【正文】 然的事情。有人說(shuō)，“如果把二十世紀(jì)分成前后兩半，要舉出后半個(gè)五十年中影響最大的一些中國(guó)文化人，那么，即使把名單縮小到最低限度，也一定少不了謝晉”。紀(jì)念是杜絕遺忘的一種良好方式。紀(jì)念是因?yàn)槟切┡c我們告別的人，真的有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)和品質(zhì)。從這個(gè)層面上講，告別有了不一樣的意義，它不再是長(zhǎng)遠(yuǎn)的分離，而是一種永久的繼承。紀(jì)念改革開放30周年—— 引發(fā)全民回憶潮奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，紀(jì)念改革開放30周年成為全民關(guān)注的又一大型話題。在官方媒體和主流市場(chǎng)媒體的推動(dòng)下，人民的懷舊心理終于在這個(gè)冬天又進(jìn)行了一次集體釋放，而且一旦被點(diǎn)燃，就有了剎不住車的勢(shì)頭。9月26日，《新聞聯(lián)播》開始播出“經(jīng)典中國(guó)輝煌30年”節(jié)目。這個(gè)中國(guó)最大的媒體平臺(tái)，已經(jīng)懂得如何從細(xì)節(jié)入手來(lái)表達(dá)宏大主題。意大利人安東尼奧尼上世紀(jì)70年代拍攝的紀(jì)錄片《中國(guó)》，成為《億萬(wàn)百姓共享改革開放成果》的開篇，一個(gè)漁業(yè)小村，則成了報(bào)道改革開放帶來(lái)農(nóng)村巨變的切入點(diǎn)。其他一些已經(jīng)在市場(chǎng)化運(yùn)作中練出一身本領(lǐng)的各種媒體，在進(jìn)行報(bào)道時(shí)，其形式之新穎，角度之多樣，讓這次帶有政治意味的宣傳行為，變成一項(xiàng)全民娛樂(lè)活動(dòng)。聽(tīng)老歌、聽(tīng)那些如今叱咤風(fēng)云的商界大腕講創(chuàng)業(yè)時(shí)的故事、聽(tīng)退休干部講述曾經(jīng)的政治迷局、看老電影，回顧往昔……這盤憶苦思甜飯“吃”得的確有些可口。創(chuàng)作永遠(yuǎn)屬于人民。被調(diào)動(dòng)起來(lái)的人民紛紛自動(dòng)參與到了這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的紀(jì)念活動(dòng)中。除了大到中直機(jī)關(guān)小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)等數(shù)以千、萬(wàn)計(jì)的單位、機(jī)構(gòu)進(jìn)行的紀(jì)念活動(dòng)得到了大家的熱情參與外，人民還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一新興媒體撰寫博客、發(fā)表評(píng)論和留言，以個(gè)體感受的方式，書寫著這30年來(lái)的變化。這股回憶潮甚至影響到了“80后”，這幫還無(wú)法寫“我這30年”的年輕人不甘寂寞，紛紛在網(wǎng)上開始撰寫“我這10年”。已經(jīng)有媒體宣稱：2008，一個(gè)全民寫史的時(shí)代轟轟烈烈開始了…… 結(jié)束語(yǔ)2008年的冬天非常寒冷，但因?yàn)樵┖痛汗?jié)挨得很近，所以很容易讓人產(chǎn)生春天已經(jīng)不遠(yuǎn)的遐想。專家說(shuō)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)最重要的是恢復(fù)信心，而火熱的電影票房似乎又說(shuō)明，沒(méi)有什么能夠阻擋我們對(duì)生活和娛樂(lè)的熱愛(ài)。葛優(yōu)在電影《甲方乙方》的最后說(shuō)，“1997過(guò)去了，我很懷念它”，2008也即將過(guò)去，懷念它很難，因?yàn)閼涯顣?huì)意味著傷感甚至疼痛，但作為過(guò)去時(shí)，它已經(jīng)永遠(yuǎn)寫進(jìn)我們的生命里，如果痛苦也算是一筆財(cái)富，那么我們何嘗不能正面面對(duì)，把它轉(zhuǎn)化成鼓勵(lì)自己前行的力量，走向未知、同樣也充滿希望的2009。09高考作文：亮出文章的美眉來(lái) 談?lì)}記的寫作題記，是文章標(biāo)題之下，正文之前的一段文字。其內(nèi)容或簡(jiǎn)要點(diǎn)題，或揭示主旨，或交待背景，或渲染氣氛。題記，相當(dāng)于人的眉毛。濃眉大眼，活力無(wú)限。柳葉丹鳳，風(fēng)情萬(wàn)種。臥蠶眉，剛毅忠厚。新月眉，柔情似水……這樣看來(lái)，寫好題記，不僅可以增添文采，還能激發(fā)讀者閱讀興趣。導(dǎo)引讀者情感傾向，起到“先聲奪人”的藝術(shù)效果。尤其是考場(chǎng)作文，如果能設(shè)計(jì)一則別具心裁的題記，定會(huì)給閱卷老師美好的第一印象，營(yíng)造了愉悅的閱讀心理，能在很大程度上提高作文“印象分值”。題記的語(yǔ)言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用一首小詩(shī)(或若干詩(shī)句)?？梢允侵V語(yǔ)、箴言。還可以是一段自我感悟的文字，甚至是一個(gè)短小的故事。抒情性和哲理性是題記的主要特點(diǎn)。既然題記在文章中有如此“搶眼”的位置，如何寫出讓人過(guò)目難忘，成為點(diǎn)睛之筆的題記呢?答案只有一個(gè)：讓題記活畫出作文之靈魂。一、題文映襯，俯仰生姿利用名言或詩(shī)句作題記，映襯蘊(yùn)蓄于文中的濃郁情感與審美傾向。例如，一學(xué)生寫母親對(duì)在城里讀書兒子的牽掛與眷戀，擬題為《村頭的榕樹下》，題記則用了孟郊的《游子吟》。此題記，映襯出沉甸甸的母愛(ài)，亦折射出作者對(duì)母親的感激之情，讓讀者未閱讀便產(chǎn)生了情感的張力。又如，高考佳作《獨(dú)上高樓》題記：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！边@里借助古詩(shī)詞“起興”手法，交待緣起，渲染了文章故事的氣氛，引人欲讀。二、點(diǎn)題揭旨，開宗明義題記點(diǎn)題，不但結(jié)構(gòu)上提挈全文，而且，讓讀者充分，準(zhǔn)確地把握題意，對(duì)文章作出恰如其分的評(píng)價(jià)。例如，高考佳作《閑話山水》題記：“山，沉穩(wěn)，敦厚。水，靈動(dòng)，聰慧。仁者愛(ài)山，智者樂(lè)水?！贝祟}記抓住題目中的“山”、“水”并注釋它們內(nèi)涵，給讀者以明晰的理解。大多靈敏題記是用來(lái)揭示文章主旨的，短短一兩句話，直接地將蘊(yùn)藏于較長(zhǎng)篇幅的主旨揭示出來(lái)，醒人耳目。例如，一同學(xué)寫《化蝶》，用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”為題記。說(shuō)自己只是一只毛毛蟲，盼望著蝴蝶那樣優(yōu)美的舞姿。以屈原詩(shī)句作題記，直接點(diǎn)明了文章所寓的人生理念，表達(dá)了作者執(zhí)著不懈的人生追求。三、設(shè)置懸念，尺水興波題記以懸念的形式出題，能立即吊起人們閱讀的胃口。如果懸念再設(shè)計(jì)得精彩一些，那就如一顆小石子投向平靜的湖面，會(huì)蕩起動(dòng)人的漣漪，引人想象的美妙境界。例如，《那山，那月，那人》一文的題記是：一面是貧困的小山村，一面是繁華的現(xiàn)代大城市，這位剛畢業(yè)的師專學(xué)生將作出怎樣的選擇呢?該題記展示人物矛盾的心情，激發(fā)讀者參與思考和選擇。勢(shì)必引發(fā)深層次閱讀。常言道：水無(wú)常態(tài)，文無(wú)定式。在呼喚創(chuàng)新精神，激勵(lì)個(gè)性張揚(yáng)的今天，題記的寫作也不妨從多角度去思考與表現(xiàn)。“唱反調(diào)”也是獨(dú)具一格的題記擬寫法。例如，《我的自畫像》題記：嘿嘿!“兩面三刀”有什么不好，我就是個(gè)地地道道的“兩面派”。又如，《一只井底之蛙的勸世格言》題記：我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒既隱蔽又安全。來(lái)，來(lái)，來(lái)，請(qǐng)跟我來(lái)，跳到井底遠(yuǎn)離人類。這兩則題記都是從反面立意，表現(xiàn)了人物內(nèi)心復(fù)雜、矛盾的心理，產(chǎn)生了引人深思的召喚力量。當(dāng)然，題記的“反調(diào)”也要求個(gè)性與規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一，不能為花哨而過(guò)度俏皮，甚至玩世不恭。四、抒發(fā)真情、文采盡現(xiàn)作文是用心寫出來(lái)的。放在“版眼”的題記，只有真正用心，用情寫出來(lái)，才能撥動(dòng)讀者心弦、引起強(qiáng)烈的共鳴。下面的幾則題記，傾吐了作者心中的真實(shí)情感，文采斐然，成為文章的亮點(diǎn)。例，《母愛(ài)》題記：母親之愛(ài)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪我走到永遠(yuǎn)。《感悟中學(xué)》題記：那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的一草一木。《我的快樂(lè)與煩惱》題記：當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我仁立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。《溝通》題記：父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺少的不是愛(ài)，而是溝通，是心與心的溝通。題記的存在，不僅能使文章形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸現(xiàn)文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)?？梢云鸬绞掳牍Ρ兜男Ч?。因此，我們要把握題記的寫作要點(diǎn)，這就是：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言，淡淡的情感，淺淺的哲理。但題記與文章內(nèi)容的相關(guān)聯(lián)性，語(yǔ)言的明白易懂，也是題記寫作的關(guān)鍵：否則就有華而不實(shí)，嘩眾取寵之嫌。而富有詩(shī)意，有傷感和滄桑韻味的題記，在當(dāng)今是最具魅力的。2009年高考模擬作文及思路點(diǎn)撥14篇，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有人問(wèn)比爾蓋茨：如果讓你離開現(xiàn)在的公司，你還能創(chuàng)辦第二個(gè)微軟嗎？比爾蓋茨堅(jiān)定地回答：“能”。但他接著補(bǔ)充了一句話：“只要允許我?guī)ё?00人……”試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。思路點(diǎn)撥：比爾蓋茨取得成功很大程度上是因?yàn)樗_立了科學(xué)的人才觀。無(wú)論干什么事業(yè),人才都是成功的保障。如果你想修長(zhǎng)城,人才就是基石。如果你想建大廈,人才就是棟梁。如果你想成就事業(yè),人才就是保證。古今中外，治國(guó)也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，這是一個(gè)誰(shuí)也否認(rèn)不了的真理。2．兩只陌生的蝸牛在某個(gè)路口相遇了，它們彼此碰了碰觸角，互致問(wèn)候，然后繼續(xù)向前爬去。但不幸的是它倆擁有了相同的想法：對(duì)方這么急著朝我來(lái)過(guò)的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有許多寶貝我沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這樣想著，兩只蝸牛便同時(shí)折轉(zhuǎn)頭，朝來(lái)路爬去。在同一個(gè)路口，兩只蝸牛又相遇了，它們又彼此友好地碰了碰觸角，各自繼續(xù)往前爬去。忙碌了一輩子的蝸牛不知不覺(jué)中又爬回了起點(diǎn)。試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。思路點(diǎn)撥：①人們往往在忙碌中就會(huì)不自覺(jué)地迷失了自我以及前進(jìn)的方向。命運(yùn)掌握在自己手中，千萬(wàn)不要讓盲目的忙碌改變了我們的命運(yùn)。②相信自己的選擇，讓自己始終生活在充滿自信的狀態(tài)，不要輕易否定自己，不要輕易懷疑自己。③每個(gè)人的心中都應(yīng)該有一輪太陽(yáng)，那是明確的目標(biāo)，是我們前進(jìn)方向。有了明確的目標(biāo)，人生的航船才會(huì)找到方向，漫無(wú)目的的漂蕩終歸會(huì)迷路。④失敗和成功的最大區(qū)別就是，做同一件事情，有的人始終向著自己的目標(biāo)從不懷疑的一路走了下去，而有的人，卻總是會(huì)因?yàn)槿松房谏系囊恍╋L(fēng)景迷失了真的自己。3．可憐的驢子背著幾袋沉甸甸的鹽，累得呼呼直喘氣。突然，眼前出現(xiàn)了一條小河，驢子走到河邊沖了沖臉，喝了兩口水，這才覺(jué)得有了力氣。它準(zhǔn)備過(guò)河了，河水清澈見(jiàn)底，河床上形狀各異的鵝卵石光光的，看得清清楚楚。驢子只顧欣賞美景，一不留神兒蹄子一滑，摔倒在小河里，好在河水不深，驢子趕緊站了起來(lái)。奇怪!它覺(jué)得背上的分量輕了不少，走起來(lái)再也不感到吃力了。驢子很高興：“看來(lái)，我得記住，在河里摔一跤，背上的東西便會(huì)輕許多!”不久，又運(yùn)東西了，這次驢子馱的是棉花。前邊又是那條小河了，驢子想起了上次那件開心的事，心里真是高興：“背上的幾袋東西雖說(shuō)不重，可再輕一些不是更好嗎?”于是，他喝了幾口水，向河里走去。到了河心，它故意一滑，又摔倒在小河里。這次驢子可不著急，它故意慢騰騰地站了起來(lái)。哎呀，太可怕了，背上的棉花變得好沉呀!比那可怕的鹽袋還沉幾倍。試自選一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。思路點(diǎn)撥：沒(méi)有一成不變的事物，也沒(méi)有放之四海皆準(zhǔn)的真理，必須用發(fā)展變化的眼光去看待事物。抱著舊觀念、舊框框去看待新情況，必然會(huì)碰壁。4．古羅馬時(shí)代，一位預(yù)言家在一座城市內(nèi)設(shè)下了一個(gè)奇特難解的結(jié)，并且預(yù)言，將來(lái)解開這個(gè)結(jié)的人必定是亞細(xì)亞的統(tǒng)治者。長(zhǎng)久以來(lái)，雖然許多人勇敢嘗試，但是依然無(wú)人能解開這個(gè)結(jié)。當(dāng)時(shí)身為馬其頓將軍的亞歷山大，也聽(tīng)說(shuō)了關(guān)于這個(gè)結(jié)的預(yù)言，于是趁著駐兵這個(gè)城市之時(shí)，試著去打開這個(gè)結(jié)。亞歷山大連續(xù)嘗試了好幾個(gè)月，用盡了各種方法都無(wú)法打開這個(gè)結(jié)，真是又急又氣。有一天，他試著解開這個(gè)結(jié)又失敗后，恨恨地說(shuō)：“我再也不要看到這個(gè)結(jié)了。”當(dāng)他強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移注意力，不再去想這個(gè)結(jié)時(shí)，忽然腦筋一轉(zhuǎn)，他抽出了身上的佩劍，一劍將結(jié)砍成了兩半兒——結(jié)打開了。請(qǐng)以“心結(jié)”為話題，寫一篇作文。思路點(diǎn)撥：勇敢地跳出舊有的思維定勢(shì)，打開心結(jié)。過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情實(shí)際上沒(méi)有看到的和想象中的那么困難，機(jī)遇往往穩(wěn)藏在我們的靈機(jī)一動(dòng)之中。要想成為一個(gè)成功的人，就不應(yīng)受到傳統(tǒng)的思維定式的影響，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)模式，要懂的反省，走前人沒(méi)有走過(guò)的路。，其中有一支雄壯而溫順的公牛被尊為水牛王。有一天，水牛王帶牛群外出覓石，遇見(jiàn)一只頑猴挑釁，還向水牛王拋擲石塊。水牛王見(jiàn)狀不僅不怒，還制止其他牛的報(bào)復(fù)行動(dòng)。樹神看到后不解地問(wèn)水牛王為什么這樣懦弱。水牛王說(shuō)了一段偈語(yǔ)來(lái)回答“彼輕辱賤我，又當(dāng)加施人；彼人當(dāng)加報(bào)，爾乃得牲患?！边^(guò)了一會(huì)兒，有一伙婆羅門經(jīng)過(guò)這里，那只猴子又故伎重演，打了這伙婆羅門。結(jié)果，被人抓住，痛打致死。思路點(diǎn)撥：為人不可太狂妄，更不能欺人太甚，以強(qiáng)凌弱。有時(shí)受欺者貌似軟弱，實(shí)際上是胸懷寬廣，不與計(jì)較。而狂妄之人總有被人清算的一天。這故事或許會(huì)給那些正無(wú)故受謗、心火難平的人一些啟示：清者自清，濁者自濁。不必為莫須有的責(zé)難和議論忿恨不已，或沖動(dòng)地做出讓自己后悔的憾事。因?yàn)槭虑榭傆姓嫦啻蟀椎囊惶欤闼馐艿臍еr和非議總會(huì)得到補(bǔ)償。6．一個(gè)海難的幸存者漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，兩天過(guò)去了，也不見(jiàn)有船只的影子。不得已，他好不容易在島上建了一個(gè)簡(jiǎn)易窩棚安身。當(dāng)他從樹林里兜著一大堆果子回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的窩棚起火了，濃煙滾滾，他的心血全被熊熊的大火吞沒(méi)了。他禁不住仰天長(zhǎng)嘆，沮喪的坐在海灘上，一直到黃昏。在夕陽(yáng)的余輝下，一艘輪船的輪廓越來(lái)越清晰。他得救了，因?yàn)榇系娜丝匆?jiàn)了島上升起的濃煙，并把它當(dāng)成了求救信號(hào)。思路點(diǎn)撥：①人的一生會(huì)遇到很多次的偶然，有的給你帶來(lái)不幸，有的給你帶來(lái)好運(yùn)。不幸也好，好運(yùn)也罷，我們都要坦然處之，“不以物喜，不以己悲”，才是人生的最高境界。②幸與不幸之間僅隔了一層紙的距離，正面是幸反面不幸。7．一個(gè)特別喜歡昆蟲的人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將跳蚤放進(jìn)敞口的瓶子里，它立刻便跳出來(lái)，當(dāng)他把瓶子該上時(shí)，跳蚤還是會(huì)竭力跳出瓶子，不停地撞擊著瓶蓋的內(nèi)側(cè)。一個(gè)多小時(shí)后，它還那樣跳著。差不多三個(gè)小時(shí)后，它依然在跳，只是它不再撞著瓶蓋，此時(shí)它跳的高度離瓶蓋大約1厘米，而且每次都是如此。這時(shí)，瓶子被拿掉了，但跳蚤并沒(méi)有跳出平口，它依然保持著有瓶蓋時(shí)的高度，再也跳不出瓶口。思路點(diǎn)撥：生活其實(shí)是一個(gè)沒(méi)有蓋的瓶子，你可以“跳”得很高，但是真正“跳出瓶口”的人并不多，因?yàn)樗麄円恢本鸵詾槟莾骸吧w著蓋兒”。不要為自己設(shè)下種種限制，解除思想上的束縛，我們將不再為“瓶子”而煩惱。8．一個(gè)一心想學(xué)丹青的年輕人走南闖北幾十年都沒(méi)能找到滿意的教畫師傅，它為此苦惱不已。于是他千里迢迢找到法門寺住持釋圓，釋圓嗜茶，聽(tīng)完他的敘述，便請(qǐng)他畫一個(gè)茶壺和茶杯。年輕人寥寥數(shù)筆，就劃出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型極典雅的茶杯。壺嘴正徐徐吐出一脈茶水，注入茶杯中。釋圓微微一笑，搖搖頭說(shuō)：“畫得不錯(cuò)，只是你把二者的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽(tīng)了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里倒水的呀，都是茶壺在上，茶杯在下的。”釋圓聽(tīng)了，又微微一笑，說(shuō)：“原來(lái)你懂這個(gè)道理呀！”思路點(diǎn)撥：澗谷把自己放低,才能得到一脈水。人只有把自己放低,才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。”你把自己放在什么位置呢？是一直把自己放在茶壺的位置高高在上，還是把自己放在茶杯的位置虛懷若谷呢？。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。這個(gè)人并不覺(jué)得委屈，而是一心一意地放養(yǎng)牛群。他早起晚睡，把牛喂得個(gè)個(gè)體格健碩，毛色順亮?；实垡?jiàn)他不計(jì)得失，不圖名利，把養(yǎng)牛這樣的小事都做得如此好，于是便委以大任，讓他擔(dān)任宰相。一下子從一個(gè)放牛的變?yōu)槿f(wàn)人之上、一人之下的重臣，這個(gè)人依然全心為公，為人謙遜，一點(diǎn)架子也沒(méi)有。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛(ài)戴，政績(jī)非凡。思路點(diǎn)撥：諸葛亮《誡子書》中提到：“毋以惡小而為之，毋以善小而不為?！币粋€(gè)人