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班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料-資料下載頁

2024-10-17 18:04本頁面
  

【正文】 集體生活的樂趣,樂意與人交往,學(xué)習(xí)合作和分享,感受合作分享的快樂。理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。樂意做好力所能及的事,熱愛自己生活的地方。藝術(shù)領(lǐng)域喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。四、游戲活動(dòng)切實(shí)體現(xiàn)游戲化課程的特點(diǎn),寓教育于各項(xiàng)游戲之中。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化,多模式的游戲活動(dòng),讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蚧顒?dòng)中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。保證幼兒有每天2小時(shí)以上適合本年齡段的、豐富的、形式多樣的戶外活動(dòng),活動(dòng)量適中,讓孩子玩得開心,玩得盡心。同時(shí),注重幼兒的桌面游戲,選擇適當(dāng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,合理開展。初步建立幼兒對(duì)區(qū)域游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。通過區(qū)域游戲,將教學(xué)主題深化在區(qū)域游戲之中,成為活動(dòng)延伸,增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí),培養(yǎng)幼兒交往合作能力和語言表達(dá)能力。五、課題研究按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃,本學(xué)期繼續(xù)開展《以“船文化“為載體的園本課程》課題研究,在已有的課題成果上,深化研究,將已收獲的理論研究,提升到新一層面,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角多渠道、方位,全息構(gòu)筑具有嘉興地方特色的宏幼品牌園本化課程體系,讓我們的孩子獲得更多的發(fā)展。六、特色教育本學(xué)期繼續(xù)開展英語、笛子等特色教學(xué),初步掌握簡(jiǎn)單的吹吸技能、玩法,學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)譜。同時(shí)在游戲化的氛圍中,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)認(rèn)識(shí),拓展幼兒多方面的興趣愛好。七、保育工作生活習(xí)慣培養(yǎng):進(jìn)一步鞏固幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、入廁、盥洗等習(xí)慣,使他們能自理、自立地健康成長(zhǎng)。自己能保管好自己的物品,提高孩子的獨(dú)立性和自覺性。2.幼兒安全管理與教育:教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。引導(dǎo)幼兒知道什么是危險(xiǎn),并知道如何躲避。教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。鼓勵(lì)幼兒間相互提醒。請(qǐng)家長(zhǎng)把發(fā)現(xiàn)的不安全隱患及時(shí)反饋給老師。3.德育培養(yǎng):以德育為核心,引導(dǎo)幼兒用正確的方式與同伴交往,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,努力減弱幼兒的自我中心意識(shí),懂得集體生活所應(yīng)遵循的規(guī)范,懂得謙讓。愛護(hù)幼兒園物品,對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約教育。八、家長(zhǎng)工作針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)面對(duì)面或通過網(wǎng)絡(luò)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。定期召開家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。擴(kuò)展資料:班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃2011級(jí)影像班2014年學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)期伊始,面對(duì)生活環(huán)境的改變、學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變以及新一屆班委的變更,如何盡快適應(yīng),如何更合理地安排班級(jí)工作,繼往開來,構(gòu)建更加積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良班級(jí),是本學(xué)期的一大工作重點(diǎn)?;厥走^去一年的班級(jí)工作,本班已建立起了較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,較好的班級(jí)凝聚力,并開展了多彩的文體活動(dòng)。利用已有的優(yōu)勢(shì),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),本學(xué)期我們將從加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、關(guān)注同學(xué)思想生活、加強(qiáng)班級(jí)日常管理、注重文體活動(dòng)開展四個(gè)方面著手,勾勒出對(duì)新學(xué)年的期許,從而更好地對(duì)整個(gè)學(xué)期進(jìn)行宏觀的把握。一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí),加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)這里我們所說的學(xué)習(xí),并不是指單純的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),而是包括學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事等多個(gè)方面,這是一個(gè)長(zhǎng)期且細(xì)致復(fù)雜的過程,需要班級(jí)體中的每個(gè)人共同努力。當(dāng)良好的學(xué)習(xí)氛圍形成時(shí),同學(xué)們間彼此尊重和信任、共享學(xué)習(xí)資源、自由交流、互為學(xué)習(xí)伙伴,形成良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)也就得到了質(zhì)的飛躍。大四學(xué)年,我們開始了課堂學(xué)習(xí)與醫(yī)院見習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。面對(duì)這樣的改變,如何快速適應(yīng)是我們首先要解決的問題。因此,召開“以老帶少”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也顯得至關(guān)重要。從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐身上獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),了解這種全新學(xué)習(xí)模式的利弊,收獲不一樣的學(xué)習(xí)方法等,這些都有助于我們跟好地投入到新的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。召開班會(huì),在輔導(dǎo)員老師的幫助下,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí),鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,明確個(gè)人發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。結(jié)合以往成績(jī),取長(zhǎng)補(bǔ)短,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)才能最大程度地發(fā)揮潛能,艱苦奮斗。建立良好的考勤制度,督促同學(xué)們養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,上課不無故遲到、曠課、早退,如有上課缺勤的同學(xué),查明原因,在期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。定期召開班級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì),或利用新興媒體建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺(tái),幫助同學(xué)們做到“學(xué)有所問,問有所答”,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和營(yíng)造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。評(píng)比班上的學(xué)習(xí)模范,宣傳其優(yōu)秀事跡并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)交流分享,引導(dǎo)同學(xué)們借鑒有效的學(xué)習(xí)方法,樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。保證具有專業(yè)特色的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律,讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用,增強(qiáng)同學(xué)們調(diào)研能力,培養(yǎng)同學(xué)們的理性思維。形成以寢室為單位的學(xué)習(xí)機(jī)制,由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé),通過寢室成員學(xué)習(xí)情況的定期總結(jié),營(yíng)造寢室優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)現(xiàn)其中問題并及時(shí)解決。采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)寢室間良性競(jìng)爭(zhēng),寢室內(nèi)幫扶制度,同學(xué)間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),以寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語四級(jí)考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行良好自主學(xué)習(xí),認(rèn)真面對(duì)英語過級(jí)問題,爭(zhēng)取以良好成績(jī)過級(jí)。由于班上有許多有考研意向的同學(xué),為同學(xué)們提供考研相關(guān)信息,督促?gòu)?fù)習(xí)等也成為本學(xué)期的一項(xiàng)新任務(wù)。在提高學(xué)習(xí)意識(shí),構(gòu)建良好學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上,不忘強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律,堅(jiān)決杜絕班級(jí)考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生。只有端正了考試態(tài)度,使考試公平公正,一分付出一分收獲,同學(xué)們才能跟積極地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。1對(duì)于學(xué)習(xí)方面的各問題,要求以學(xué)習(xí)委員為首,班長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織,各班委共同負(fù)責(zé),為班級(jí)營(yíng)造出滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、關(guān)注同學(xué)思想生活,營(yíng)造互幫互助氛圍已經(jīng)過三年的大學(xué)生活,同學(xué)們的思想都已更加成熟,生活也更加獨(dú)立。但面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和生活中難以預(yù)期的各種困難,關(guān)注同學(xué)們的思想和生活仍是一件不能放松的工作。班集體是其中每一個(gè)成員堅(jiān)強(qiáng)的后盾,發(fā)揮人多力量大的“筷子精神”,讓班集體中的每一個(gè)的人感受到這個(gè)集體的溫暖,并以愉悅的心情融入其中,班級(jí)才能建設(shè)得更好。大四同學(xué)們面臨著學(xué)業(yè)和就業(yè)等諸多壓力,同學(xué)們很有可能形成消極的思想,班委應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的關(guān)心,加強(qiáng)聯(lián)系與交流,班級(jí)相互理解,相互支持,減少分歧,促進(jìn)和諧。務(wù)必使每位同學(xué)思想上進(jìn),朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。班級(jí)內(nèi)若存在有思想、情緒不穩(wěn)定,有激進(jìn)傾向的學(xué)生,或是因特殊原因致生活困難的同學(xué),除要引起注意關(guān)心,各班委多與之談心并給予幫助外,還需及時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯報(bào),在老師的幫助下共同度過難關(guān)。注重寢室文化建設(shè),寢室是同學(xué)們的第二個(gè)家,鼓勵(lì)寢室成員互愛互助、構(gòu)建溫馨和諧寢室氛圍對(duì)提升同學(xué)們的校園生活質(zhì)量至關(guān)重要。同時(shí),各寢室的舍長(zhǎng)也應(yīng)肩負(fù)起及時(shí)反饋和處理寢室內(nèi)部問題的責(zé)任。除個(gè)人生活和宿舍生活外,班級(jí)生活也極為重要。生活委員應(yīng)該管理好班費(fèi)的收取與支出,并做好一本帳目表,并在學(xué)期結(jié)束時(shí)給同學(xué)們公布,并負(fù)責(zé)好班上一些費(fèi)用的收取與上繳。由于班級(jí)內(nèi)有意愿入黨的同學(xué)較多,團(tuán)支部也應(yīng)肩負(fù)起督促同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的精神和黨的基本知識(shí)的責(zé)任,增強(qiáng)同學(xué)們的愛國(guó)情懷,提高同學(xué)們的黨政思想覺悟。三、加強(qiáng)班級(jí)日常管理,建立團(tuán)結(jié)友愛集體上一學(xué)年,本班仍存在班級(jí)制度不夠完善、班委工作分配不均等問題。因此這一學(xué)期,在經(jīng)過了班委變更后,如何完善班委體制、發(fā)揮班委的帶頭作用,如何增進(jìn)老師、班委、同學(xué)三者間的交流,也是我們值得思考的問題。只有充分發(fā)揮了班委的工作積極性,認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)事務(wù)和班級(jí)各項(xiàng)工作,得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,班級(jí)才能管理得更好,也更團(tuán)結(jié),更友愛。首先,“服務(wù)”是班委基本也是必須的意識(shí),班委一定要進(jìn)一步明確服務(wù)意識(shí),全身心地為整個(gè)班級(jí)和全班同學(xué)服務(wù)。班委不僅要配合院里的各項(xiàng)工作,使之確實(shí)落實(shí)到位,更要積極開動(dòng)腦筋,從各個(gè)細(xì)節(jié)入手,加強(qiáng)班級(jí)聯(lián)絡(luò),擴(kuò)大情感交流,增進(jìn)班機(jī)凝聚力,建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧友愛的班集體。各班委實(shí)現(xiàn)責(zé)任明確制度,不再延續(xù)以往的“配合班長(zhǎng)或團(tuán)支書工作”的模糊概念,班級(jí)為各班委制定明確的分工,在提高工作效率的同時(shí),也解決了班委分工不均的問題。同時(shí)各班委也相互配合,堅(jiān)持每個(gè)月兩次的班委會(huì),針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)難問題、新問題制定可行的政策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開,調(diào)動(dòng)每位班委的積極性、能動(dòng) 性。另外,班委會(huì)負(fù)責(zé)人要做好會(huì)議記錄,以便開展工作,也有利于日后的優(yōu)秀班集體評(píng)比;不定期召開班會(huì),針對(duì)普遍感興趣的話題,有話大家談。努力建立一種大家積極發(fā)表意見、參與班級(jí)建設(shè)的良好和諧的民主氛圍,從而使班級(jí)工作透明化,使班級(jí)活動(dòng)更能代表大多數(shù)同學(xué)的心愿,更能發(fā)揮班級(jí)同學(xué)的主人翁精神。利用已經(jīng)建立的班刊、班級(jí)群及其他資源,不僅讓其成為展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采的平臺(tái)和宣傳班級(jí)形象的陣地,提高班級(jí)影響力,方便日后組織交流及活動(dòng)通知,還要將其營(yíng)造為同學(xué)們心與心交流的無限空間,進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)們之間的了解。班級(jí)制定并嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度、班級(jí)財(cái)務(wù)管理制度、班級(jí)考勤制度、班團(tuán)委管理制度等,在實(shí)際工作中不斷總結(jié)、改進(jìn)。各班委應(yīng)傾聽同學(xué)們的需要和意見,有利于班級(jí)工作的改善,通過與同學(xué)們的溝通和交流,發(fā)現(xiàn)不同同學(xué)的特點(diǎn),也可以在日后的工作中注意共性與個(gè)性的和諧統(tǒng)一。四、注重文體活動(dòng)開展,豐富多彩大學(xué)生活大學(xué)生活豐富而多彩,大學(xué)也提供了各項(xiàng)可以綻放青春、展示才華的平臺(tái)。本班也致力于利用課余時(shí)間,組織開展一系列具有吸引力、同學(xué)們?cè)敢夥e極參與的,同時(shí)又具有專業(yè)特色、具有現(xiàn)實(shí)意義、具有傳承性的精品活動(dòng)。既包括能幫助同學(xué)們放松身心緩解壓力的娛樂類活動(dòng),也包括帶領(lǐng)同學(xué)們走出“象牙塔”回報(bào)社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)。通過這樣的形式,一方面增強(qiáng)了同學(xué)們服務(wù)社會(huì)、融入社會(huì)的意識(shí)和能力,另一方面通過活動(dòng)中的交流,增進(jìn)同學(xué)們間的情誼,增強(qiáng)集體歸屬感和班級(jí)凝聚力。(一)九月份: 9月8日為中秋節(jié),班級(jí)為同學(xué)們送去月餅與祝福,月圓人圓,班級(jí)的溫馨氛圍也在學(xué)期伊始彌漫開來。9月10日為教師節(jié),班級(jí)為老師送上鮮花與祝福,感謝師恩。9月18日為“九一八事變紀(jì)念日”(國(guó)恥日),以“忽忘九一八,愛國(guó)興中華”為主題召開主題班會(huì),弘揚(yáng)民族精神,增強(qiáng)同學(xué)們的愛國(guó)情懷。并以此為話題,利用新興媒體平臺(tái)(如微博等),發(fā)起討論。組織“新老生交流會(huì)”,通過與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流經(jīng)驗(yàn),收獲學(xué)習(xí)方法、工作經(jīng)驗(yàn)等,有助于我們更好地投入到全新的學(xué)習(xí)、見習(xí)生活中。新學(xué)期,面對(duì)全新的“重組宿舍”,趣聞趣事也天天在發(fā)生。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),發(fā)起以“我的宿舍趣聞”為主題的討論,以輕松愉快的方式增加同學(xué)們間的交流和了解。9月28日為“國(guó)際聾人節(jié)”,組織志愿者前往福州聾啞學(xué)校,為聾啞孩子們送去醫(yī)大學(xué)子的關(guān)懷與祝福。組織班級(jí)聚餐,通過這種形式為班級(jí)同學(xué)提供一個(gè)娛樂交流的平臺(tái),交換開學(xué)一個(gè)來的學(xué)習(xí)生活心得,增強(qiáng)友誼,提高班級(jí)凝聚力。(二)十月份:國(guó)慶回鄉(xiāng)見聞感受交流。,或許同學(xué)們會(huì)有與平常不同的感受與見聞與大家分享。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),發(fā)起主題討論,作為長(zhǎng)假回校的第一個(gè)班級(jí)互動(dòng)活動(dòng)。10月10日為“辛亥革命紀(jì)念日”,推翻了兩千多年的帝制。組織班級(jí)同學(xué)前往福州辛亥革命紀(jì)念館,學(xué)習(xí)偉大革命精神。10月15日為“國(guó)際盲人節(jié)”(白手杖節(jié)),組織志愿者前往福州盲校,為那里的孩子帶去歡樂與溫暖,也增強(qiáng)作為大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。10月16日與10月31日,分別為“世界糧食日”和“世界勤儉日”。因此,于10月末,我們利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),再度發(fā)起以“光盤行動(dòng)”為主題的討論,在曬出光盤的同時(shí),督促大家踐行習(xí)總書記所強(qiáng)調(diào)的“節(jié)約”精神。(三)十一月份: 11月7日為“十月社會(huì)主義革命紀(jì)念日”,是十月革命的一聲炮響給中國(guó)送來了馬克思主義,在這天開展以“學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典”為主題的班會(huì),品紅色經(jīng)典電影,學(xué)愛國(guó)主義精神。11月9日為“全國(guó)消防日”,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)起班級(jí)討論,宣傳消防安全知識(shí),共建安全舒適生活。11月17日為國(guó)際大學(xué)生節(jié),為慶祝屬于同學(xué)們自己的節(jié)日,組織一場(chǎng)“放飛夢(mèng)想,激揚(yáng)青春”主題活動(dòng),通過小游戲等方式緩解辛苦學(xué)習(xí)帶來的緊張疲勞,使大學(xué)學(xué)習(xí)生活充滿樂趣,而全力打造獨(dú)具學(xué)生特色的慶?;顒?dòng),為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)自由展現(xiàn)的空間。11月27日為感恩節(jié),以“感恩的心,感謝有你”為主題,通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)起班級(jí)討論,培養(yǎng)同學(xué)們的感恩意識(shí)。懂得感恩,懂得珍惜。(四)十二月份: 12月3日為“世界殘疾人日”,12月5日為“世界弱能人士日”。故12月初,我們將延續(xù)愛心,組織志愿者前往福州市第二福利院,關(guān)愛弱勢(shì)群體,為他們撐起一把愛心傘。12月25日為圣誕節(jié),班級(jí)將在平安夜準(zhǔn)備蘋果派送至各寢室,為同學(xué)們送去班級(jí)美好的祝福。12月中旬以后,班級(jí)進(jìn)入備考狀態(tài),建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助,同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則,形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可,并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績(jī)?cè)谄渚C合測(cè)評(píng)中做適當(dāng)加分。(五)一月份:一月份為考試月,班級(jí)不安排集體活動(dòng),為同學(xué)們提供充分的時(shí)間備考。(六)其他:在每月末,班級(jí)將進(jìn)行“見影知天下”電影欣賞活動(dòng),為同學(xué)們展示人文魅力,讓同學(xué)們?cè)陔娪八囆g(shù)殿堂中感悟藝術(shù)美,了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),同時(shí)有利增強(qiáng)同學(xué)們的聯(lián)系和感情。在舉辦完團(tuán)日活動(dòng)后,班級(jí)將進(jìn)行團(tuán)日活動(dòng)精彩展示,讓各小組展示各自的風(fēng)采,總結(jié)過去,許愿未來,讓同學(xué)們不止在體驗(yàn)快樂,更能反思學(xué)到課堂外的知識(shí)。福建醫(yī)科大學(xué)11級(jí)影像班班團(tuán)委2014年9月1日
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