【正文】 故12月初，我們將延續(xù)愛(ài)心，組織志愿者前往福州市第二福利院，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，為他們撐起一把愛(ài)心傘。9月28日為“國(guó)際聾人節(jié)”，組織志愿者前往福州聾啞學(xué)校，為聾啞孩子們送去醫(yī)大學(xué)子的關(guān)懷與祝福。另外，班委會(huì)負(fù)責(zé)人要做好會(huì)議記錄，以便開(kāi)展工作，也有利于日后的優(yōu)秀班集體評(píng)比；不定期召開(kāi)班會(huì)，針對(duì)普遍感興趣的話題，有話大家談。大四同學(xué)們面臨著學(xué)業(yè)和就業(yè)等諸多壓力，同學(xué)們很有可能形成消極的思想，班委應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的關(guān)心，加強(qiáng)聯(lián)系與交流，班級(jí)相互理解，相互支持，減少分歧，促進(jìn)和諧。召開(kāi)班會(huì)，在輔導(dǎo)員老師的幫助下，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，明確個(gè)人發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。請(qǐng)家長(zhǎng)把發(fā)現(xiàn)的不安全隱患及時(shí)反饋給老師。藝術(shù)領(lǐng)域喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。比如：有些孩子傾聽(tīng)習(xí)慣比較差，上課注意力不夠集中，仍然會(huì)有攻擊性行為的出現(xiàn)等等。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況自己定目標(biāo)，每月考核一次，老師需做到帶動(dòng)和激勵(lì)。寫(xiě)作通過(guò)寫(xiě)每日反省與觀善達(dá)到：語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字。熟背《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、會(huì)讀《中庸》，會(huì)會(huì)吟誦60首小學(xué)生必背古詩(shī)。我校周邊，農(nóng)村新社區(qū)成長(zhǎng)很快。愛(ài)心義賣(mài)。五、生動(dòng)活潑、豐富多彩的`課外活動(dòng)。新的一學(xué)期，過(guò)往的一切全部歸零，我們一起又重新開(kāi)始，帶著上一學(xué)年工作上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們將繼續(xù)去探索，去發(fā)現(xiàn)。教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。二、班級(jí)管理：小班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。元月份：開(kāi)展慶“元旦”家園同樂(lè)活動(dòng)。開(kāi)展“能干的值日生”活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做能干的值日生的愿望。每月根據(jù)月目標(biāo)重點(diǎn)布置家教園地，介紹本班的教育內(nèi)容，介紹幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)。采用多種形式注重幼兒的情感教育，培養(yǎng)幼兒分辨是非、團(tuán)結(jié)互助、富有同情心、愛(ài)心、謙讓等能力和品質(zhì)及尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德，愿意學(xué)習(xí)好榜樣。幼兒對(duì)新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知欲望較強(qiáng)。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。{二年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃}.二、培優(yōu)補(bǔ)差意義明確定位，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”成為教師致力追求的教育目標(biāo)?；顒?dòng)方面：一：整體目標(biāo)：一個(gè)班集體是不是有活力，是不是有向心力，是不是能夠積極的有效的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，只靠少數(shù)幾個(gè)人的力量是不夠的，大家一起努力但不配合也是不夠的，關(guān)鍵是將班級(jí)各方面的各種融為一個(gè)整體，大家一起努力，一起完成。所以，只有放長(zhǎng)目光，做到高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，才能從容面對(duì)，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。(3)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。二、工作重點(diǎn)及要求抓好教育管理常規(guī)，嚴(yán)格按文明班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)管理班級(jí)，促進(jìn)和完善管理班級(jí)的規(guī)范化，認(rèn)真組織班級(jí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。利用紅花綠卡來(lái)讓學(xué)生保持這個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然也會(huì)有幾個(gè)學(xué)生進(jìn)入角色比較慢，總體而言，他們活潑好動(dòng)，仍需要老師不斷的提醒和正確的約束以養(yǎng)成好習(xí)慣。班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。二、情況分析我班有學(xué)生46人，通過(guò)上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；（1）通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我對(duì)工作一定會(huì)盡心盡力，爭(zhēng)取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，使自己的工作不斷趨于完美。關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人。將“我榮隊(duì)榮，隊(duì)榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。5．班級(jí)文化布置。如何讓學(xué)生養(yǎng)成自己的坐位區(qū)域包干，保持衛(wèi)生，還需要進(jìn)一步制定措施。班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃5六年級(jí)第二學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。充分利用新的《學(xué)生評(píng)價(jià)表》及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法。做好家校共育工作，與家長(zhǎng)建立合作、親密、友好的關(guān)系，形成老師與家長(zhǎng)的教育合力。(1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤。生活方面：一：整體目標(biāo)：生活是同學(xué)們都較為關(guān)注的方面，它影響到同學(xué)們工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，不僅能夠有益于同學(xué)們的身心健康，還能夠使同學(xué)們更好的工作和學(xué)習(xí)。以上是本班在這學(xué)期的工作計(jì)劃，如有不妥和疏漏之處，望大家指出，以便于我們更好的為大家服務(wù)，使我班更上一層樓。后進(jìn)生：仇王建、卞思芹、尤盛玉、倪婷婷、金珠玲。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，基本上能適應(yīng)集體生活。這些問(wèn)題有待于新的學(xué)年有目的、有針對(duì)性地加以解決。提高幼兒的編織技能，能掌握和運(yùn)用剪、編、折、貼、撕添畫(huà)等技能參與到藝術(shù)活動(dòng)中。學(xué)習(xí)新早操。組織幼兒秋游，感受季節(jié)的變化，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。家長(zhǎng)座談會(huì)，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂(lè)曲伴奏，提高幼兒打擊樂(lè)的表演水平。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。班級(jí)成員要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。我們力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)因地制宜的實(shí)踐，使隊(duì)員們?cè)跓o(wú)痕跡的教育氛圍中，達(dá)到凈化心靈，引導(dǎo)少先隊(duì)員體驗(yàn)服務(wù)社會(huì)的樂(lè)趣，從小樹(shù)立起公益意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí)?？色@得雛鷹證書(shū)一張。3）每周向家長(zhǎng)反饋孩子在校行為與心理、學(xué)習(xí)與生活真實(shí)情況，并及時(shí)記錄家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑。每周安排1課時(shí)指導(dǎo)，以自主閱讀為主。用一個(gè)月時(shí)間集中攻克四年級(jí)上下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)，統(tǒng)考試卷考核平均分達(dá)75分以上。孩子張開(kāi)笑臉簇?fù)碓谖覀兩磉?，讓我們中五班這個(gè)新組合，每天帶著信心、愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。語(yǔ)言領(lǐng)域能互動(dòng)、有禮貌地與別人交談，能聽(tīng)懂精華的意思，能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。同時(shí)在游戲化的氛圍中，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)認(rèn)識(shí)，拓展幼兒多方面的興趣愛(ài)好。利用已有的優(yōu)勢(shì)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本學(xué)期我們將從加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、關(guān)注同學(xué)思想生活、加強(qiáng)班級(jí)日常管理、注重文體活動(dòng)開(kāi)展四個(gè)方面著手，勾勒出對(duì)新學(xué)年的期許，從而更好地對(duì)整個(gè)學(xué)期進(jìn)行宏觀的把握。由于班上有許多有考研意向的同學(xué)，為同學(xué)們提供考研相關(guān)信息，督促?gòu)?fù)習(xí)等也成為本學(xué)期的一項(xiàng)新任務(wù)。因此這一學(xué)期，在經(jīng)過(guò)了班委變更后，如何完善班委體制、發(fā)揮班委的帶頭作用，如何增進(jìn)老師、班委、同學(xué)三者間的交流，也是我們值得思考的問(wèn)題。(一)九月份： 9月8日為中秋節(jié)，班級(jí)為同學(xué)們送去月餅與祝福，月圓人圓，班級(jí)的溫馨氛圍也在學(xué)期伊始彌漫開(kāi)來(lái)。因此，于10月末，我們利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，再度發(fā)起以“光盤(pán)行動(dòng)”為主題的討論，在曬出光盤(pán)的同時(shí)，督促大家踐行習(xí)總書(shū)記所強(qiáng)調(diào)的“節(jié)約”精神。在舉辦完團(tuán)日活動(dòng)后，班級(jí)將進(jìn)行團(tuán)日活動(dòng)精彩展示，讓各小組展示各自的風(fēng)采，總結(jié)過(guò)去，許愿未來(lái)，讓同學(xué)們不止在體驗(yàn)快樂(lè)，更能反思學(xué)到課堂外的知識(shí)。10月15日為“國(guó)際盲人節(jié)”(白手杖節(jié))，組織志愿者前往福州盲校，為那里的孩子帶去歡樂(lè)與溫暖，也增強(qiáng)作為大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。既包括能幫助同學(xué)們放松身心緩解壓力的娛樂(lè)類活動(dòng)，也包括帶領(lǐng)同學(xué)們走出“象牙塔”回報(bào)社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)。由于班級(jí)內(nèi)有意愿入黨的同學(xué)較多，團(tuán)支部也應(yīng)肩負(fù)起督促同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的精神和黨的基本知識(shí)的責(zé)任，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷，提高同學(xué)們的黨政思想覺(jué)悟。采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)寢室間良性競(jìng)爭(zhēng)，寢室內(nèi)幫扶制度，同學(xué)間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。擴(kuò)展資料：班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃2011級(jí)影像班2014年學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)期伊始，面對(duì)生活環(huán)境的改變、學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變以及新一屆班委的變更，如何盡快適應(yīng)，如何更合理地安排班級(jí)工作，繼往開(kāi)來(lái)，構(gòu)建更加積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良班級(jí)，是本學(xué)期的一大工作重點(diǎn)。五、課題研究按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展《以“船文化“為載體的園本課程》課題研究，在已有的課題成果上，深化研究，將已收獲的理論研究，提升到新一層面，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角多渠道、方位，全息構(gòu)筑具有嘉興地方特色的宏幼品牌園本化課程體系，讓我們的孩子獲得更多的發(fā)展。健康領(lǐng)域喜歡幼兒園集體活動(dòng)，樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，逐步建立自我保護(hù)的觀念。每月根據(jù)評(píng)分情況發(fā)放班主任獎(jiǎng)勵(lì)。以此樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，建立高度自信心。不安排課時(shí)，以自學(xué)為主，每周檢測(cè)一次。二、班級(jí)管理：目標(biāo)：1）養(yǎng)成良好且固定的生活、學(xué)習(xí)、禮儀習(xí)慣，不因環(huán)境的變化而改變。（3）兩星期為一個(gè)項(xiàng)目過(guò)關(guān)周期，確定班里此項(xiàng)目過(guò)關(guān)學(xué)生。我們將努力的按照計(jì)劃去做好班級(jí)的事情，把我們的班級(jí)建設(shè)的更好!班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想以團(tuán)區(qū)委、教育局20xx年工作思路為指導(dǎo)，以學(xué)校德育工作為主線，以日常行為規(guī)范教育和思想道德教育為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員自身建設(shè)，增強(qiáng)隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力；為了提高少先隊(duì)員的道德水準(zhǔn)，我們本著適合少年兒童特點(diǎn)，強(qiáng)化體驗(yàn)環(huán)節(jié)，促進(jìn)隊(duì)員道德與學(xué)習(xí)的雙向發(fā)展。三、較強(qiáng)的集體注意觀念。準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。能根據(jù)音樂(lè)的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。學(xué)會(huì)了如何去了解幼兒，如何去關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。配合保健醫(yī)生為幼兒測(cè)身高、體重。整理、布置活動(dòng)室、區(qū)角，增添特色區(qū)域：“創(chuàng)作園”。鼓勵(lì)幼兒積極參加思維鍛煉活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣，提高幼兒運(yùn)用感觀感知事物的能力，具有初步的分析、比較、判斷、綜合的能力。如：李佳佳、許盈盈等喜歡獨(dú)自玩玩具。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。培優(yōu)內(nèi)容：包括朗讀、背誦、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話、課外閱讀這些方面。大家可以通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步加深了了解。班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員應(yīng)該配合好老師們?nèi)粘５慕虒W(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)老師的任務(wù)，掌握好班級(jí)上同學(xué)們的近期學(xué)習(xí)情況，對(duì)于不夠用功的同學(xué)應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行勸阻，并以自己的行動(dòng)來(lái)影響他們，而對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)應(yīng)及時(shí)自己或組織其他同學(xué)幫助他們，爭(zhēng)取不要留下任何一個(gè)同學(xué)，使同學(xué)們的成績(jī)?cè)诘谝粋€(gè)學(xué)期內(nèi)取得好的開(kāi)始。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用開(kāi)展，“跳繩、做游戲”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又沒(méi)有違背紀(jì)律的空間。也可促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成。在情感教育上多下功夫，對(duì)學(xué)困生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待學(xué)困生不歧視，不放棄，有效地保證學(xué)困生成績(jī)的提高?！皟A聽(tīng)”、“完成作業(yè)”地位著重突出，制定更完善的培養(yǎng)方法。反思：這學(xué)期抓傾聽(tīng)和作業(yè)。五、分月工作安排九月份：1．制訂德育學(xué)期工作計(jì)劃；2．慶祝第31個(gè)教師節(jié)開(kāi)展“我為老師點(diǎn)個(gè)贊“感恩祝?；顒?dòng)；3．做好貧困生的申報(bào)工作。制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。發(fā)展自我，培養(yǎng)自信，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。鍛煉寶寶的自理能力。二、工作言行方面：無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮；好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。（3）經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提高。增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。比如寫(xiě)作業(yè)、傾聽(tīng)、訂正等等。班主任要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。建立一支強(qiáng)有力的班干部，協(xié)助老師抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們團(tuán)結(jié)協(xié)助，各負(fù)其責(zé)，學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：(1)課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。特做計(jì)劃如下：工作目標(biāo)：校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)工作宗旨：注重學(xué)習(xí)，努力工作！團(tuán)結(jié)所有同學(xué)，發(fā)動(dòng)所有同學(xué)！全心全意為全體同學(xué)們服務(wù)！工作思想：以學(xué)院工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，配合學(xué)院各項(xiàng)工作的開(kāi)展，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓好大學(xué)入學(xué)思想教育，讓同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣