【正文】 課講的特別好的老師，最受學(xué)生的歡迎，也最讓學(xué)生佩服。因為學(xué)生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負責(zé)，業(yè)務(wù)精湛，精益求精。那些上課時不斷地看教案，講課時結(jié)結(jié)巴巴的老師，威信很快就會一落千丈。學(xué)生認為，老師沒有備好課就來上課了，肯定是一個不負責(zé)任的老師。重視課后小結(jié)課后認真進行課堂教學(xué)分析，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量不可缺少的一環(huán)。有些新教師認為上完課就沒事了，很少及時進行自我分析，這種做法，不利于總結(jié)、結(jié)累、借鑒和提高，勢必影響新教師教學(xué)水平的提高。因此，新教師在上完第一堂課后，都必須及時進行自我分析。即上完課后都要及時回顧備課和上課過程，分析在本堂課中有哪些較好地實現(xiàn)了原定計劃，還有什么不足；課上發(fā)生的自己沒有預(yù)料到的情況，自己是如何應(yīng)變處理的，并進行分析；哪些問題在備課時沒有考慮到；學(xué)生在學(xué)習(xí)中有哪些反應(yīng)；下堂課教學(xué)要著重注意些什么等等。分析的結(jié)論記錄下來，作為下階段備課和上課的參考，這樣做的同時，也增加了自己的教學(xué)經(jīng)驗。充分發(fā)揮新教師的“首因效應(yīng)”教學(xué)實踐表明：教師留給學(xué)生的第一印象如何，容易使學(xué)生產(chǎn)生一種“先入為主”的心理定勢。教育心理學(xué)中也十分強調(diào)：“教師給學(xué)生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響”。因此，新教師在第一次與學(xué)生接觸時，就要注意自己與學(xué)生初交中的形象塑造，力求一開始就給學(xué)生形成一個美好的印象。為此，新教師與學(xué)生第一次見面時，應(yīng)設(shè)計好自已的儀表，要給人以和藹可親之感，與學(xué)生談話要表現(xiàn)出關(guān)心、體貼，力求一開始就留給學(xué)生“是他們知心朋友”的印象，從而為自己的后繼教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。注重感情因素，建立良好的師生情感在教學(xué)實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學(xué)生、激勵學(xué)生。上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍、便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；而想用板著面孔。不茍言笑來顯示自己的權(quán)威。其結(jié)果是使學(xué)生對教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶——眼睛與學(xué)生交流信息、感情，可達到意想不到的效果。在上課過程中、教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。環(huán)視使得每個同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽課；注視可制止學(xué)生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學(xué)生的自尊心，影響其他同學(xué)，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”，新生進入學(xué)校后人生地不熟。他們更需要老師的關(guān)心、愛護、指導(dǎo)、幫助。在第一堂課中，教師一定要抓住學(xué)生的這個心理特征．及時把自己關(guān)心愛護學(xué)生、樂于幫助學(xué)生的思想表露出來，取得學(xué)生的認可，為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮，使學(xué)生感到你是位可信老師 第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。認真詳實的備課。備課是老師教課的前提，對于老師的第一堂課要仔細周密的做好備課。把上課的主題、目的、內(nèi)容、形式、注意事項等等都要寫清楚。對于第一堂課，建議以“認識大家”為主題比較好，這樣能加深老師和學(xué)生之間的熟識度。向?qū)W生充分的介紹自己。剛開始上課時，由于老師是第一次走上講臺，首先要把自己充分的介紹給學(xué)生，要貼合實際、耐心的告訴學(xué)生自己的教課習(xí)慣、脾氣性格等，讓學(xué)生很自然的了解老師，并感覺老師很親切，容易接近，這樣學(xué)生會在課堂上認真聽課了。與學(xué)生做好互動。老師的一堂課要與學(xué)生充分的互動起來，比如問答環(huán)節(jié)，既不要選用教科書上枯燥的知識，也不要問很難的。而應(yīng)該根據(jù)當(dāng)下的熱門話題，比如XXX明星、釣魚島事件等等，以引發(fā)學(xué)生們的興趣，這樣能很好的和老師互動起來。布置好黑板，寫好板書。黑板是教課時的直觀反映，當(dāng)老師定好第一堂課的主題和內(nèi)容時，就要直接體現(xiàn)在課堂的黑板上。黑板要寫的簡潔明了，字體要大一些，盡量讓同學(xué)們都看的清楚。課堂中間可以穿插一些娛樂小游戲。老師想上好第一堂課，課堂氛圍很關(guān)鍵。決不能很死板的教課，這樣給學(xué)生留下不好的印象，會影響以后的正常教學(xué)的。因此，在課堂中間可以適當(dāng)穿插一些小游戲，比如擊鼓傳花、歌詞接龍等等，把課堂氣氛活躍起來，讓同學(xué)們和老師都沒有拘束感，這樣這第一堂課就好上多了。