結(jié)對幫扶一名留守兒童匯編-資料下載頁
2025-10-08 18:31本頁面
【正文】 作。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作，力爭到今年年底，鎮(zhèn)中心校的“留守兒童之家”設(shè)施更齊全、管理更完備、活動更豐富。繼續(xù)推進留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持，整合社會資源，深入開展關(guān)愛貧困留守兒童扶貧濟困行動，解決其實際困難。繼續(xù)抓好代理媽媽結(jié)對工作。壯大關(guān)愛隊伍，切實為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí)、生活、情感上的幫助。進一步完善關(guān)愛留守兒童的工作制度和激勵機制。第四篇：留守兒童結(jié)對幫扶工作計劃東申小學(xué)留守兒童結(jié)對幫扶工作計劃2013年春當(dāng)前留守兒童的隊伍正日益龐大，由于他們遠(yuǎn)離了直接監(jiān)護人，遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛，很容易出現(xiàn)學(xué)業(yè)偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。為此，結(jié)合本校實際情況，特制定我校留守兒童結(jié)對幫扶工作計劃。一、具體方案措施：（一）建立責(zé)任制。（二）建立宣傳制度。學(xué)校充分利用各宣傳媒體，大力宣傳加強“留守學(xué)生”教育管理的目的、意義和作用。積極宣傳留守兒童教育管理工作的典型和成功經(jīng)驗。（三）建立檔案和聯(lián)系卡制度。建立留守兒童家庭基本情況和臨時監(jiān)護人情況以及學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活情況檔案，讓留守兒童在校期間與外出務(wù)工的父母取得聯(lián)系，匯報在校期間的學(xué)習(xí)生活情況，了解父母在外務(wù)工情況，增進留守學(xué)生與父母的親情聯(lián)系，以利于學(xué)生思想教育和身心健康成長。（四）建立代理家長制。動員全校教職工根據(jù)學(xué)校留守兒童的人數(shù)當(dāng)好代理家長，以一個家長的身份去關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生的生活，密切注意學(xué)生的心理變化情況。（五）開展形式多樣的活動，讓留守兒童切實感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖，健康快樂的成長。生日祝福，學(xué)校準(zhǔn)確統(tǒng)計每一位留守兒童的生日，記入檔案。開展“爸爸、媽媽，我想對你們說的”的主題作文競賽活動，通過學(xué)生發(fā)自肺腑的親情告白，以達(dá)到震撼心靈，培養(yǎng)健康情感的教育目的。在學(xué)期結(jié)束或開始的時候開展“給在外的爸爸（媽媽）的一封信”和“爸爸（媽媽）給我的一封信”征文和展出活動。開展“爸爸（媽媽）在外打工的故事”為主題的故事會，讓留守兒童講述自己從父母那里聽來的“在外打工的故事”，或邀請中途回家的家長講述，對學(xué)生進行艱苦奮斗的教育、感恩教育、成人成才教育。對留守兒童進行專門的法紀(jì)教育、自理自護教育，指導(dǎo)學(xué)生雙休日合理休閑，安全游玩、自覺學(xué)習(xí)。將留守兒童教育管理工作納入對班主任、任課教師的考核內(nèi)容。第五篇：街道留守兒童結(jié)對幫扶制度留守兒童結(jié)對幫扶制度為了切實關(guān)愛留守兒童，真正做到“服務(wù)兒童、服務(wù)家長、服務(wù)社會”，落實人本理念，為轄區(qū)留守兒童健康、快樂、全面成長提供教育保障，使教職工在實際行動中充分發(fā)揮光和熱，有效解決留守兒童的教育問題，現(xiàn)結(jié)合我街道實際，特制定本制度。（社區(qū)）關(guān)工委根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計劃和措施。通過師生之間、學(xué)生之間“一對一、結(jié)對子”等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實際困難。，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充分感受到人情的溫暖和社會的關(guān)愛。，了解他們在轄區(qū)里的學(xué)習(xí)和生活情況。，了解掌握他們在家學(xué)習(xí)和生活情況。，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。引導(dǎo)結(jié)對學(xué)生樹立“自信、樂觀”的心態(tài)。
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