【正文】 析：這首詩(shī)語(yǔ)言淺顯易懂，生動(dòng)活潑，貼近兒童生活，學(xué)生不難理解。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、移情美讀課文，讓學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌，與小詩(shī)人產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴，從而感受自然美和語(yǔ)言美，借助課文插圖，創(chuàng)設(shè)一貫充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，使課文內(nèi)容悄聲無(wú)息地走進(jìn)學(xué)生的心田。教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁。2 、能正確、流利、有感情地讀課文，背誦課文。3 、理解課文內(nèi)容，展開(kāi)想象，關(guān)注和熱愛(ài)身邊的事物和大自然。教學(xué)設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要喚醒激勵(lì)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，所以我創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，一是利用多媒體課件，給學(xué)生展示美麗的畫(huà)面；二是讓孩子們把自己畫(huà)的鮮花和星星貼在草地和夜空中。學(xué)生在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、感受語(yǔ)文的魅力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)就不會(huì)是枯燥的上課，而是一次有趣的活動(dòng)。在愉悅的活動(dòng)中，課文內(nèi)容也就悄無(wú)聲息地走入了學(xué)生的心里。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，有感情地讀課文，展開(kāi)想象，感受自然美和語(yǔ)言美。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、光盤(pán)、生字卡片等。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。1 、猜謎語(yǔ)：小朋友們今天老師帶來(lái)兩個(gè)謎語(yǔ)，想猜嗎？（ 1 ）開(kāi)在綠葉中，一朵朵，一簇簇，形狀多，色兒艷。 “鮮花”指名讀詞。女小朋友讀。（ 2 ）它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。男小朋友讀。2 、小朋友喜歡鮮花和星星嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩(shī)歌。（齊讀課題）二、初讀感知。1 、讓我們先一起來(lái)靜靜地走進(jìn)這首小詩(shī)吧?。ㄩ]上眼睛聽(tīng)）（播放動(dòng)畫(huà)）2 、這么美的小詩(shī)，你們想自己讀一讀嗎？自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3 、老師來(lái)檢查下小朋友的讀書(shū)情況：（ 1 ）出示生字詞。滿地 一朵 真 一顆（讀準(zhǔn)字音）指名讀，去拼音開(kāi)火車讀。最喜歡 那里 星星 花兒 睡了 數(shù)著（讀準(zhǔn)輕聲）指名讀，去拼音開(kāi)火車讀。你最喜歡什么呢？用最喜歡說(shuō)一句話。（ 2 ）齊讀課文看能不能把生字和輕聲讀準(zhǔn)？三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。1 ．小朋友都有最喜歡的東西，書(shū)里的小女孩最喜歡什么呢？你知道夏天有哪些鮮花盛開(kāi)嗎？欣賞課件2 ．看到這些鮮花，你想說(shuō)些什么？1 ）美，你想用 哪些詞語(yǔ)或句子來(lái)贊美它呢？（出示卡片，讀詞：五顏六色、五彩繽紛）還有什么景物是五顏六色、五彩繽紛的？2 ）多，詩(shī)中是怎么說(shuō)的呢？出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花：這里一朵，那里一朵。（強(qiáng)調(diào)，這里那里，滿地，最，比……還多，）3. 如果你就站在這樣美麗的花叢中，你快樂(lè)嗎？你最想干什么？（出示句式：看著這些美麗的花朵，我真想—————— ）4.如果把我們班級(jí)看作一片草地，那小朋友就應(yīng)該是草地中盛開(kāi)的什么？師問(wèn)：小花，小花，你叫什么名字？你是什么顏色？哎！你們知道老師最喜歡什么？老師最喜歡你們這些祖國(guó)的花朵?。瑢W(xué)的頭）這里一朵，那里一朵，這里一片，那里一片，到處都盛開(kāi)著鮮花，就是課文中哪個(gè)詞語(yǔ)的意思？( 滿地 ) 指名朗讀。師：小朋友想像力非常豐富，也非常喜歡這夏天滿地的鮮花，能不能把鮮花的美讀出來(lái)呢？誰(shuí)想讀？6 、出示第一節(jié)，加上動(dòng)作、表情讀。（配樂(lè)練讀、指名表演、想表演的一起來(lái)。）你讀的與花一樣美。老師仿佛看到了夏天滿地的鮮花，老師都陶醉了。小朋友們讓我們把最好聽(tīng)的讀書(shū)聲像鮮花一般綻放 , 一起帶上動(dòng)作和微笑讀一讀 , 齊讀四、學(xué)習(xí)第二節(jié)。過(guò)渡：夜晚悄悄地來(lái)臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時(shí)候，天空中最美的就是那閃閃爍爍的星星了?？矗》毙菨M天，來(lái)吧，我們一起來(lái)唱星星的歌，好嗎？輕松一刻：《閃爍的星星》。（出示動(dòng)畫(huà)）2 、小朋友，你看到了哪些星星呀？看到這么美這么多的星星，你又想說(shuō)些什么、做些什么呢？（出示句式：看著天上的星星，我覺(jué)得?？粗焐系男切?，我真想。）3 、你看，這閃閃的星星就像這一眨一眨的眼睛。自己試著讀這一段，讀出你的感受：（出示圖片和第二節(jié)課文。）4 、指名讀，結(jié)合指導(dǎo)朗讀。（“花兒睡了”要輕一點(diǎn)，抓住“滿天”等詞讀出星星的多。）配樂(lè)加動(dòng)作讀。（練讀，同桌讀得好的，你就夸夸他，有點(diǎn)不好的，就幫幫他。指名表演，想讀的一起讀。）讀得輕的，讓我們感到夜的寧?kù)o，讀得響的，讓我們覺(jué)得他對(duì)星星的喜歡，不同的讀法，說(shuō)明有不同的感受。6 、美麗的鮮花和有閃爍的星星帶給我們一個(gè)美妙的大自然。老師也情不自禁地想讀一讀。小朋友們讓我們把最好聽(tīng)的讀書(shū)聲像星星一樣閃爍，我們一起試著讀一讀。配樂(lè)朗讀全文。五、拓展延伸。1 、在我們的大自然中 , 還有許多美麗的東西 , 瞧 , 這兒還有呢（出示）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？2 、老師很喜歡這幅畫(huà)，所以也想寫(xiě)一首小詩(shī)。我喜歡花叢中飛舞的蝴蝶 , 這里一只 , 那里一只, 這比花兒還多。3 、這里還有許多美麗的圖片 ,你能像老師一樣仿照著課文寫(xiě)一段小詩(shī)嗎？（出示：我最喜歡，這里，那里，真比還多。）師：小朋友們真不簡(jiǎn)單，能作詩(shī)了，那么課后，大家還可以把自己作的詩(shī)跟同學(xué)、老師、爸爸媽媽交流一下，或把它寫(xiě)下來(lái)，下節(jié)課我們開(kāi)個(gè)賽詩(shī)會(huì)，怎么樣？《鮮花和星星》教學(xué)設(shè)計(jì)12目標(biāo)設(shè)計(jì)：初步學(xué)習(xí)8個(gè)生字及它們?cè)谖闹薪M成的詞語(yǔ)。了解有關(guān)夏天的鮮花以及星星的有關(guān)知識(shí)。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：（一）猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家猜兩個(gè)謎語(yǔ)：（1）（出示幻燈）長(zhǎng)在綠葉中，一朵朵，五顏六色它最美。（2）（出示幻燈）鮮花（女同學(xué)讀）（3）（出示幻燈）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。（4）（出示幻燈）星星（男同學(xué)讀）過(guò)渡：小朋友喜歡鮮花和星星嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩(shī)歌。（出示幻燈課題，生齊讀課題）。（二）初讀課文，感知文本?，F(xiàn)在老師來(lái)讀讀這首詩(shī)歌，同學(xué)們要注意聽(tīng)。（師范讀）這么美的詩(shī)，你們想自己讀一讀嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第90頁(yè)，自由讀這首詩(shī)，讀的時(shí)候要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意讀好輕聲。檢查自讀效果。（1）出示生字詞。（幻燈）zu236。 mǎn duǒ zhēn kē最 滿 地 一朵 真 一顆xǐ n224。 wǎn喜 歡 那 里 晚 上（全班讀、指名讀卡片、開(kāi)火車讀）（2）指名分段讀課文。師生評(píng)議。（三）細(xì)讀賞析，感悟文本。a品讀第一段1 、小朋友都有最喜歡的東西，想一想，你最喜歡什么呢？用（最喜歡）說(shuō)一句話。書(shū)里的小女孩最喜歡什么呢？（生答：鮮花）你知道夏天有哪些鮮花盛開(kāi)嗎？我們一起來(lái)看看。（出示幻燈）2 、看到這些鮮花，你覺(jué)得他們?cè)趺礃樱?（生：美）如果你就站在這樣美麗的花叢中，你最想說(shuō)什么？（生：這花真美呀?。┻@么美的花兒你喜歡嗎？（生：喜歡。）我們來(lái)看書(shū)上的小女孩說(shuō)的 這句話。（出示幻燈片：我最喜歡夏天滿地的鮮花）師：誰(shuí)來(lái)讀讀這一句？她讀得怎樣？（出示幻燈）“滿地”是什么意思呢？（到處都是）從哪兒我們可以看出來(lái)呢？（出示幻燈）這里一朵，那里一朵，真比天上的`星星還多。（生讀）夏天的鮮花不僅多，而且美，讓我們來(lái)美美地讀這一段（出示幻燈）b品讀第二段過(guò)渡：我們?cè)诓莸厣弦贿呝p花，一邊讀兒歌，太高興了，不知不覺(jué)呀，就到了晚上，這時(shí)，花兒們睡了，四周靜悄悄的，一顆顆小星星們出來(lái)了（出示幻燈），他們一邊眨著眼睛一邊快樂(lè)地唱著歌。你們知道他們唱什么歌嗎？他們?cè)诔阂婚W一閃亮晶晶、你們會(huì)唱嗎？大家一起來(lái)唱一唱，來(lái)感受一下小星星們的快樂(lè)心情?？吹竭@些星星，你又想說(shuō)些什么呢？（生：星星好多呀！星星好美呀！）你們喜歡這滿天的星星嗎？老師小的時(shí)候呀最喜歡做的事就是數(shù)星星了，你數(shù)過(guò)天上的星星嗎？那天上有多少顆星星呢？其實(shí)啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。（ 出示幻燈：“這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多”）（生讀）小結(jié)朗讀：白天，那么多的鮮花美麗極了，到了晚上，花兒睡了，又有滿天美麗的星星，大自然多美?。∧銈兿矚g這大自然的景色嗎？我們一起美美地讀讀這首詩(shī)吧 ！（出示幻燈）（全班齊讀）（四）拓展延伸，運(yùn)用語(yǔ)言。除了鮮花和星星，生活中美麗的東西太多了，瞧，這兒還有呢?。ǔ鍪净脽簦├蠋熀芟矚g這幅畫(huà)，所以就仿照著課文寫(xiě)了一段小詩(shī)。我只寫(xiě)了一半，你們能幫我寫(xiě)完嗎？（五）大家都是一個(gè)個(gè)了不起的小詩(shī)人，小詩(shī)人除了會(huì)作詩(shī)外，也要把字寫(xiě)得好才行，現(xiàn)在，我們來(lái)跟老師寫(xiě)兩個(gè)生字（朵、顆）（出示幻燈），記字形，師板寫(xiě)生字，生描生字后寫(xiě)生字。（六）課堂總結(jié)。小朋友，這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃閃的星星，并且還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢！開(kāi)心嗎？《鮮花和星星》教學(xué)設(shè)計(jì)13一、教材分析本文是一首兒童詩(shī)。全詩(shī)共分兩部分，分別描寫(xiě)了地上的鮮花多和天上的星星多，體現(xiàn)了兒童生活的情趣以及孩子對(duì)身邊事物和美好大自然的關(guān)愛(ài)與向往。第一節(jié)中“這里一朵”，“那里一朵”和第二節(jié)中“這里一顆”，“那里一顆”不僅描述了鮮花滿地，繁星滿天的情景，而且再現(xiàn)了兒童看鮮花、數(shù)星星時(shí)的天真爛漫，充滿了童趣。這首詩(shī)歌語(yǔ)言淺顯易懂，生動(dòng)活潑，貼近兒童生活，學(xué)生不難理解。課文配有插圖，有助于學(xué)生觀察想象。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：“知識(shí)與能力”目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁部首?！斑^(guò)程與方法”目標(biāo)：借助課文語(yǔ)言文字，通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體現(xiàn)兒童生活的情趣，體會(huì)大自然的美好，人與自然環(huán)境的和諧?！扒楦信c態(tài)度”目標(biāo)：引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注和熱愛(ài)。三、教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童的樂(lè)趣和大自然的美好。四、教具準(zhǔn)備：卡片 圖片五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能正確朗讀課文。感受大自然的美。認(rèn)識(shí)生字，會(huì)準(zhǔn)確拼讀。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入領(lǐng)讀課題：鮮花和星星鮮花和星星是“我”最喜歡的。（板書(shū)：鮮花和星星）卡片：喜歡 借助拼音讀 可以把“喜歡”換上一個(gè)跟它意思差不多的詞嗎？加上“最”，“喜歡”和“最喜歡”意思一樣嗎？二、初讀課文“我”最喜歡什么呢？請(qǐng)打開(kāi)課文自由讀課文，圈出有關(guān)的詞語(yǔ)并回答。學(xué)生輕輕讀課文，教師指名回答。自主學(xué)習(xí)課文。出示：最 滿天 一朵 真 數(shù)一數(shù) 一顆各自拼讀生字，指名拼讀，擦去拼音再讀。說(shuō)說(shuō)有哪些詞語(yǔ)的意思你已經(jīng)懂了。想辦法記住生字，互相交流。最：上面“日”，下面“取”。滿：左面“ ”，右邊是“ ”，下面一個(gè)“兩”。朵：上面“幾”沒(méi)鉤，下面是個(gè)“木”。真：中間有三橫。顆：“果”加“頁(yè)”。數(shù)：左邊“米”加“女”，右邊反文旁。三、寫(xiě)字指導(dǎo)出示生字：最 滿 朵 真 數(shù) 顆看看、想想、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么。學(xué)生交流后教師小結(jié)。最：上下結(jié)構(gòu)。上小下大。下面“取”字上面的一橫要延長(zhǎng)，“又”寫(xiě)在延長(zhǎng)線上。“日”和“取”字最上面的一橫居于橫中線之上。朵：和“最”一樣，上下結(jié)構(gòu)，上小下大?！澳尽弊值囊粰M要寫(xiě)在橫中線上。一豎要寫(xiě)在豎中線上?！皾M、數(shù)、顆”都是左右結(jié)構(gòu)的字。真：上中下結(jié)構(gòu)。第二筆是短豎，不是撇，豎筆稍顯斜勢(shì)。按筆順描紅。四、作業(yè)練習(xí)寫(xiě)生字。朗讀課文，背誦課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：感情朗讀全文。背誦課文。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)檢查聽(tīng)寫(xiě)生字詞：最 真 一朵 滿地 一顆劃去不恰當(dāng)?shù)淖x音數(shù)（shu shu）學(xué) 數(shù)一數(shù)（shu shu） 愛(ài)好（hao hao）好（hao hao）學(xué)生指名朗讀課文。二、精讀訓(xùn)練自由讀課文。出示思考題，準(zhǔn)備填空，第一節(jié)你已經(jīng)讀懂了什么？（1）“我”最喜歡（ ）的（ ）。板書(shū)：鮮花（2）表示夏天鮮花多的`語(yǔ)句有：（ ）（ ）（ ）（ ）。板書(shū)：滿地（3）最后一句中的“真”是什么意思？板書(shū)：真比 的 還多（4）“這里……那里……”表示什么意思？（5）有感情朗讀這一節(jié)，讀出喜歡鮮花的感情。（6）指名讀。過(guò)渡：jiaoshi/剛才我們讀的是第一節(jié)，寫(xiě)的是夏天的白天，第二節(jié)寫(xiě)的是什么時(shí)間？用同樣的方法自學(xué)這一小節(jié)。學(xué)生反復(fù)熟讀成誦。三、背誦指導(dǎo)鮮花和星星我最喜歡滿地 滿天這里…… 那里……真比……的還多（1）你們能看出“我”最喜歡什么嗎？（鮮花和星星）（2）為什么喜歡鮮花？（鮮花多 滿地 這里一朵 那里一朵 真比天上的星星還多）。（3）為什么喜歡星星？（星星多 滿天 這里一顆 那里一顆 真比地上的花兒還多）。學(xué)生試背。指名背誦。四、作業(yè)有感情地朗讀課文。練習(xí)背誦?！鄂r花和星星》教學(xué)設(shè)計(jì)14教材分析：這是一首優(yōu)美的兒童詩(shī)，全詩(shī)共分兩部分，分別描寫(xiě)了地上的鮮花多和天上的星星多，體現(xiàn)了兒童生活的情趣以及孩子對(duì)身邊事物和美好大自然的關(guān)愛(ài)和向往。第一節(jié)中“這里一朵”、“那里一朵”和第二節(jié)中“這里一顆”、“那里一顆”不僅描述了鮮花滿地，繁星滿天的情景，而且再現(xiàn)了兒童看鮮花、數(shù)星星的天真爛漫，充滿了情趣。學(xué)情分析：這首詩(shī)語(yǔ)言淺顯易懂，生動(dòng)活潑，貼近兒童生活，學(xué)生不難理解。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、移情美讀課文，讓學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌，與小詩(shī)人產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴，從而感受自然美和語(yǔ)言美，借助課文插圖，創(chuàng)設(shè)一貫充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，使課文內(nèi)容悄聲無(wú)息地走進(jìn)學(xué)生的心田。設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間平等對(duì)話的過(guò)程，因?yàn)橹挥羞@樣，三者