新教師的第一節(jié)課-資料下載頁
2025-10-08 17:31本頁面
【正文】 課講的特別好的老師，最受學生的歡迎，也最讓學生佩服。因為學生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負責，業(yè)務精湛，精益求精。那些上課時不斷地看教案，講課時結結巴巴的老師，威信很快就會一落千丈。學生認為，老師沒有備好課就來上課了，肯定是一個不負責任的老師。重視課后小結課后認真進行課堂教學分析，及時總結教學經驗，改進教學，是提高課堂教學質量不可缺少的一環(huán)。有些新教師認為上完課就沒事了，很少及時進行自我分析，這種做法，不利于總結、結累、借鑒和提高，勢必影響新教師教學水平的提高。因此，新教師在上完第一堂課后，都必須及時進行自我分析。即上完課后都要及時回顧備課和上課過程，分析在本堂課中有哪些較好地實現(xiàn)了原定計劃，還有什么不足；課上發(fā)生的自己沒有預料到的情況，自己是如何應變處理的，并進行分析；哪些問題在備課時沒有考慮到；學生在學習中有哪些反應；下堂課教學要著重注意些什么等等。分析的結論記錄下來，作為下階段備課和上課的參考，這樣做的同時，也增加了自己的教學經驗。充分發(fā)揮新教師的“首因效應”教學實踐表明：教師留給學生的第一印象如何，容易使學生產生一種“先入為主”的心理定勢。教育心理學中也十分強調：“教師給學生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響”。因此，新教師在第一次與學生接觸時，就要注意自己與學生初交中的形象塑造，力求一開始就給學生形成一個美好的印象。為此，新教師與學生第一次見面時，應設計好自已的儀表，要給人以和藹可親之感，與學生談話要表現(xiàn)出關心、體貼，力求一開始就留給學生“是他們知心朋友”的印象，從而為自己的后繼教學創(chuàng)造良好的條件。注重感情因素，建立良好的師生情感在教學實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學的每一個環(huán)節(jié)上都應包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學生、激勵學生。上課過程中，應充分利用面部表情表達自己的情感，經常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離，使課堂氣氛活躍、便于調動學生的學習積極性；而想用板著面孔。不茍言笑來顯示自己的權威。其結果是使學生對教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶——眼睛與學生交流信息、感情，可達到意想不到的效果。在上課過程中、教師可采用環(huán)視和注視相結合的辦法。環(huán)視使得每個同學都感到老師在注意自己，因而能專心聽課；注視可制止學生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，影響其他同學，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”，新生進入學校后人生地不熟。他們更需要老師的關心、愛護、指導、幫助。在第一堂課中，教師一定要抓住學生的這個心理特征．及時把自己關心愛護學生、樂于幫助學生的思想表露出來，取得學生的認可，為建立比較融洽的師生關系打下良好的基礎。注重業(yè)務水平的發(fā)揮，使學生感到你是位可信老師 第一堂課與一般課不同，一般課的授課內容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來，合理地安排教學過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關系，使學生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。認真詳實的備課。備課是老師教課的前提，對于老師的第一堂課要仔細周密的做好備課。把上課的主題、目的、內容、形式、注意事項等等都要寫清楚。對于第一堂課，建議以“認識大家”為主題比較好，這樣能加深老師和學生之間的熟識度。向學生充分的介紹自己。剛開始上課時，由于老師是第一次走上講臺，首先要把自己充分的介紹給學生，要貼合實際、耐心的告訴學生自己的教課習慣、脾氣性格等，讓學生很自然的了解老師，并感覺老師很親切，容易接近，這樣學生會在課堂上認真聽課了。與學生做好互動。老師的一堂課要與學生充分的互動起來，比如問答環(huán)節(jié)，既不要選用教科書上枯燥的知識，也不要問很難的。而應該根據(jù)當下的熱門話題，比如XXX明星、釣魚島事件等等，以引發(fā)學生們的興趣，這樣能很好的和老師互動起來。布置好黑板，寫好板書。黑板是教課時的直觀反映，當老師定好第一堂課的主題和內容時，就要直接體現(xiàn)在課堂的黑板上。黑板要寫的簡潔明了，字體要大一些，盡量讓同學們都看的清楚。課堂中間可以穿插一些娛樂小游戲。老師想上好第一堂課，課堂氛圍很關鍵。決不能很死板的教課，這樣給學生留下不好的印象，會影響以后的正常教學的。因此，在課堂中間可以適當穿插一些小游戲，比如擊鼓傳花、歌詞接龍等等，把課堂氣氛活躍起來，讓同學們和老師都沒有拘束感，這樣這第一堂課就好上多了。
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