【正文】 最后一個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題是糾錯(cuò)。一定要要求學(xué)生把做過(guò)的試卷當(dāng)成重要的資料保存起來(lái)，要常翻?？矗坏喿x，更要研讀。要教育學(xué)生題目不僅在于數(shù)量，更在于要善于歸類(lèi)總結(jié)。如果做到了從“類(lèi)”的水平上來(lái)把握訓(xùn)練，那么將取得更快的進(jìn)步。教師要能夠從以前的訓(xùn)練中，摘編出一些試題，（特別是易錯(cuò)題），重新加以測(cè)試，就可以達(dá)到舉一反三的效果。這種測(cè)驗(yàn)不能太及時(shí)，要過(guò)一段時(shí)間，利用遺忘規(guī)律，等遺忘產(chǎn)生時(shí)再進(jìn)行。這樣做的目的，一是喚起學(xué)生再記憶，形成永久記憶，把淺層次的模仿變?yōu)樯顚哟蔚睦斫?；二是有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正做到溫故而知新，“隔時(shí)測(cè)驗(yàn)”應(yīng)成為我們不斷取得進(jìn)步的法寶。我要講的是學(xué)校要加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，我們會(huì)組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，同時(shí)把名校的名師請(qǐng)到我們學(xué)校，與我們學(xué)校的教師結(jié)成對(duì)子，可以通過(guò)拜師等形式使我校教師教師盡快提高業(yè)務(wù)水平；我校今年26位教師47項(xiàng)教學(xué)成果獲得了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，我們將繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師業(yè)務(wù)水平的提高。復(fù)習(xí)備考要把握好“四度”，即復(fù)習(xí)內(nèi)容的廣度、知識(shí)結(jié)構(gòu)的深度、訓(xùn)練的難度和復(fù)習(xí)的進(jìn)度。關(guān)于復(fù)習(xí)的廣度：在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，越是基礎(chǔ)知識(shí)，越是不能忽視。一些學(xué)生成績(jī)不理想，一個(gè)重要的原因就是忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在綜合復(fù)習(xí)時(shí)，一定要進(jìn)一步注重知識(shí)的整合，做好專(zhuān)題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、聯(lián)系實(shí)際分析和解決問(wèn)題的能力。關(guān)于復(fù)習(xí)的深度：要吃透“大綱”和教材，對(duì)照考試大綱要求的能力層次以及前三年考試題的難度和梯度，把握好教學(xué)深度，要避免兩個(gè)極端，一種是照本宣科，把復(fù)習(xí)課當(dāng)新課講，“燙剩飯”既講不清知識(shí)的內(nèi)涵和外延，又講不出規(guī)律和方法，知識(shí)不能系統(tǒng)化；一種是忽視基礎(chǔ)，只對(duì)拔高感興趣，不認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，內(nèi)容超綱，標(biāo)高過(guò)高，出力不討好。關(guān)于復(fù)習(xí)訓(xùn)練的難度，復(fù)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從考試的要求出發(fā)，找到兩的最佳結(jié)合點(diǎn)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要靠雙基和中檔題上線。關(guān)于復(fù)習(xí)教學(xué)的進(jìn)度，各學(xué)科都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，控制好復(fù)習(xí)的進(jìn)度。（六）、全力以赴抓好2008年的備考工作 2007年的中、高招在學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，做到了科學(xué)有序，效果明顯。新的學(xué)年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組還要組織做好以下備考工作。一是要認(rèn)真研究考綱。由于我省是未進(jìn)入課改的高考，因此相對(duì)穩(wěn)定是其突出特點(diǎn)。畢業(yè)班的教師要認(rèn)真研究考綱，做到心中有數(shù)，待新考綱下來(lái)后，再做對(duì)照研究，及時(shí)調(diào)整。二是要認(rèn)真研究高考試題，有關(guān)研究表明，近兩年的高考題，特別是河南省用的高考題，對(duì)高考的定位比較清晰，要給予應(yīng)有的重視。三是認(rèn)真開(kāi)好幾次研討會(huì)，一是高三期中考試分析會(huì)，二是一練分析研討會(huì)，三是二練分析研討會(huì)和新舊考綱專(zhuān)題分析會(huì)。具體時(shí)間為：現(xiàn)在至2008年3月前為一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)，過(guò)好單元訓(xùn)練關(guān)。2008年3月—5月為二輪復(fù)習(xí)時(shí)間，, 第二輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，過(guò)好專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練關(guān)。2008年5月—高考為三輪復(fù)習(xí)時(shí)間，第三輪復(fù)習(xí)為回歸課本，10月1112日為期中考試，形式為3+3，10月下旬我們要組織對(duì)期中考試進(jìn)行分析研討。11月初，我們要組織畢業(yè)班班主任會(huì)議；12月2021日為一練，形式為3+3，春節(jié)期間我們要完成對(duì)一練的分析研討。2008年3月2729日為二練，形式為3+文綜/理綜，4月10日前我們要完成二練分析研討。5月1516日為三練，形式是3+文綜/理綜。教師們，成績(jī)已成為過(guò)去，展望未來(lái)，新征程的號(hào)角已吹響。新的學(xué)年，我們面臨形勢(shì)十分嚴(yán)峻，但我們也有許多有利條件。一是我們學(xué)校積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，特別是今年，這些經(jīng)驗(yàn)更加清晰明了；二是乘著今年大豐收的東風(fēng)，大家熱情正高漲，士氣正旺盛，只要我們目標(biāo)明確，戒驕戒躁，正視困難，挖掘潛力，不斷探索新的管理模式，遵循教育規(guī)律，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，我們一定能再創(chuàng)輝煌。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是眾所周知的。質(zhì)量的提高，不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是學(xué)校所有教師的事。成績(jī)已然成為歷史營(yíng)造活躍的課堂氣氛，讓孩子樂(lè)學(xué)探尋畢業(yè)班教學(xué)的有效性一輪復(fù)習(xí)是一個(gè)特殊的教學(xué)過(guò)程，區(qū)別于一般的單元復(fù)習(xí)、期中和期末復(fù)習(xí)，具有其特殊性，主要體現(xiàn)為面廣、點(diǎn)多、跨度大、系統(tǒng)性強(qiáng)等，有效組織復(fù)習(xí)的難度很大。課堂教學(xué)課堂教學(xué)效率的高低是教學(xué)質(zhì)量的決定性因素，做到課堂高效率、課下輕負(fù)擔(dān)是搞好復(fù)習(xí)并使學(xué)生得到持續(xù)發(fā)展提高的保證。課堂上切實(shí)要做到多一些簡(jiǎn)、易、新，少一些繁、難、舊，精講、精練，堂堂精、堂堂清，達(dá)到課堂高效率，讓學(xué)生每一節(jié)課都學(xué)有新意、學(xué)有新得、學(xué)有所悟。在課堂教學(xué)中，要著重處理好以下三個(gè)方面的問(wèn)題：一是課堂容量問(wèn)題。提倡高課堂容量，但不是追求過(guò)多的講、過(guò)多的練，而是要增大學(xué)生的思維容量，使學(xué)生思維的時(shí)、量、度達(dá)到最大。二是講、讀、練所占時(shí)間的比例問(wèn)題。各科要根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理分配好教師講解（講評(píng)）、學(xué)生閱讀、課堂訓(xùn)練及訓(xùn)練的時(shí)間，做到講講、讀讀、練練、評(píng)評(píng)的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)練習(xí)要做到精選精練，優(yōu)選優(yōu)練，多一些有效教學(xué)，少一些無(wú)效訓(xùn)練，以一當(dāng)十，達(dá)到有效教學(xué)與學(xué)習(xí)。三是學(xué)生的主體地位問(wèn)題。學(xué)生的主體參與意識(shí)和主體參與程度是課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的決定性因素，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)既是教師的教學(xué)藝術(shù)所在，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。切忌“大撒把”或“滿堂灌”，或把復(fù)習(xí)課上成新授課的翻版，要堅(jiān)決杜絕課上低效率，課下重負(fù)擔(dān)，致使學(xué)生苦不堪言，消極厭學(xué)的現(xiàn)象?？茖W(xué)訓(xùn)練：訓(xùn)練是中考致勝的法寶。但題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生苦不堪言，收獲也有，卻產(chǎn)量不高。措施：教師要掌握資料，個(gè)人購(gòu)買(mǎi)發(fā)票報(bào)銷(xiāo)，關(guān)注考試改革的走向，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。教師要題海，學(xué)生要精練。提倡“拼題”（江蘇省拼茶中學(xué)，二流學(xué)生二流師資，創(chuàng)造高考神話，秘訣：學(xué)校自制練習(xí)題，嚴(yán)格禁止用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此基礎(chǔ)上，把最精華的試題篩選出來(lái)．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性，為篩選和重新編制試卷，每位教師每學(xué)期都要用掉幾盒劃紙刀）《中考說(shuō)明》3月下旬到。教師可.......。關(guān)于備課每節(jié)課都要有教案，可以是簡(jiǎn)案，設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、步驟，....，學(xué)生訓(xùn)練的習(xí)題教師必須提前做一遍，教師做過(guò)的習(xí)題、“拼題”的講義視為教案。關(guān)于作業(yè)布置?？刂茝?qiáng)度，保證頻度。堂堂有練習(xí)，天天有作業(yè)，每次不太多，堅(jiān)決不布置機(jī)械性單調(diào)重復(fù)的作業(yè)，注意：不要很長(zhǎng)時(shí)間做一次練習(xí)，而一次練習(xí)做很多，學(xué)生來(lái)不及消化、鞏固，失去訓(xùn)練意義。而且影響其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間，要顧全大局，不要為了使自己本學(xué)科的成績(jī)突出而加大自己學(xué)科的作業(yè)量，影響了學(xué)生的總成績(jī)。數(shù)理化作業(yè)稍多。史地生復(fù)習(xí)..........，教師可自印講義復(fù)習(xí)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教師費(fèi)心，但復(fù)習(xí)效率高。校本課程........教學(xué)進(jìn)度：集體備課時(shí)由組長(zhǎng)決定，學(xué)校將發(fā)一個(gè)參考進(jìn)度表?？荚嚢才牛?...............，學(xué)校將請(qǐng)外校命題，單元考試。學(xué)生談話：對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主,切忌打擊學(xué)生的自信心,一旦自信心沒(méi)了，學(xué)生將從學(xué)習(xí)問(wèn)題變成心理問(wèn)題，這比考砸了更嚴(yán)重，老師要找出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科鼓勵(lì)學(xué)生,，孩子一生快樂(lè)健康成長(zhǎng)更重要。氣氛營(yíng)造： 鼓舞、和諧，不要過(guò)于緊張?？谔?hào)：沖破５００防線，占領(lǐng)５４０高地。拼搏１１０天，中考創(chuàng)佳績(jī) 08年中考分?jǐn)?shù)線：一中510分(統(tǒng)招)，320分(擇校), 實(shí)驗(yàn)高中493分(統(tǒng)招)，396分(擇校)。1音體美教學(xué)：嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)全課程，認(rèn)真............、指導(dǎo)思想為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，在畢業(yè)班工作上突出以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神；加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，加大過(guò)程管理力度；強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率；面向全體學(xué)生，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差；培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力和個(gè)性；大面積提高教學(xué)質(zhì)量，建立“優(yōu)質(zhì)教育”理念。二、具體措施。加強(qiáng)組織, 領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)教學(xué)工作,深入了解師生的工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予解決。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，健全獎(jiǎng)懲機(jī)制。抓好畢業(yè)班教師的計(jì)劃管理，實(shí)施教師的校本培訓(xùn)。對(duì)畢業(yè)班的計(jì)劃管理要抓四個(gè)方面：一是教學(xué)工作計(jì)劃；二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃；三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃；四是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，以達(dá)到最佳化。教師的校本培養(yǎng)，既要健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，又要有的放矢地落實(shí)“十字”方針：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班教師的有效培養(yǎng)，畢業(yè)班教學(xué)的良性互動(dòng)。以教研活動(dòng)為合作平臺(tái)，提高課堂教學(xué)效益。（1）開(kāi)展學(xué)科組研討活動(dòng)。進(jìn)行以備課、說(shuō)課、上課、反思、點(diǎn)評(píng)、總評(píng)為步驟的教研活動(dòng)，在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。各學(xué)科根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，積極進(jìn)行教研活動(dòng)。（2）加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)。聽(tīng)畢業(yè)班情況匯報(bào)、聽(tīng)課評(píng)課、查備課本、作業(yè)本、召開(kāi)座談會(huì)、學(xué)科教研會(huì)、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)，形成視導(dǎo)意見(jiàn)，用以指導(dǎo)教學(xué)。同時(shí)，定期請(qǐng)市教研室的教研員來(lái)校有針對(duì)性地聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)了解教研動(dòng)態(tài)及教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，以防自己的教學(xué)走入誤區(qū)。搞好分類(lèi)指導(dǎo)，注重培優(yōu)補(bǔ)差。分類(lèi)指導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。要積極利用、挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，全力提高薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。抓好后進(jìn)生的扶持，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和系統(tǒng)性。培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)是增大高分層、拔高希望層、提攜中下層。培優(yōu)補(bǔ)差的主陣地在課堂，貫穿于畢業(yè)班教學(xué)的全過(guò)程，讓優(yōu)等生優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，差科得到彌補(bǔ)。召開(kāi)好“三會(huì)”。（1）召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)，主要內(nèi)容是為提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。這種教師間的“互動(dòng)”，教師和領(lǐng)導(dǎo)們的“互動(dòng)”，使領(lǐng)導(dǎo)、教師各自建構(gòu)起新的畢業(yè)班工作思路。這樣的座談會(huì)，還可以使各科教師形成一盤(pán)棋意識(shí)，形成教育合力，其作用不可低估。（2）開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。及早召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)；對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)批評(píng)、糾正。（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們?cè)谛Ｇ闆r。班主任、學(xué)科教師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)理想的環(huán)境。每月份的具體工作：九月份：出臺(tái)畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)意見(jiàn)。組織好六年級(jí)各科的校內(nèi)研究課。早讀及下午加課的時(shí)間調(diào)整。早讀從7：20開(kāi)始，下午第四節(jié)課從4：45—5：25第4周學(xué)校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽(tīng)課學(xué)校組織召開(kāi)六年級(jí)班教會(huì)。下發(fā)2008年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考說(shuō)明。十月份：組織教師為六年級(jí)月考出題。組織六年級(jí)學(xué)生月考。六年級(jí)任課教師閱卷，并進(jìn)行成績(jī)分析。班主任上交學(xué)生第一次月考成績(jī)單。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況組織一次主題班會(huì)召開(kāi)班教會(huì)。十一月份：檢查各科的單元過(guò)關(guān)成績(jī)表。組織畢業(yè)班第二次月考。組織教師出題、閱卷。進(jìn)行第二次月考的質(zhì)量分析。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。不同層次的學(xué)生座談會(huì)。十二月份：召開(kāi)六年級(jí)教師班教會(huì)。組織第三次月考。上交學(xué)生月考的成績(jī)表。學(xué)生座談會(huì)。檢查教師的作業(yè)批改情況。一月份：校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各任課教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。請(qǐng)市教研室對(duì)各科教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。進(jìn)行期末考試。班主任上交學(xué)生成績(jī)表。召開(kāi)班教會(huì)。韓廠小學(xué)加強(qiáng)畢業(yè)班工作方案小學(xué)畢業(yè)班，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一個(gè)階段，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，將到一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)，受到新評(píng)價(jià)，所以，小學(xué)畢業(yè)班也是學(xué)校的一個(gè)窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體水平，在很大程度上也 反映著小學(xué)學(xué)校工作的水平。為此，我校經(jīng)過(guò)研究，根據(jù)本校具體情況，制定出了以下畢業(yè)班工作管理方案。一、領(lǐng)導(dǎo)重視領(lǐng)導(dǎo)組 組長(zhǎng)：劉國(guó)兵副組長(zhǎng)：周恒林成員：馮立芳 張新福 杜傳銀領(lǐng)導(dǎo)重視是做好任何工作的前提。圍繞畢業(yè)班管理，學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的會(huì)議，要求全體教師支持畢業(yè)班，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；學(xué)校將定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和畢業(yè)班教師會(huì)議，對(duì)畢業(yè)班的管理．教學(xué)質(zhì)量的提高進(jìn)行研究．探討。二、教學(xué)管理學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)要進(jìn)行多層次．多角度管理。1．畢業(yè)班教師要在一開(kāi)學(xué)初，制定好本學(xué)期的計(jì)劃．進(jìn)度．活動(dòng)安排及期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校將其進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控。2．畢業(yè)班教師更要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流，加強(qiáng)研討，努力提高課堂教學(xué)效率，一定注意堂堂清，課課清。，圍繞針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況研討，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育，營(yíng)造健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、常規(guī)管理為了保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)其教學(xué)常規(guī)管理。1．加強(qiáng)對(duì)教師的備課．上課管理。畢業(yè)班老師一定要精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。學(xué)校定期檢查老師的教案。2．畢業(yè)班教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校定期抽查學(xué)生作業(yè)，向?qū)W生調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。3．注意培優(yōu)輔差。此項(xiàng)工作，教師一定要耐心．循序漸進(jìn)，持之以恒，并作好記錄，以有的放矢，轉(zhuǎn)化差生。學(xué)校提倡畢業(yè)班教師經(jīng)常家訪．經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家校結(jié)合，及時(shí)溝通信息，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4．認(rèn)真組織單元過(guò)關(guān)。畢業(yè)班老師認(rèn)真分析學(xué)生每一單元的“雙基”掌握，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。5．教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量．完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，畢業(yè)班老師要注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。四、學(xué)生管理對(duì)畢業(yè)班學(xué)生要加強(qiáng)思想教育，教育他們遵守學(xué)校紀(jì)律，愛(ài)護(hù)母校，為低年級(jí)學(xué)生做出榜樣。同時(shí)，更要注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將小學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通