百分數(shù)應用題復習教學設計-資料下載頁
2024-10-17 18:31本頁面
【正文】 生比男生少百分之幾？(3)一種機器零件。成本降低了百分之幾？(4)某工廠計劃制造拖拉機550臺，比原計劃超額了50臺。超額了百分之幾？ 3．判斷題。男生比女生多20％，女生就比男生少20％。（）課堂教學設計說明本節(jié)課是在學生學習了一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的基礎上進行的。教學時抓住這一知識的連接點以舊引新，使學生很自然地由舊知識過渡到新知識。兩個知識點連成一線，融會貫通。在新課教學中引導學生思考求比一個數(shù)多(或少)百分之幾的題的解題思路，培養(yǎng)學生的分析能力。在教學方法上采取一題多變的方法，讓學生在比較、區(qū)別中理解數(shù)量之間的關系，提高學生的辨別能力和思維水平。第五篇：百分數(shù)應用題教學設計求一個數(shù)比另一個書多（少）百分之幾的應用題教學目的1．初步掌握 “求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的應用題的分析方法，并能正確解答此類應用題．2．進一步提高分析、比較、解答應用題的能力，培養(yǎng)認真審題的好習慣．教學重點掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的應用題的分析方法，并能夠正確列式解答．教學難點掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的應用題的分析方法，并能夠正確列式解答．教學過程一、復習準備（一）列式計算．1．5是4的百分之幾？4是5的百分之幾？2．甲數(shù)是50，乙數(shù)是40，甲數(shù)比乙數(shù)多多少？甲數(shù)比乙數(shù)多的是乙數(shù)的百分之幾？（二）求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾用什么方法？解答這類應用題的關鍵是什么？（三）引入新課今天我們繼續(xù)學習百分數(shù)應用題板書課題．二、新課教學（一）出示3例3．一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃．實際造林比原計劃多百分之幾？1．讀題，理解題意．2．討論：“實際造林比原計劃多百分之幾”什么意思？教師板書：多出來的部分占原計劃的百分之幾．3．列式計算（14－12）247。12＝2247。12≈＝％5．思考：這道題還有其他解法嗎？14247。12－1≈－1＝＝％提問：為什么要減去1？（二）反饋1．把例3中的問題改成“原計劃比實際造林少百分之幾？”該怎樣解答？思考：這道題與例題有什么相同的地方？有什么不同的地方？2．一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林比原計劃多2公頃，實際造林比原計劃造林多百分之幾？3．一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林比原計劃多2公頃，實際造林比原計劃造林少百分之幾？三、鞏固練習（一）分析下面每個題的含義，然后列出文字表達式．1．實際用電比計劃節(jié)約了百分之幾？2．十月份的利潤比九月份的利潤超過了百分之幾？3．2014年的電視機價格比2015年降低了百分之幾？（二）只列式不計算．1．育紅小學有男生400人，女生250人，男生比女生多百分之幾？2．育紅小學有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之幾？3．一種機器零件，成本降低了百分之幾？4．一種機器零件，成本降低了百分之幾？（三）思考男生比女生多10％，女生就比男生少（）．四、課堂小結通過今天的學習，你有哪些收獲？四、課后作業(yè)1．某工程隊原計劃一周修路24千米，實際修了28千米．實際修的占原計劃的百分之幾？實際比原計劃多修百分之幾？，這個學期比上期減少了10%，這個學期有學生多少人？五、附板書設計百分數(shù)應用題例3．一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃，實際造林比原計劃多百分之幾？（14－12）247。12＝2247。12≈＝％答：％．關鍵：找準單位“1”．
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