全體學(xué)生黨員總共240人參加了本次講座。**教授首先以黨的十八大精神以及中央有關(guān)文件為準(zhǔn)繩，圍繞當(dāng)前學(xué)術(shù)界以及大學(xué)校園對社會主義核心價值觀存在的一些模糊認(rèn)識與同學(xué)們展開討論，指出：當(dāng)下很多大學(xué)生的社會主義核心價值觀認(rèn)同度較低，一些大學(xué)生的價值判斷未能有效外化于價值實踐之中，使得他們面對現(xiàn)實問題需要做出價值判斷和價值選擇時，往往是從個人情感和自身利益的角度做出選擇，體現(xiàn)出個人本位，忽視集體主義和社會群體的利益。具體表現(xiàn)在：一方面，大學(xué)生希望通過自己的知識、能力、水平來為社會作貢獻(xiàn)；另一方面，他們又會考慮到自身利益的保障問題。當(dāng)兩者出現(xiàn)沖突時更會不知所措，尤其當(dāng)自己的付出沒有得到認(rèn)可或受到挫折時，就會發(fā)生思想上的異化。針對這些表現(xiàn)韋教授通過提出三個問題：一、“核心價值觀”為什么重要；二、如何理解“核心價值觀”內(nèi)容及其基本特點；三、怎樣“從我做起”，更好地培育和踐行社會主義核心價值觀。在講座過程中，**教授用其獨特的講課方式，給同學(xué)們帶來精神上的洗禮，古今中外大量圣賢思想、先哲語錄、賢達(dá)智慧以及正反兩個方面生動鮮活的實例，深刻闡述了核心價值觀的精髓要義。同時，**教授在講座的最后，通過自身案例的講述，引導(dǎo)大家要注重身邊的小事，并從小事做起，從自身做起，將社會主義核心價值觀真正的運用到生活中以及實踐中。本次講座立足于社會主義核心價值觀，理論聯(lián)系實際。不僅從思想上，提高了黨員對于社會主義核心價值觀的正確理解，從覺悟上，推動了黨員在現(xiàn)實生活中以社會主義核心價值觀為準(zhǔn)則，以身作則，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，在踐行社會主義核心價值觀中起到先鋒模范作用；還要求黨員將社會主義核心價值觀的“三個倡導(dǎo)”正確運用于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，在科研的過程中，在實踐生活中，堅持社會主義核心價值觀。本次講座在很大程度上深化了黨員在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)中對社會主義核心價值觀的理解和體會。但是，由于此次講座只是針對黨員，使得接受本次教育的群體收到限制，從而使很多普通學(xué)生錯過了一次很好的思想道德提高的機會。四． 以主題班會教育學(xué)生，推動科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的廣泛宣傳2014年11月28日，為了更進一步推動科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，輔導(dǎo)員**老師帶領(lǐng)研一三個班級開展了學(xué)術(shù)道德主題班會和學(xué)術(shù)誠信簽字活動。本次主題班會主要采用老師教育與學(xué)生發(fā)言相結(jié)合的形式，讓學(xué)生主動參與其中，并自愿簽下學(xué)術(shù)誠信承諾書，從而為進一步提高在場每位學(xué)生的誠信意識與責(zé)任感，積極引導(dǎo)研究生自覺踐行社會主義核心價值觀具有深遠(yuǎn)意義。學(xué)生們紛紛表示要從現(xiàn)在做起，將誠信變成內(nèi)心堅守的學(xué)術(shù)理念與道德底線；從手頭的工作做起，無論參加考試、撰寫課程論文，還是發(fā)表科研成果、準(zhǔn)備畢業(yè)論文，都要以自己的實際行動，堅決反對抄襲、剽竊等一切學(xué)術(shù)不規(guī)范現(xiàn)象和學(xué)術(shù)不端正行為。杜絕學(xué)術(shù)腐敗，恪守學(xué)術(shù)道德，做一名無愧于新時代使命的優(yōu)秀電力人。此次活動重在宣傳科學(xué)精神，科學(xué)道德，科學(xué)倫理和科學(xué)規(guī)范，弘揚科學(xué)道德，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極引導(dǎo)研究生摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和優(yōu)良學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護者，推動科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的進一步提高。這要求每一個科研工作者必須以社會主義核心價值觀的“三個倡導(dǎo)”為行為準(zhǔn)則，在科研過程中，堅持誠信為學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德，將自己的科學(xué)道德意識和工作實踐具體結(jié)合，正確運用于學(xué)習(xí)和工作之中。但由于準(zhǔn)備時間比較倉促，使得班會的形式比較局限，主題活動的內(nèi)容比較單一，以及相關(guān)的準(zhǔn)備活動也不是很充分。以上是本院自本開學(xué)以來，為推動科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)所組織的各項活動。在活動進行過程中，我們得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，及所有學(xué)生和教師的積極配合。通過活動的順利舉行，有利于弘揚科學(xué)精神、繁榮發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義榮辱觀、引領(lǐng)社會風(fēng)尚，從而真正推動學(xué)校整體的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的提高。在很大程度上鼓勵同學(xué)們以及科研者們堅持以社會主義核心價值觀的“三個倡導(dǎo)”為自身的行為準(zhǔn)則，攜手共同弘揚科學(xué)精神，維護科學(xué)道德，遏制科研不端行為，共建良好學(xué)風(fēng)。同時，在日后的學(xué)習(xí)以及工作過程中，將自己的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，立足自身專業(yè)，立足自身實際，在豐富自己專業(yè)知識的同時，從實踐出發(fā)，找準(zhǔn)定位。要求大家必須從我做起，貫徹落實學(xué)術(shù)道德規(guī)范，以誠實守信的態(tài)度開展學(xué)術(shù)研究。加強學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)。但是，在此次的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我們也必須意識到很多活動還存在自身的不足以及局限性。這就要求我們在以后的工作中必須做到以下幾點：第一，必須提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。在整個科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，很多活動舉辦的比較倉促，使得活動的形式以及內(nèi)容受到限制，不能最大程度上發(fā)揮其作用；第二，必須擴大接受教育的范圍。很多活動的舉行都是有針對性的對部分學(xué)生做相應(yīng)的教育，沒有充分利用資源，加大宣傳力度，實行更為廣泛的教育以及培養(yǎng)；第三，必須增加活動的豐富性。本次以“努力踐行社會主義核心價值觀，爭做科學(xué)精神和科學(xué)道德的傳承者”為主題的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)很多都是遵循了傳統(tǒng)的活動方式和活動內(nèi)容，其活動過程中的創(chuàng)新點不是很突出。這就要求我們在以后的工作中，發(fā)散思維，不斷涌現(xiàn)新的想法以及豐富活動內(nèi)容，更好地帶動同學(xué)的積極性，更好地推動科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展，更好地創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，更好地推動我院乃至我?？蒲械赖碌倪M一步提高以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的進一步完善。