【正文】 席殊鋼筆字帖》高考作文對書寫的要求是：書寫工整，卷面清潔。保守地講，書寫的好壞在高考分數(shù)上的差異估計在1030分。因此，要努力使自己在高中階段寫一手端正而瀟灑的鋼筆字。要寫好一手字并不難，每天抽出10分鐘的時間臨帖（最好是席殊鋼筆字帖），臨習一年，堅持不懈，最終一定能出手不凡。準備三本詞典：《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語典故詞典》、《古漢語常用字字典》。準備一報《——晚報》、一刊《讀者》、一專著（余秋雨、周國平、??）。每天出版的報紙雜志里面都有大量的信息，瀏覽信息可以擴大知識面，也增強快速閱讀的能力。其中亦不乏語文方面的知識。養(yǎng)成一個好習慣，就是剪報?？吹接泻梦恼戮图粝聛?，貼在自己的語文摘抄簿里。這樣日積月累，終有一天你會為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。當然，看多了，最好還能向報社投投稿。要知道，絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。要持之以恒，如果聽之任之，惰性也就隨之潛滋暗長起來。在學習上注意做到“三先三后”、“三戒三倡”?！叭热蟆笔牵合阮A習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。“三戒三倡”是：一戒把學習當做苦役，提倡對知識和智慧的追求；二戒過多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。不看無聊影視。還可以跟學生講些小故事。小故事里，往往寓含著大道理。如：第一個故事：培養(yǎng)好的習慣。父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！”牛應聲而動。（牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。什么樣的習慣是好的習慣？說不完，但進入高中，我想總有一些習慣是非常重要的，比如寫日記，把作文當作日記來寫，比如記筆記，教材的兩邊是給你們空著記筆記的??）第二個故事：自己救自己。某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。海子說過：為了生存你要流下屈辱的淚水。如果老是想著什么“在家靠父母，出門靠朋友”，你怎么去培養(yǎng)自己的自信？我要說的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。這個世界只有自己幫自己，別人才會去幫你！我們還要要求學生學習語文克服兩種不正確的態(tài)度：一種是懶散，漫不經(jīng)心，認為語文學習就是那么回事，學了長進不大，不學也不會考不及格，與其白花功夫作無謂的付出，不如痛痛快快地學其它課程。另一種是急于求成，不愿做細致瑣碎的積累工作，企圖一日吃個胖子，幻想著一朝一夕十天半月語文水平就能有很大的提高。最后，布置作業(yè)：如果時間還很多，可以舉一個單元作為例子當堂完成。認真翻閱新教材至少兩遍，你認為本冊教材編得如何（好、較好、一般、差、非常差??）？試做一評價并說出自己的理由。你最喜歡本冊教材的哪個單元？你最不喜歡喜哪個單元？為什么？你比較喜歡本冊教材中的那些課文？你不喜歡本冊教材中的那些課文？為什么？有些教師還會有自己的“教學常規(guī)”，第一節(jié)課時也要曉諭學生。如一位老師的“教學常規(guī)”是這樣的：選編優(yōu)秀作文，每周（每月）出一期玻璃櫥窗或班級語文園地等?？梢酝ㄟ^各種園地發(fā)表學生的文章。學生畢竟有發(fā)表的欲望，獲得同學、老師的認同是每個學生寫作訓練時的共同心愿，也是每個學生產(chǎn)生并增強寫作興趣的必由之路。隨筆。給學生以最大程度的自由，不作任何形式的限制，提倡寫“放膽文”“放手文”，其間即使出現(xiàn)了片面的認識，甚至錯誤的觀點，或者接觸到某些“禁忌”話題(如早戀等)，也決不橫加指責，更不隨意公開，而應從學生的角度去認識、理解，更要為學生的隱私保密。在隨筆訓練中應淡化刻意追求寫作技巧的傾向，讓寫隨筆如同摯友促膝談心、知己交流感情那樣輕松、自然、普通、融洽，使隨筆能反映真實的生活風貌、真實的內心世界。對學生隨筆定時進行評比、展覽。讀書筆記。讀書筆記就是閱讀報刊、書籍所寫下的一種筆記。讀書筆記既可以幫助我們記憶讀過的書籍或文章的內容，又可以幫助我們積累學習或寫作的資料，還可以提高我們分析、綜合和解決問題的能力。每周一篇，周一交送老師批閱。