觀看全國科學道德和學風建設宣講教育報告會有感心得五篇-資料下載頁
2025-09-06 22:13本頁面
【正文】 的學習、生活習慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標，正如 “ 如果人生中沒有目標，那就和航海中沒有了羅盤一樣 ” 。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢 ?然而，我們現(xiàn)在的大學生很多就是這種沒有明確目標的。為什么中國學生沒有 創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結果所致。如果大家都有自己的理想，目標。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關系。所以說我們在進行學風建設的時候，首先要使大家都有一個目標、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們： “ 長大了想做什么，想成為什么啊 ?” 。你會充滿豪情地回答老師： “ 我想當醫(yī)生、當工程師、當老師 ??” 可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來 越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘 —— 得過且過了。 如果一個集體有良好的學習環(huán)境，有良好的學習氛圍，那么可以說這個集體是一個優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個集體中有幾個學風純正的成員是應該能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。為什么會有 “ 嫉妒 ” 一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個 人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木瘛．斏磉叺娜吮茸约簭姷臅r候，我們就會思考，既然他 (她 )都能夠做出如此好的成績，那我呢 ?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行 !于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。 學風建設要著力在 “ 勤 ” 上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時 代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在 “ 學 ” 上動腦筋。勤奮好學，學以致用。 “ 勤 ” 是基礎， “ 好 ”是關鍵， “ 學 ” 是核心， “ 用 ” 是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些領導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個 理論學習不夠、政策理解不深、實踐不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設要在 “ 用 ” 上做。學習的目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。 觀看全國科學道德和學風建設宣講教育報告會有感心得
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